父母的情绪你读懂了吗？父母和孩子的意志谁的更重要
父母的情绪你读懂了吗？父母和孩子的意志谁的更重要“露露，你竟然在公共场所和我对着干？瞧瞧你那张脸，你让我感到羞耻！”妈妈尖锐的话语打断了想做和事佬的爸爸。这时一直没作声的爸爸说话了，“我们大家都累了，我们为什么不能……”“别叫我野蛮人！”女儿大声反击了。“尝一粒鱼子，现在！”妈妈变得更加强硬。“我不！”女儿开始歇斯底里了。
导读：
作为华裔第二代移民的美国妈妈，蔡美儿从小受到父母严格的中国式教育，长大后入读哈佛大学，并成为耶鲁大学的终身教授，这让她对中国式教育备加推崇，一心决定在两个女儿身上严格推行中国式教育，为此列出了十条家规，被称为虎妈十诫。
《虎妈战歌》是一本育儿自传，书中坦诚直白地描述了自己在中西文化冲突下的育儿故事，执着强硬的华裔妈妈，聪慧叛逆的美国女儿，双方斗智斗勇的成长战事苦乐掺半。几乎每个妈妈都能在承担了全家焦虑的虎妈身上找到自己的影子，也能在虎妈的育儿故事中得到启发。
“露露，你怎么像个没文化的野蛮人，试试鱼子酱！”莫斯科红场的露天咖啡馆里一位妈妈正在这样教育女儿。
“别叫我野蛮人！”女儿大声反击了。
“尝一粒鱼子，现在！”妈妈变得更加强硬。
“我不！”女儿开始歇斯底里了。
这时一直没作声的爸爸说话了，“我们大家都累了，我们为什么不能……”
“露露，你竟然在公共场所和我对着干？瞧瞧你那张脸，你让我感到羞耻！”妈妈尖锐的话语打断了想做和事佬的爸爸。
“我恨你，我恨这个家！我讨厌小提琴，我憎恨我的生活！”女儿拿起面前的玻璃杯狠狠地砸在了地上。
这是《虎妈战歌》中虎妈与女儿露露之间上演的一幕小剧场，显而易见，这是一场控制与反控制的战争，类似的战争几乎在每个家庭中都出现过。对此，不同的妈妈有着不一样的应战策略。
虎妈的应战策略就是针尖对麦芒，当女儿是头桀骜不训的野猪，她就变身为一头威严凶猛的老虎，严厉、传统、不向孩子妥协。正如美国《金融时报》所指出的，虎妈的教养方式与西方自由主义者们所珍惜的一切完全相反。正因为如此，尽管虎妈的两个女儿在学业和音乐上都取得了卓越的成绩，并先后进入哈佛大学就读，她的教养方式还是引起了广泛争议，褒贬不一。那么，身为耶鲁大学法学院终身教授的蔡美儿为什么成为虎妈？为什么要选择严格的中式育儿法呢？
俗话说，水有源，树有根，这得先从她的家庭背景开始说起。
虎妈祖父辈于上世纪二三十年代移民到了菲律宾。虎妈的父亲蔡少棠颇有数学天分，厌恶家族中的商业环境，不满父母为自己做出的人生安排执意前往美国，在麻省理工学院拿到博士后，成为加州大学伯克利分校教授，被认为是美国非线性电路理论之父。
作为第一代华裔移民，蔡少棠和妻子秉承着高目标、严要求的中国式教育，蔡美儿和三妹蔡美文成为哈佛大学博士，二妹蔡美星是耶鲁博士。最小的妹妹蔡美音为唐氏综合征患者，但父母仍要求她在力所能及的情况下做到最好，两次在特奥会拿到游泳项目的金牌，并在医院担任文职工作。
虎妈的父母对孩子们要求非常严格，虎妈在八年级时有次历史竞赛取得第二名，颁奖仪式结束后，父亲就说：“千万，千万不要再让我像这样丢脸了。”必要时，蔡美儿父母会采用体罚方式，当孩子们在家里说中国话时不小心夹杂了英语单词，就会被狠狠打手板。由此可见，在力所能及的情况下做到最好，是蔡家内化到骨子里的家训。
虎妈小时候也会因为父母的严苛教育而感到委屈，但她从这样的家庭教育中汲取了奋发向上的力量和信心，实现了人生理想。正因如此，虎妈从一开始就坚定不移地对女儿们实施中国式的家庭教育。
尽管虎妈是受中国式教育长大的，但她出生在美国，成长在美国，工作在美国，丈夫也是有犹太血统的美国人，这就让她对中美不同的育儿方式有着很深的感触。虎妈观察到，美国父母比中国父母重视孩子的自尊，他们非常担忧孩子的自我感受，哪怕在考试中成绩平平，也要帮孩子找出长处以安慰孩子，认为在学习上对孩子施加压力的做法是有害的。中国父母则高度重视孩子学业，每天督促孩子学习，他们相信孩子的力量，看到孩子的不足后会严厉批评，相信孩子足够坚强并督促孩子拿出实际行动重新改进。
中国父母认为自己知道怎样做对孩子最好，他们会管理孩子所有的欲望和爱好。西方父母则尊重孩子的选择权利，让孩子从小为自己的选择负责。虎妈则对中西育儿法做了混合，孩子在18岁前，按照中国的方法为他们构筑自信，并认识走向卓越的价值。18岁后再采用西方的方法，让每一个个体找到属于他们自己的路。
虎妈之所以在孩子18岁之前采用中式育儿法，是因为在她看来孩子的天性就是喜欢玩，他们抵制学习、练琴这类枯燥的事。没有一个孩子会自然主动地要求“坚持不懈地练习、练习、练习”。
虎妈的丈夫杰德的父母在他小时候就曾问他是否想学习小提琴，他说：“不要！”父母就没有让他去学，结果，长大后的杰德对此非常后悔。
他们的二女儿露露也曾在采访中说过:“如果我能在练琴和跟朋友看电视之间选择，我肯定不会选择练琴。”正因为如此，虎妈对孩子们经常说的一句话就是：“人世间所有意义非凡、值得去追求的事情，都充满了艰辛！”
同时，这也源于虎妈作为移民二代的焦虑。她看到亚裔移民有一个“富不过三代”的魔咒。一代移民通过巨大努力实现了“美国梦”后，会将所挣的每一分钱和巨大的精力投资在孩子的教育上。二代移民因此成为业界精英，但出于对严格教育的反噬，他们通常很纵容孩子。三代移民生活舒适，不愿付出辛苦，人生就会走下坡路。
为了打破“富不过三代”的魔咒，让自己的两个女儿在美国社会出人头地，虎妈下定决心对女儿们实施严格的中式育儿教育。
虎妈是一个以目标为导向的行动果决的人，这种人从来不打无准备之仗。为了实施中式育儿战略，她将它分为六大战术。
第一战术是跟丈夫杰德签订协议。
杰德跟虎妈一样同为耶鲁大学法学院终身教授，不但是美国宪法学权威，同时是畅销小说作家。
杰德之所以同意虎妈在家中执行严格的中式育儿模式，首先因为虎妈在家里承担了大部分的抚养工作，她的养育方式被优先考虑，虽然虎妈和丈夫同为耶鲁大学教授，工作一样忙碌，但在家里，她是盯着女儿们做家庭作业、学说普通话、练习钢琴和小提琴的人。
其次是杰德本身就倾向于严格的培养方法，看不惯那些从不对孩子说“NO”的父母。
取得杰德的支持非常重要，这确保虎妈在贯彻实施自己的教育理念时，当自己与女儿们发生冲突，杰德总是站在虎妈一边，哪怕某些时候杰德觉得虎妈做得过火了，也会明面上支持虎妈，私下里表达意见。
杰德的母亲认为孩子童年就应该自由自在开开心心，而虎妈每天都会为孩子制订学习计划，绝不允许把整整一天变成女儿们随心所欲的开心秀。当婆媳有冲突时，杰德也会遵守协议精神，拒绝母亲对虎妈的教养模式指手划脚。
第二战术是制定家规。
虎妈的十条家规一经被外界得知就备受争议，被称为虎妈十诫。这十条家规如下：1）不准在外面过夜; 2)不准参加玩伴聚会；3）不准在学校卖弄琴艺；4）不准抱怨不能在学校里演奏；5）不准经常看电视或玩电脑游戏；6）不准选择自己喜欢的课外活动；7）不准任何一门功课的学习成绩低于“A”；8）不准在体育和文艺方面拔尖，其他科目平平；9）不准演奏除了钢琴或小提琴之外的其他乐器；10）不准在某一天没有练习钢琴或小提琴。
就是这十条家规把虎妈推上了风口浪尖，引发了全球东西方教育之争。虎妈因此成了极端、严苛、不近情理、急功近利、自私自利的东方妈妈典型代表。
这十条家规看似不合情理，却条条与虎妈的培养目标息息相关，那就是高度重视学业与音乐培养。像不近人情的不准在外面过夜，不准参加玩伴聚会，不准选择自己喜欢的课外活动，都是因为时间很宝贵，只有这样才会有大量地练习钢琴和小提琴的时间。
艾利克森在《刻意练习：如何从新手到大师》中指出天才都是训练的产物。通过对世界顶尖的小提琴手的跟踪调查发现，最杰出的人，练习时间最长，在18岁之前，最杰出的小提琴学生平均练习了7401小时。这佐证了虎妈十条家规的合理性。虎妈的家规并不是一个心血来潮的妈妈的任性之作，而是因为要想孩子取得出色成绩，就不得不付出巨大努力。
第三战术是制定高目标。
虎妈在接受《时代》采访时说，她的孩子们在接受了她严格的中式教育之后，相比其他同龄人，具有各种别人无法望其项背的成就，将会比较容易在社会上获得一个好的位置。
从这里我们可以看到虎妈的育儿高目标，那就是要求孩子比同龄人更优秀，具体来说就是要求学业成绩门门为A，数学最好领先同班同学两个学年，在乐器的选择上由虎妈决定选择象征卓越的钢琴和小提琴，而不能只是弹弹吉他和敲敲小鼓。
大女儿索菲娅五年级时有次乘法速算测试得了第二，接下来虎妈每晚让她做2000道速算题，自己就在一旁掐着秒表计时。一周强化训练后，索菲娅次次稳拿第一。
小女儿露露有次没做考试加分题，虎妈告诉她额外的分数并不是额外的，正是这些分数将优秀的学生和平庸的学生区别开来，从此露露再没放弃过加分题。
除了在学业上两个女儿保持着门门功课皆“A”的全优纪录，虎妈要求孩子们至少每天练习钢琴和小提琴三个小时以上，就算全家外出旅行时也不例外，虎妈会在旅行前先在当地预约琴行。
索菲娅14岁就在钢琴国际比赛中取得第一名的成绩，并获得唯一在卡内基音乐大厅演奏的殊荣。露露12岁就成为耶鲁青年管统乐团首席小提琴手。很多人称她们为“音乐神童”。
在虎妈看来，亚裔移民要想在美国社会崭露头角，除了出色的学业成绩，音乐更是一块叩开常春藤盟校之门的敲门砖。因此她一刻也不肯放松孩子们的音乐训练，为此不惜让所有人认为她是一个不近人情的妈妈。
当然，值得一提的是，虎妈为孩子们设立的目标从未超过她们的极限，她知道孩子们的极限在哪里，她相信孩子们的能力。还是那条蔡家家训，在尽可能的情况下做到最好。
定了高目标，孩子们不肯完成怎么办呢？此时虎妈就会采用第四战术：采用高压手段确保目标实现。
用虎妈自己的话来说，为了让女儿们做一些现在不乐意，但将来有益处的事情，她每时每分都得软硬兼施，用尽了咒骂、威胁、贿赂、利诱等一切方法。
露露3岁时拒绝弹钢琴，被虎妈把穿着内衣的她拖到了零下6度的门廊上。
索菲娅弹不好曲子时，虎妈会将她心爱的毛绒玩具一个个扔掉。
露露7岁时，为了让她练好一曲叫《小白驴》的钢琴曲，虎妈没让她吃午饭和晚饭，没有让她从琴凳上站起来，没有喝水，甚至没有去卫生间，一直到凌晨露露的双手能够各司其职、协调配合完美地演奏《小白驴》。
孩子们被逼过甚时，甚至会骂虎妈为“母老虎”，“伏地魔”。但虎妈从不妥协，她说：“我的目标是做一个为你们的未来着想的妈妈，不是要讨你们的喜欢。”虎妈很明白跟孩子贪玩的天性做斗争，将是一项长期的艰苦卓绝的战争。千里之堤毁于蚁穴，哪怕孩子们不理解自己的苦心，为了孩子们的未来，她还是要做那个甩着鞭子逼孩子们努力奔跑的妈妈。
第五战术是全身心的陪伴。
从孩子们生下来的第一分钟，虎妈就选择亲自养育她们。在这点上，虎妈的选择既不美国，也不中国。美国的职业女性通常会选择保姆，而中国的职业女性通常会选择老人。因为只有亲自养育孩子，虎妈觉得她才能真正了解孩子的性格特点、兴趣专长，才能为孩子制订适合的学习目标和计划，也能保证自己所采用的手段对孩子们真正奏效。
在两个孩子很小的时候，虎妈在杜克大学法学院工作，跟杰德两地分居，她凭一己之力抚养两个孩子，工作和家庭两手抓、两手硬。
为了孩子们能够投身名师门下，虎妈不惜在全国范围内遍延名师，曾两天内开车18小时去拜访小提琴名家，每周开车四小时从纽黑文到纽约送孩子学琴。
在孩子学琴时，她则坐在旁边在笔记上奋笔疾书，记录下老师讲授的重点、难点，回家后跟孩子们一起克服。逐节给孩子提示练习方法的日常笔记就有几千页。
虎妈总是在孩子们取得卓越成绩之前先把自己培训成了该领域的行家里手。长大后的露露放弃小提琴，改打网球，虎妈因为她的放弃心痛到无法呼吸，仍然能在观看露露网球比赛后提出更高效的练习方法。
虎妈曾劝告杰德说，把时间、精力和金钱花在孩子身上，是最好的投资。而她正是这句话的身体力行者。因为从孩子们生下来的那一秒起，虎妈就选择了自己一个人亲手照顾她们，虎妈取得了巨大的心理资本，尽管在要求孩子们卓越的路上母女们战争不断，孩子们与妈妈之间浓浓的亲情始终坚韧。
第六战术是打造自身的榜样力量。
中国有句古话叫：“打铁还须自身硬。”心理学家科胡特说：“父母是什么人，比父母怎么做更重要。”父母的榜样力量在孩子成长的过程中是不可估量的。虎妈从小到大的在校成绩是全优，本科、博士都就读于哈佛大学，1987年以荣誉毕业生的优异成绩博士毕业，她的文章发表在竞争激烈的《哈佛法律评论》上。先后就职于华尔街、杜克大学、哥伦比亚大学、纽约大学、斯坦福大学，现任耶鲁大学法学院终身教授。这一连串光辉的履历都来自于虎妈近乎发疯般的努力。
虎妈一天的时间安排是这样的，早上五点就冲到耶鲁大学开始教授的工作，到孩子们放学就把自己的时间全数给予孩子，进行家庭作业辅导，督促她们练琴。晚上等孩子们都睡着了，虎妈就阅读钢琴和小提琴的专业文章，听大师们的演奏，学习鉴赏音乐。如此紧锣密鼓的时间安排，虎妈还见缝插针地写出了两部畅销书。
无论是作为教授，还是妈妈，虎妈从未停止过学习和提高。她的坚韧和努力都潜移默化地传递给了孩子们。
当然，虎妈的六大战术并不是各自为营，相互割裂的。作为一个全身心陪伴孩子成长的妈妈，虎妈对孩子们的个性非常了解，也懂得在什么情况下采取什么战术才能取得事半功倍的效果。正是这六大战术协同作战形成的强大合力才让她在育儿战场上一路高歌、所向披靡。
最后，作为一个反省能力极强的妈妈，虎妈对自己的教育模式也进行了反思，意识到了自己做的过火和不足的地方。
促使虎妈对自己育儿模式进行反思的原因有两个。其一是露露的叛逆。露露自从13岁后，对虎妈的掌控越来越反感。她知道虎妈的教育模式在美国社会具有私密性，尽管很多亚裔家庭都会采用这样的模式，但也都是关起门来在自己小家庭中进行。露露因此多次在公开场合进行反叛，当着众人的面公开地不服管教，甚至指责虎妈令人恐怖，说她做的这一切实际上都是为了自己。
难道自己所做的一切都是为了自己？而不是为了女儿们的未来？虎妈因此陷入了反思。虽说孩子是父母生命的延续，但虎妈自认为在督促孩子们学业和练琴上，自己毫无快乐而言。如果把这些时间用于提升自己，她将会更成功，这让她坚信她做这一切绝对不是为了自己。
其二是妹妹蔡美文突然得了白血病，尽管作为斯坦福医学院的专家，蔡美文得到了很好的医治，进行了有效的化疗和骨髓移植，蔡美文的病仍然不容乐观。这对虎妈和全家人来说都是非常沉重的打击。
虎妈因此对生命的短促与脆弱有了切肤之痛，醒悟到不能失去的最重要。虎妈对露露做出了让步，让她自由选择。而露露的选择是辞去首席小提琴手的职位，只肯每天练习半小时小提琴，而这点时间远远不够让她保持琴艺。露露转而去打网球，并很快在网球比赛中崭露头角。
网球教练告诉虎妈，露露是个出众的孩子，他们夫妇俩一定在露露身上倾注了难以想像的心血，她是那种不付出110%的努力就绝不会善罢甘休的小姑娘。
虎妈最初为孩子们选择钢琴和小提琴主要的目的之一就是锻炼孩子们坚忍不拔的意志力，从这个意义上来说，哪怕露露最终完全放弃了小提琴，虎妈也是成功了的。
虎妈最初的育儿蓝图是在孩子小时候由自己掌控孩子们的选择权，孩子长大后会将生活的掌控权还给孩子。跟所有的父母一样，孩子们长大的速度比她想像的要快，要更猝不及防。虎妈只能提前了四年将掌控权还给了露露，这个时刻表的微调并不能算作虎妈教育的失败。
在经过露露反叛和妹妹生病这两件事后，虎妈对中式育儿模式做出了调整，但完全不后悔自己最初的坚持。虎妈在接受媒体采访时称，如果有机会重来一次，自己依然会选择和原来一样的教育方式。
当然最有资格评判虎妈教育模式功过得失的人是她的两个女儿。
大女儿索菲娅在2011年发表在《纽约邮报》的公开信中充满感恩地写道：“假如我明天就要离去，我将告别的，是我以110%的努力去活过的完整的生命！为此我得说一声：虎妈，谢谢你！”
小女儿露露在2018年接受《纽约邮报》采访时说：“我觉得我比许多人都自信，因为我的自信是自己争取来的，我的母亲给了我赢得自信心的工具。”
虽然虎妈的育儿模式对女儿们来说是成功的，但就像任何成功不可复制一样，虎妈的育儿模式一样不可复制，况且每对父母子女也只能打出属于自己的组合拳。可是虎妈的育儿方法在很多地方值得我们借鉴，比如跟老公达成一致的育儿协议，比如制定适合自家孩子的家规，比如树立高一点的学习目标，比如全身心地陪伴孩子，比如把自己打造成孩子的榜样等等，尤其是为了孩子教育的那种奉献精神，可谓不论东方西方、中国还是美国，父母希望子女成材的心都是一样的。
抛开有争议的某些高压手段，我们可以看到虎妈教育模式最闪光的部分正是英国首相卡梅伦所推崇的，他呼吁英国的教育界要学习“虎妈精神”，他在演说中说道：“不管你多聪明，如果你不相信持续的努力和专注，如果你不相信你能从失败中站起来，你就无法实现你的潜能。这也是‘虎妈战歌’的全部主旨：行动、努力，相信你能成功，并且锲而不舍。”
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