弱视错过治疗时间有什么严重后果（弱视要重视治疗需趁早）

弱视错过治疗时间有什么严重后果（弱视要重视治疗需趁早）　　矫正视力为0.1 或以下属重度弱视　　矫正视力为0.5～0.2 属中度弱视　　弱视程度　　根据病因的不同，弱视可分为先天性弱视、屈光不正性弱视、屈光参差性弱视、斜视性弱视和形觉剥夺性弱视等。根据矫正视力分为轻、中、重三个程度：　　矫正视力为0.8～0.6 属轻度弱视

　　良好的视力不是先天获得的，婴儿出生时，视力不及成人的 1%，随着年龄的增长，双眼视细胞不断发育和完善。

　　5 岁以内是视功能发育的重要时期，视觉发育一直延续到 6 岁～8 岁，如这个时期某种原因造成双眼视物障碍，视细胞得不到正常的刺激，视功能就停留在一个低级水平，双眼视力低下，且不能矫正，就形成了双眼弱视;

　　若只能用一眼视物，这只眼睛的视觉就会在长期的反复刺激中得以发育，而不能注视的另一眼发育迟缓，形成了单眼弱视。

　　小时候如果没有及时治疗或治愈，就会成为成人弱视。

　　弱视程度

　　根据病因的不同，弱视可分为先天性弱视、屈光不正性弱视、屈光参差性弱视、斜视性弱视和形觉剥夺性弱视等。根据矫正视力分为轻、中、重三个程度：

　　矫正视力为0.8～0.6 属轻度弱视

　　矫正视力为0.5～0.2 属中度弱视

　　矫正视力为0.1 或以下属重度弱视

　　在弱视标准中没有规定近视力，这是因为绝大多数的弱视患者，远近视力都不好。但也有少数弱视患者近视力可到 1.0，而远视力却不能矫正到 0.8，或通过治疗近视力可达到 1.0，而远视力仍旧不好。

　　弱视程度越重，治疗越困难，疗效越差。

　　学龄前是治疗关键期

　　弱视的儿童，除有斜视外，眼外观没有明显改变，不红不痛，大多数能正常玩耍、学习。正因为如此，家长和老师不易察觉到孩子有视力问题，往往使他们失去了治疗的最佳时间，影响了疗效。

　　3 岁～5 岁儿童的眼睛正处在生长发育期，他们最易患的眼病就是弱视。学龄前做视力检查很重要。有条件的幼儿园要对孩子视力每年进行一次普查筛选。

　　屈光不正是影响儿童视觉发育，导致弱视、斜视的主要原因之一。家长应该密切注意孩子的视力状况，及早发现异常苗头。一旦发现孩子看书距离近、常常眯眼或歪头视物，或者看电视时喜欢往前凑，就应该对孩子的视力情况有所警惕，尽早带孩子到医院检查眼睛。

　　如何判断婴幼儿的视力状况?

　　对于不能配合检查视力的婴幼儿，还有一些方法有助于家长发现他们是否存在视力问题。

　　红色绒球法 用一个大的红色绒球，在距离宝宝眼睛 20 厘米处移动，正常情况下能引起宝宝的注意。此法适用于出生一个月的新生儿。

　　眨眼反射 医学上称为瞬目反射，在宝宝出生2个月后，将一个物体突然移近其眼部时，正常情况下会引起宝宝眨眼。

　　追随运动 出生2个月的宝宝不仅能注视眼前较近的物体，还能在小范围内追随目标转动眼球;3 个月时可随意注视或追随玩具，头也随之转动5个月时，能分辨人的面貌。如果宝宝不能稳定地注视目标，或表现为无目的寻找，或只是眼球有节奏的摆动，则表明视力有问题。

　　遮盖实验 交替遮盖小儿的双眼，观察其动作。因为视力差的眼睛看不清楚，所以当遮盖视力较差的眼睛时，宝宝多不在意，而遮盖视力好的一只眼睛时，宝宝会伸手去推开遮盖眼睛的手或物体。

　　治疗弱视需争分夺秒

　　如果家长怀疑孩子的视力有问题，一定要尽快带他们到医院进行准确可靠的屈光检查。儿童特别是婴幼儿无法配合主观验光，必须采用客观验光。验光后，医生会告诉家长孩子是否患有弱视。

　　一旦孩子被确诊为弱视，家长应该争分夺秒为孩子治疗。弱视是一种发育性疾患，年龄越小，疗效越好，治愈率越高。

　　不同月龄(年龄)的儿童视力发育情况不同。在视觉系统发育初期，弱视治疗效果受到患儿年龄、病因、双眼视力差别、视力水平程度以及是否治疗等因素的影响。

　　随着儿童年龄的增大，他们也不再容易接受遮盖治疗等关键的治疗措施。学龄前儿童的治疗效果往往比较好，因为他们这时正处于视觉发育的关键期，同时没有学业压力，可以在家中由家长监督患儿的治疗。

　　但人的视觉系统终身可塑，成人弱视一样是可以治疗的!