跟孩子一起学拼音第三课，家长讲坛第24期

跟孩子一起学拼音第三课，家长讲坛第24期“知之者不如好知者，好知者不如乐知者”，只有对英语产生学习兴趣，才能在轻松、愉快中学好英语。本次讲坛，家乐妈妈通过汉语拼音与英语音标对比的方式讲授英语音标的学习，以多样化的课堂活动提高孩子们的课堂参与度，点燃了同学们英语学习的热情，提高了同学们的学习兴趣，相信会有效地助力今后的英语学习。家乐妈妈与同学们一起复习了汉语拼音的构成，指出英语辅音与声母、元音与韵母是相似的，并鼓励同学们运用对比方法找出汉语拼音与英语音标相似之处。通过对比，同学们发现英文字母无论在书写上还是在发音上均与汉语拼音相似，但英语音标在数量上却明显少于汉语拼音，从而解除了同学们对于音标学习的心理负担。基于孩子们挖掘到的规律，家乐妈妈将汉语拼音的相关知识迁移到英译音标的教学中去，以英语中的元音字母“a”的发音为例，介绍了一部分英语中的元音的书写及发音技巧，并对这些发音进行反复地练习，引领大家通过对比英语音标和汉语拼音富有成效

家长讲坛是家校共育的桥梁，一方面增进了家长对学校工作的了解，给从事各行各业的家长以展示的平台；另一方面通过家长的专业知识和技能的展示，丰富了教学内容、拓展了学生的知识面，提升了家校共育水平。

山东师范大学第二附属中学四（6）中队始终把家长讲坛作为中队的重要活动之一，坚持不懈，累计开展相关活动24次，涵盖传统文化、安全教育、科技创新、生物医药、体育运动等多个主题，发挥了激发学生学习动力与热情、提升学生核心素养的积极作用。

汉语亦或是英语的学习，语音的重要性都不言而喻。对于小学生来说，一入学就开始学习汉语拼音，因此队员们不仅对汉语拼音非常熟悉，而且也运用得非常熟练。但是具体到英语的发音，却成了孩子们的痛点和难点。四（6）中队第24期家长讲坛特邀请队员王家乐妈妈讲述如何巧用拼音学音标，为同学们带来了一堂别开生面的快乐英语课。

王家乐妈妈首先向大家展示了一张汉字生字的图片，图片内容包括拼音、汉字、组词。拼音、汉字是小学语文的重要教学内容，对于孩子们来说再熟悉不过。家乐妈妈指出，当大家学会拼音之后，借助于拼音知识，大家能准确无误地读出任何一个汉字。同样，当大家学会音标之后，借助于音标知识，大家也能准确无误地读出任何一个英文单词，由此切入这堂课的主题：英语中的拼音——音标。

家乐妈妈与同学们一起复习了汉语拼音的构成，指出英语辅音与声母、元音与韵母是相似的，并鼓励同学们运用对比方法找出汉语拼音与英语音标相似之处。通过对比，同学们发现英文字母无论在书写上还是在发音上均与汉语拼音相似，但英语音标在数量上却明显少于汉语拼音，从而解除了同学们对于音标学习的心理负担。

基于孩子们挖掘到的规律，家乐妈妈将汉语拼音的相关知识迁移到英译音标的教学中去，以英语中的元音字母“a”的发音为例，介绍了一部分英语中的元音的书写及发音技巧，并对这些发音进行反复地练习，引领大家通过对比英语音标和汉语拼音富有成效地学习英语音标的相关知识。在练习的进程中，还指导同学们对于英语音标之间进行纵向的对比，“知其然，知其所以然”，观其规律，提高效率。

英语的学习不是单纯的模仿、记忆和背诵，语言的学习应该是灵活、创新地应用语言，要立足于语料、投身于语境、致力于语用。在整个讲坛过程中，家乐妈妈组织了师生课堂互动、同学之间相互纠错以及传词游戏、登台展示等丰富多彩的课堂活动，课堂氛围既轻松愉快，又紧张刺激，让同学们有意注意和无意注意交替进行，吸引同学们积极参与，让课堂教学始终活而不乱，大家在猜猜玩玩中学习新知识，体验到了英语学习的趣味。在大家最钟爱的传词游戏中，同学们参与度极高，每位同学都加入了进来，既练习了发音技巧，又活跃了课堂气氛。最后的登台展示环节，孩子们积极踊跃地表现自己，增加了自信心和成就感，把讲坛活动推向了高潮。

“知之者不如好知者，好知者不如乐知者”，只有对英语产生学习兴趣，才能在轻松、愉快中学好英语。本次讲坛，家乐妈妈通过汉语拼音与英语音标对比的方式讲授英语音标的学习，以多样化的课堂活动提高孩子们的课堂参与度，点燃了同学们英语学习的热情，提高了同学们的学习兴趣，相信会有效地助力今后的英语学习。