怎样改变孩子马虎粗心的毛病：孩子如果有马虎的习惯 怎么指导改掉这些不好的毛病

怎样改变孩子马虎粗心的毛病：孩子如果有马虎的习惯 怎么指导改掉这些不好的毛病（3）讲述在学习中马虎所造成的危害。结合孩子切身体会讲，本来全都会，可就是得不了满分，因而当不上三好生，考不上重点学校。可以举例，如在高考中因马虎落榜的事例，中考中区马虎考不上重点学校的事例等等。一步一步，培养孩子的优点！

有些孩子对马虎的危害没有清醒的认识，认为马虎没关系，虽然错了，可不是我不会。有的家长对马虎也不重视，认为只要孩子聪明就行，马虎点没关系，这是要不得的。我们应该让孩子认识到马虎的危害。提高孩子的认识，可以采取以下的做法：

（1）给孩子讲有关马虎的故事。传说在宋朝，京城开封有一个画家，此人画画很不认真，粗心得很。有一天，他画老虎，刚画完一个虎头，就听一个人说，请给我画一匹马，于是他就在虎头下画了个马身子。那人说：“你画的是马还是老虎？”这位画家说：“管他呢，马马虎虎吧。”“马虎”这个词就这么出现了。那位请他画马的人生气地说：“这么凑合哪行，我不要了。”于是生气地转身走了。可画家却不在意，还把这张画挂在自己家的墙上他的大儿子问：“您画的是什么？”他漫不经心地回答：“是老虎。

二儿子问他：“您画的是什么？”他却随口说：“是马。”儿子们没见过真老虎、真马，于是信以为真，并牢牢地记在脑子里。有一天，大儿子到城外打猎，遇见一匹好马，误以为是老虎，上去一箭就把它射死了，画家只好给马的主人赔偿损失。他的二儿子在野外碰上了老虎，可却以为是匹马，迎过去要骑它，结果被老虎咬死了。画家痛心极了，痛恨自己办事不认真，太马虎，生气地把那幅虎头马身子的画给烧了。为了让后吸取教训，他沉痛地写了一首打油诗：“马虎图，马虎图，似马似虎。大儿仿图射死了马，二儿仿图喂了虎。草堂焚毁马虎图，奉劝诸君莫学吾。这个故事虽是传说，但有一定教育意义。家长在提高孩子对马虎危害的认识时，可以把这个故事讲给孩子听听，它比对孩子训斥更有教育意义。 家长还可以找一些类似的故事，或自编一个故事教育孩子，孩子最喜欢听故事了，形象生动的故事可以使孩子在故事中不知不觉地就接受教育。

（2）讲生产中马虎所造成的危害。有个孩子从小养成马虎的坏习惯，长大了当建筑师，在计算工地用料时，把砖的数量后面多写了一个“0”，结果工地的砖多运去9倍，盖完楼又用汽车往回运，仅这一项就损失国家财产上万元。如果字航专家马虎，那么一个数据写错就会造成上亿元的损失。如果工厂生产投料比例搞错，将会造成产品质量的大问题。如果农业上施农药，浓度搞错就会使人吃了中毒。如果医生马虎，给病人开错了药，就是人命关天的大问题等等。家长可以选取生产、科研中的事例教育孩子，甚至可以用相声《买猴》教育孩子，使他们认识到马虎的危害。

（3）讲述在学习中马虎所造成的危害。结合孩子切身体会讲，本来全都会，可就是得不了满分，因而当不上三好生，考不上重点学校。可以举例，如在高考中因马虎落榜的事例，中考中区马虎考不上重点学校的事例等等。

一步一步，培养孩子的优点！