大学心理健康教育课程怎么考（重视大学生心理健康状况）

大学心理健康教育课程怎么考（重视大学生心理健康状况）她还建议省政协切实开展相关工作，将大学生心理健康状况及高校心理健康教育相关问题列入2019年度省政协重点调研课题立项。 她介绍，目前大学生已成为心理弱势群体，心理处于不健康或亚健康状态的学生比例逐年上升，大学生的精神问题主要表现在自闭、抑郁、焦虑、偏执、强迫、精神分裂等方面，其原因大多是学生的心理问题没有得到及时的调适和解决。 陈瑜认为，大学生心理健康存在问题，主要包括五个方面：一是青年学子人生目标迷茫问题，对人生的意义于价值迷茫，缺乏远大和坚定的理想信念支撑人生；二是学业发展问题，包括学习目的问题、学习动力问题、学习方法问题、学习态度问题，以及学习成绩差等等；三是独生子女普遍面临的人际关系问题，如亲子关系、师生关系、同学关系、恋爱等方面带来的心理困扰；四是年轻一代在较优越环境成长中带来的生活适应问题，包括环境适应、健康生活、性格与情绪等方面；五是身心疾病问题。 陈瑜建议上级部门和社会各界

政协委员陈瑜建议重视大学生心理健康状况。提高心理教育专业化水平。

红网时刻1月26日讯（记者 汪衡）大学生是文化层次较高群体，是高级人才预备队，对社会发展与民族复兴起着至关重要的作用。湖南省政协委员陈瑜表示，根据调查显示，大学生已成为心理弱势群体，心理处于不健康或亚健康状态的学生比例逐年上升。

陈瑜是长沙理工大学国际学院院长，同时还是一名母亲。“我从教18年，每当同事、学生或家长向我通报又有哪位学生因抑郁症休学、又有哪位学生出现自杀倾向需高度戒备，我总是感到深切忧虑和锥心之痛。”她呼吁全社会高度重视这种现象。

陈瑜说，随着社会经济的发展、生活节奏的加快，来自生活、学习、就业的压力，现实地摆在每个大学生的面前。独生子女集中、物质生活优裕，使得青年人的抗挫折能力、自我心理调适能力较低，与外界交往和沟通能力较差，当外部压力、环境改变时，心理压力不能很好化解，致使不断积累，导致形成心理疾患。

她介绍，目前大学生已成为心理弱势群体，心理处于不健康或亚健康状态的学生比例逐年上升，大学生的精神问题主要表现在自闭、抑郁、焦虑、偏执、强迫、精神分裂等方面，其原因大多是学生的心理问题没有得到及时的调适和解决。

陈瑜认为，大学生心理健康存在问题，主要包括五个方面：一是青年学子人生目标迷茫问题，对人生的意义于价值迷茫，缺乏远大和坚定的理想信念支撑人生；二是学业发展问题，包括学习目的问题、学习动力问题、学习方法问题、学习态度问题，以及学习成绩差等等；三是独生子女普遍面临的人际关系问题，如亲子关系、师生关系、同学关系、恋爱等方面带来的心理困扰；四是年轻一代在较优越环境成长中带来的生活适应问题，包括环境适应、健康生活、性格与情绪等方面；五是身心疾病问题。

陈瑜建议上级部门和社会各界高度重视，完善制度建设，加强政策驱动；优化顶层设计，明确机构定位，将高校学生心理健康教育机构建设为独立的专业机构，界定职能职责，厘清工作边界；大力培育专业师资，并坚决落实基础保障条件。

她还建议省政协切实开展相关工作，将大学生心理健康状况及高校心理健康教育相关问题列入2019年度省政协重点调研课题立项。