家长必读的十条建议：这是所有家长一定会遇到的终极难题

家长必读的十条建议：这是所有家长一定会遇到的终极难题另一个难题，就是家庭作业，因为作业是进入小学之后凭空出现的东西，让一个孩子在短时间内接受作业这个玩意儿，并不容易。这就出现了明显的时间差，因为小学一堂标准课时是40分钟（有些学校甚至是45分钟），这等于强行让孩子的注意力持续时间延长了40%左右。所以很多小学一年级孩子，到了一堂课的尾声阶段就完全坐不住了。有个之前毕业的孩子家长就给我说过：“我孩子上小学完全坐不住，更头疼的是他夹不住尿”。不同于幼儿园中轻松快乐的学习氛围，小学的某种“束缚感”直接导致许多准小学生一上来就不适应了，在最初几天的新鲜感被对冲掉之后，诸多问题接踵而至。例如：上课坐不住，这绝对是最让家长头疼也最常见的麻烦。在小学，孩子完全处于一种接收、消化、再接收、再消化知识的过程中，每堂课有每堂课的要求，每堂课的时间是规定好的，连休息时间也都是有要求的。而这并不符合孩子的天性，有研究表明，幼儿园大班孩子注意力持续时间约25-30分

按常理来说，一般孩子的焦虑持续1到2周为正常，超过1个月就需要引起重视。我那位朋友当时也是十分焦急，跟家长做了无数次的沟通，最后经过家庭和学校的持续配合，总算让孩子顺利渡过焦虑期。

你可能会说这是特别极端的例子，但重点其实不在孩子身上，而是家长面对这种情况时的处理方法。我那位朋友应该庆幸，这家人已经非常配合学校的工作了。

2

学习上的不适应

不同于幼儿园中轻松快乐的学习氛围，小学的某种“束缚感”直接导致许多准小学生一上来就不适应了，在最初几天的新鲜感被对冲掉之后，诸多问题接踵而至。例如：

上课坐不住，这绝对是最让家长头疼也最常见的麻烦。在小学，孩子完全处于一种接收、消化、再接收、再消化知识的过程中，每堂课有每堂课的要求，每堂课的时间是规定好的，连休息时间也都是有要求的。

而这并不符合孩子的天性，有研究表明，幼儿园大班孩子注意力持续时间约25-30分钟，并且期间老师会有意识的给予许多刺激，例如游戏、视频、讨论等。

这就出现了明显的时间差，因为小学一堂标准课时是40分钟（有些学校甚至是45分钟），这等于强行让孩子的注意力持续时间延长了40%左右。所以很多小学一年级孩子，到了一堂课的尾声阶段就完全坐不住了。有个之前毕业的孩子家长就给我说过：“我孩子上小学完全坐不住，更头疼的是他夹不住尿”。

另一个难题，就是家庭作业，因为作业是进入小学之后凭空出现的东西，让一个孩子在短时间内接受作业这个玩意儿，并不容易。

我们上一届大班有一位叫淼淼的女生，从幼儿园表现来看，各方面能力都很强，可是上小学一月后，她的妈妈给我们发来了一段视频，视频内容让我们哭笑不得——

淼淼放学后在家写作业，刚开始还好好的，写作业的样子很认真，可没过一会儿，淼淼开始抽泣，接着就变成了嚎啕大哭，还不停喊着：“我想我的甜甜老师，我要回去读幼儿园，我要我的陈妈妈！”

原来淼淼每天上学还是兴致勃勃的，可回到家完成作业就简直像要她的命，每天完成作业都磨蹭得不行。作业没来得及写完，睡觉时间就晚，晚睡影响第二天上课，然后又没法完成作业，就这样一直恶性循环。

当时看到淼淼的视频，我们身边几个老师还是非常吃惊的，因为在我们的印象里，这应该是一个适应能力相对强一些的孩子，我们对这个衔接过程还是太乐观了。

3

自理的不适应

甜姐从几个在小学工作的同事那里了解到，自理能力偏弱在孩子中间属于普遍现象。几乎一大半的孩子总是丢三落四，不是今天忘记带文具盒，就是明天忘记削铅笔，也时常忘了老师要求他要带的东西。

这个问题其实在我们幼儿园也时常发生，主要的原因还是在父母身上。相当多的父母在家里为孩子包办太多，导致孩子什么都等着别人来做，或者等着大人下指令他才行动。

我现在带的是幼儿园大班，有一位小男孩，据说到现在还是让妈妈来帮他穿脱衣服，让婆婆帮他放水杯、整理书包。有一次他尿床了，自己哭个不停叨叨着：“我不会，我该怎么办？”

其实，看到这样的孩子身为老师是心疼的，毕竟孩子真的很聪明，可是家长却没有给予正确的引导。我们也与家长进行了多次交流，每次都是以失败告终，这位小男孩的家长还是手把手的帮着做，替着做。

还记得之前说的那个在校门口大哭两个月的孩子吗，同样都是极端情况，但因为家长的态度不一样，直接决定了孩子能不能过这道坎。我很想问问这些不让孩子学会生活自理的家长：您打算帮孩子擦屁股擦到几岁？