关注儿童心理健康知识讲座（2022乐一融合心理健康公益讲座之学前儿童发展心理学）

关注儿童心理健康知识讲座（2022乐一融合心理健康公益讲座之学前儿童发展心理学）在婴儿对于语言的理解过程中，首先是从看到接收信息，再到听到声音，最后才感受到，不同的信息塑造了儿童的分析比较能力。本次课程主要围绕婴儿心理发展的特点，幼儿心理发展的特点，儿童早期心理发展的基础及规律展开。从语言，动作及信息的接收多方面说明儿童成长过程中的心理形成及生理发展。01SMALL RED FLOWER课程大纲

-关爱青少年心理健康-

学前儿童发展心理学

主讲人：廖诗芳

继第一节课程在2022年7月9日顺利完成之后，2022年7月15日，2022乐一融合心理健康公益讲座之学前儿童发展心理学第二讲也顺利开展，本节课程采用了线上线下相结合的方式，在线下开展的过程中同步进行了网络直播，让未到场的老师也可以同步学习，以让学习更高效，课程发挥更大的价值。

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课程大纲

本次课程主要围绕婴儿心理发展的特点，幼儿心理发展的特点，儿童早期心理发展的基础及规律展开。从语言，动作及信息的接收多方面说明儿童成长过程中的心理形成及生理发展。

在婴儿对于语言的理解过程中，首先是从看到接收信息，再到听到声音，最后才感受到，不同的信息塑造了儿童的分析比较能力。

在儿童成长过程中，自我意识始于自己与环境的关系，从而引发自己的思考与感受。生理发展从动作启动，培养解决问题的能力，当儿童产生极大的情绪问题时，说明其认知跟身体失去了平衡，情绪来源于没有解决问题的能力。

在儿童的成长过程中，既有功能性成长，也有社会性需求，功能性成长包含感知能力及肌张力，而社会性需求则包含了在活动过程中与人互动的经验，此经验是孩子心理发展的重要因素。

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课程内容

本次课程主要由婴儿心理发展的特点，幼儿心理发展的特点，儿童早期心理发展的基础及规律三部分组成。

婴儿心理发展的特点

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从本能到交往

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心理的萌芽

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语言的形成

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思维及自我意识的萌芽

幼儿心理发展的特点

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小班幼儿心理特点

（1）行为具有强烈的情绪性

（2）爱模仿

（3）思维仍带有直觉行动性

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中班幼儿心理特点

（1）爱玩，会玩

（2）思维具体形象

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大班幼儿心理特点

（1）好学、好问

（2）抽象概括能力开始发展

（3）个性初具雏形

儿童早期心理发展的基础及规律

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从头到脚发展规律

从上到下

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从近到远发展规律

从中心到边缘

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从整体到局部规律

从笼统到准确

在教学过程中，如果一个教师不了解学生心理，不了解儿童认知发展阶段，在儿童不具备可逆思维的时候强行教授知识，那只能取得适得其反的效果，事半功倍的结果。所以我们希望通过开设这种公益心理讲座，帮助教师们在教学过程中更了解儿童的心理状态，从而达到更好的教学效果。

重庆元尊文化教育慈善基金会，以发展重庆慈善公益事业，建立重庆地区慈善文化以促进青少年身心健康，发掘青少年艺术潜力，构建和谐幸福家庭为己任。重庆元尊文化传播集团有限公司在重庆市慈善总会设立元尊文化教育慈善基金，由重庆市慈善总会用于“社区校园关爱青少年心理健康”、“社区慈善艺术培训点”、“慈善艺术培训走进家庭”，“慈善艺术培训走进校园”等一系列有关的慈善公益活动。

由重庆元尊文化传播集团有限公司主办的“公益艺术走进生活”大型演出活动，走进校园，走进家庭，普及未成年人心理健康知识，在重庆8个主城区依次进行公益艺术演出活动。