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三年级语文句子重点归纳:三年级语文第七单元总复习

三年级语文句子重点归纳:三年级语文第七单元总复习其次掌握易混读多音字“尽”“朝”“重”。重点掌握“呢”,当低声细语和一种毛织物的意思时,读"ni"二声,组词为:呢喃,毛呢、呢料。当表示疑问的语气的意思时,读“ne”轻声,组词为:好着呢,快着呢,怎么办呢。一、重点字音演奏的“奏”、呢喃、汇聚、凝神的“凝”、瞬、旋转、佩、笋、爽等字的都是要求会认的重点字,对三年级学生来说,大多是第一次见到,而且这些字又不常用,因此出错较多,要让孩子会认,会注音,会组词。二、多音字

三年级部编人教版语文上册第七单元包含《大自然的声音》《读不完的大书》《父亲、树林和鸟》三篇精读精讲课文,主题主要引导学生体会“我与自然”之间的密切关系,感受人与自然和谐相处的美好情感。

《大自然的声音》一文以清新、活泼的笔调选取大自然中风声、水声和动物的叫声三方面美妙的声音加以介绍,表达了作者对大自然的热爱和赞美之情。

《读不完的大书》本文通过生动描写作者小时候获取小麻雀、老鹰、蚂蚁、花儿、草叶、果树、竹子、棕榈、小鱼等大自然中“好玩的东西”的乐趣,探索大自然的奥秘,表明大自然是一部“读不完的大书”,蕴含着丰富的知识、无穷的奥秘和无尽的乐趣。表达了作者对大自然的热爱和赞美之情。

《父亲、树林和鸟》一文生动地讲述了父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟的故事,表达了作者爱鸟、护鸟的思想情感。

三年级语文句子重点归纳:三年级语文第七单元总复习(1)

一、重点字音

演奏的“奏”、呢喃、汇聚、凝神的“凝”、瞬、旋转、佩、笋、爽等字的都是要求会认的重点字,对三年级学生来说,大多是第一次见到,而且这些字又不常用,因此出错较多,要让孩子会认,会注音,会组词。

二、多音字

重点掌握“呢”,当低声细语和一种毛织物的意思时,读"ni"二声,组词为:呢喃,毛呢、呢料。当表示疑问的语气的意思时,读“ne”轻声,组词为:好着呢,快着呢,怎么办呢。

其次掌握易混读多音字“尽”“朝”“重”。

三、形近字及同音字

注意区分组词:“妙和炒”“麻和床”“姿和咨”“滴和摘”“猎和惜”“蚁和议”“吸和级”“受和爱”“猎和惜”“蚁和议”“吸和级”等。

三年级语文句子重点归纳:三年级语文第七单元总复习(2)

四、重点词语

掌握“美妙、演奏、感受、温柔、激动、乐器、鼻子、茫然、猎人、翅膀、沉重、沉思、麻雀、蚂蚁、趣味、倒映、画册、无穷无尽、秋高气爽”。

五、近义词、反义词

本单元重点形容词比较多,因此近义词、反义词也常常被考查到,重点掌握如下近义词:美妙-美好 雄伟-雄壮 轻快-欢快 广阔-辽阔 舒畅-舒服 敬佩-佩服 如同-好似 奥秘-秘密

反义词:温柔-粗鲁 喜欢-讨厌 热闹-寂静 愉悦-难过 汇聚-散开

六、重点词语搭配

(美妙)的声音 (雄伟)的乐曲 (广阔)的大地 (热闹)的音乐会 (高远)的天空 (温柔)的细语 (无穷)的奥秘 (无尽)的乐趣 (一首)乐曲

(一场)音乐会 (一片)树林 (一株)棕榈 (一种)境界 (一本)大画册

七、词语归类

AABB式词语:轻轻柔柔 敲敲打打 滴滴答答 叽叽喳喳 叮叮咚咚 蹦蹦跳跳 上上下下

ABB式词语:雾蒙蒙 热腾腾

拟声词: 淙淙 哗哗 唧哩哩 沙沙

三年级语文句子重点归纳:三年级语文第七单元总复习(3)

八、句子

句子类题是三年级语文基础知识中最难的题型,每学一单元,小徐老师都带领孩子们大量练习句子运用类题型,一方面提高孩子们语言组织表达能力,另一方面提高其灵活应对句子类题目的能力。

1、风,是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的手风琴。(比喻 拟人)

仿写:小鸟,是大自然的歌唱家。他会在枝头开他的演唱会。

雨,是大自然的鼓手。他会在屋顶上敲起他的大鼓。

三年级语文句子重点归纳:三年级语文第七单元总复习(4)

2、走在公园里,听听树上叽叽喳喳的鸟叫;坐在一棵树下,听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣;在水塘边散步,听听青蛙的歌唱。(排比)

仿写:坐在窗前,听听风翻动树叶发出的沙沙沙的细语;站在一株玫瑰花前,听听蜜蜂嗡嗡嗡的脚步声;在树林中散步,听听树上鸟儿们叽叽喳喳的合唱声。

3、小溪淙淙,流向河流,河流潺潺,流向大海,大海哗哗,汹涌澎湃。(顶真)

仿写:(1)风儿轻轻地吹着树叶,树叶沙沙,唤醒树上的鸟儿,鸟儿啾啾,唤醒整个清晨。

(2)遥远的夜空有一个弯弯的月亮,弯弯的月亮下面是弯弯的小桥,弯弯的小桥旁边有一条弯弯的小船。

4、世界万物,不仅好玩,还让人沉思和遐想。(用关联词“不仅……还……”造句)

造句:小明不仅爱学习,还爱帮助别人。

他不仅学习好,还画的一手好画。

三年级语文句子重点归纳:三年级语文第七单元总复习(5)

5、大蒲扇似的叶子在风中摇摆。(比喻)

仿写:百灵鸟似的歌声在空中飘荡。

羽毛似的云在蓝天上铺开。

6、大自然是一本看不完的大画册。(比喻)

仿写:母亲是一本常读常新的书。

7、父亲突然站定,朝幽深的雾蒙蒙的树林,上上下下地望了又望,用鼻子闻了又闻。(动作描写,表现父亲望得仔细,闻得认真,说明父亲对这片树林及树林中的鸟非常熟悉热爱。)

8、父亲指着一棵树的一根树枝对我说:“看那里,没有风,叶子为什么在动?”(语言描写,表现父亲观察仔细,经验丰富。)

改为提示语在后“看那里,没有风,叶子为什么在动?”父亲指着一棵树的一根树枝对我说。

9、 我真高兴,父亲不是猎人。(为什么作者这样想?)

因为父亲如此了解鸟的习性,熟知鸟的弱点,如果父亲是猎人,那一定会对鸟造成很大的危害,现实中的父亲知鸟、爱鸟,不会伤害鸟,因此同样爱鸟的“我”很高兴。

同学们,第七单元课文中这些字词句重点考点,你们掌握了吗?快快来复习一下吧!

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