康复治疗学选科（专业资讯康复治疗学）
康复治疗学选科（专业资讯康复治疗学）康复治疗学专业重视学生实践能力培养，通过搭建校内康复医学实训中心，突出康复治疗课程中实践技能的培养，培养学生的操作能力及科研创新能力。学校尊重学生个人志向和学习兴趣，为本科一、二年级学生提供每年2次转专业机会及选课程、选进程、选层次、选老师的课程修习方式，后期临床教学推行做学结合的一体化教学模式。康复治疗学专业与和美国南阿拉巴马大学科维联合健康学院签署了教育、科研合作协议，建立了康复科学硕士培养合作项目。和台湾义守大学有稳定的人才培养合作，每年派遣3-6人次学生进行一学期的交流学习，拓宽学生国际视野，设立国际交流基金，遴选优秀学生前往美国杜肯大学深造。近3年获全国康复治疗学与运动康复专业学生技能大赛团体二等奖1项，省康复治疗学技能大赛团体二等奖3项。03成人成才服务培养掌握扎实的康复医学基础理论和较强的康复治疗技术，具有中西医结合特色优势，具备较强的人际交流能力和良好的职业道德，临床思维清
康复治疗学 四年制
专业特色与优势康复治疗学专业筹建于2002年，为浙江省“十三五”优势特色专业。我校是全国中医院校第一批设立该专业的院校，拥有丰富的办学经验。康复治疗学专业依托国家中医药重点学科（中医康复学），以国家临床重点专科（康复科）、国家中医药管理局“十二五”重点专科（康复科）为平台，2005年获批康复医学与理疗学硕士学位授权点，成为国内培养不同层次康复治疗专业人才的基地。专业建设基础雄厚，与美国杜肯大学及南阿拉巴马大学签订协议，联合培养高层次的康复治疗学硕士研究生。
办学条件与资源本专业依托第三临床医学院（康复医学院）。拥有后期主要临床教学基地——浙江康复医疗中心，中心建筑面积达4.3万平方米，开设骨伤康复、神经康复、脑病康复、老年康复、心理康复五个病区，康复床位数492张，设有浙江首家康复名医馆、浙江名中医馆（滨江）和浙江规模最大的儿童康复基地。拥有包括浙江省邵逸夫医院、浙江大学医学院附属第二医院、浙江省人民医院、浙江大学医学院附属儿童医院、杭州市第一人民医院等省内知名康复医学的校外实践基地；拥有校内康复医学实训中心，下设康复评定实训室、运动治疗实训室、作业治疗实训室、语言治疗实训室，共计1000余平方米，拥有仪器设备500余件，总值约1000万元，保障学生校内实训、临床见习实习优质高效地开展，强化学生实践操作能力及临床思维能力。本专业师资力量雄厚，专业负责人为姚新苗教授，现有高级职称专家40余人，硕士生导师5人，为学生的进一步学习深造提供了充分条件。
教学与服务01培养目标
培养掌握扎实的康复医学基础理论和较强的康复治疗技术，具有中西医结合特色优势，具备较强的人际交流能力和良好的职业道德，临床思维清晰、实践动手能力强的应用型技术人才。
02主干课程
系统解剖学、生理学、人体发育学、人体运动学、康复评定学、物理治疗学、西医诊断学、西医内科学、神经病学、西医外科学、康复工程学、临床康复学、中医学概论、针灸学、推拿学。
03成人成才服务
康复治疗学专业重视学生实践能力培养，通过搭建校内康复医学实训中心，突出康复治疗课程中实践技能的培养，培养学生的操作能力及科研创新能力。学校尊重学生个人志向和学习兴趣，为本科一、二年级学生提供每年2次转专业机会及选课程、选进程、选层次、选老师的课程修习方式，后期临床教学推行做学结合的一体化教学模式。康复治疗学专业与和美国南阿拉巴马大学科维联合健康学院签署了教育、科研合作协议，建立了康复科学硕士培养合作项目。和台湾义守大学有稳定的人才培养合作，每年派遣3-6人次学生进行一学期的交流学习，拓宽学生国际视野，设立国际交流基金，遴选优秀学生前往美国杜肯大学深造。近3年获全国康复治疗学与运动康复专业学生技能大赛团体二等奖1项，省康复治疗学技能大赛团体二等奖3项。
毕业生质量经过17年的不懈努力，康复治疗学专业近5年学生就业率保持在95%以上，毕业学生动手能力强、基础知识扎实、综合素质高，就业单位对我校康复治疗学专业毕业生的认可度、满意度高达90%以上。
主要毕业去向本专业毕业生符合条件者授予理学学士学位。适合在省级医院、各地市级医院、专科医院、基层社区医疗单位及康复机构等工作。
这个专业怎么样？
看学长学姐怎么说
宋雨昕
2015级康复治疗
中学：山东省济钢高级中学
对自己的职业生涯有详细的规划
- 连续三次浙江省政府奖学金获得者
- 省级优秀毕业生
- 校级三好学生、优秀学生干部、优秀团干部、优秀青年志愿者、优秀社团活动先进个人
- 浙江中医药博物馆讲解队队长
01
我是宋雨昕，2015级康复治疗学专业学生。曾三次获得浙江省政府奖学金、多次获得校级一等奖学金、二等奖学金、科学竞赛类专项奖学金等奖项，荣获省级优秀毕业生、校级三好学生、优秀班干部、优秀团干部、优秀青年志愿者、优秀社团活动先进个人等荣誉称号，参加全国学生康复技能大赛、全国学生运动会志愿者、浙江省第六届民生民意杯大学生统计调查大赛，担任班级班长、院学生会副主席、浙江中医药博物馆讲解队队长等。
说起康复治疗学，是一个大家相对比较陌生的专业，甚至很多人对这个专业存在一定的误解。刚入大学的我对自己的专业也并不了解，通过专业老师的引导，我渐渐了解到这个专业以及这个职业的意义，慢慢对这个专业产生了热情与兴趣。
康复治疗学是一门综合性很强的学科。与护理学不同，康复医学是现代医学的四大支柱之一，他与我们常见的临床医学相辅相成，康复医学是一个致力于改善患者功能障碍，提高生活质量的学科。简单来说，例如脑卒中（中风）等脑血管疾病，常常会使患者遗留肢体运动障碍，间接导致生活质量下降，而我们康复治疗师负责帮助患者在脱离疾病困扰后，改善他们因疾病所致的残疾问题，使其重返家庭和社会；再如骨折患者，与传统观念里的“伤筋动骨一百天”不同，我们针对不同位置不同类型的骨折，进行针对性训练，避免因制动导致的肌肉萎缩、关节挛缩等问题。康复存在于医疗的各个过程。
目前，国家要求三甲医院必须要设立康复治疗科，康复治疗学在我国近些年飞速发展，越来越多的人们开始意识到康复治疗的重要性。大部分医院都在致力于临床与康复的联合发展，因此康复治疗专业的发展前景与就业前景都十分广阔。
通过四年的学习实践，我从理论知识到实际操作，全方位多角度地学习了这个学科。虽然在学习的过程中遇到了很多难题，但在各位老师的正确引导与悉心帮助下一一得到解答。学校和学院十分支持我们专业的发展，不但为我们提供了强大的师资力量，和丰富的临床见习实习机会，还特地成立了学生康复治疗协会，每年举办“康复治疗技能操作大赛”，让本专业同学在学校期间获得了更多实践的机会，有效地帮助同学们拓展了专业能力，提高了学生们对学习的积极性，也为同学们提供了参加全国技能大赛的机会。各类的专业提升活动让同学们充分利用所学知识，在实践中学习，在学习中成长，真正做到学有所用，成为优秀的康复治疗专业人才。
曾以为毕业遥遥无期，转眼却要与同窗四年的同学各奔东西。回顾大学四年，如何将学习和课余活动安排好显得尤为重要。与高中不同，大学更加注重全面发展，在不同的学生组织结识不同的好友，加入自己感兴趣的社团，这无疑有着巨大的吸引力；但仍在学习积累期的我们也不可舍本逐末。在担任院内外各项学生干部职务的同时，我更加努力学习，每学年都能以优异的成绩取得浙江省政府奖学金，这得益于我对自己的学业、生涯进行了详细的规划，所谓规划，就是要明确自己在大学学习的目的、未来从事职业的方向、对自己优弱势的认知，这些想法不能只从书本中来，更需要自己去经历、去感悟。
大学四年，可能是你在学习阶段和步入社会之间不断蜕变成长的四年，也可能是是你坚定又迷茫的四年，但它一定是你值得终身铭记的、珍贵的四年。
陈艳阳
2015级康复治疗
中学：海宁市卫生学校
全方位地提升自己的综合素质
- 校级优秀毕业生、校三好学生
- 校一等奖学金、国家励志奖学金获得者
- 2017年浙江省大学生艺术节二等奖
- 学院康复知识与技能大赛三等奖
01
我是浙江中医药大学第三临床医学院、康复医学院2015级康复治疗学专业的学生。曾获三好学生、优秀毕业生等荣誉称号，校一等奖学金、三等奖学金、国家励志奖学金等荣誉；并获浙江省大学生艺术节二等奖、院级康复知识与技能大赛三等奖等；曾担任校社团联外联部副部长、校交谊舞协会副会长、班级文艺委员等职。
在报考大学之前我也与许多人一样，对康复“只闻其字不知其意”，只知道它的就业前景很广，但随着大学四年的接触，才明白康复治疗学“大有文章”。
它是一门促进伤患者和残疾人身心功能康复的新的治疗学科，也是一门新的医疗技术专业。它的目的是使人们能够尽可能地恢复日常生活、学习、工作和劳动，以及社会生活的能力，融入社会，改善生活质量。以西医基础及内外科等临床专业为主干，包括康复医学概论、康复评定学、物理治疗学、针灸学、推拿学、中医康复学、康复工程学等学科。关于康复前景， 学院老师们曾这样介绍：我国现有康复治疗师5640人，每10万人口仅分摊0.4名。康复治疗师在数量和质量上远远落后于康复医疗实际的需要，就业前景广阔。
我们学校康复治疗学的学习资源非常丰富，康复是一门注重临床操作的学科，学校附属医院均开设了独立的康复科，我们学院附属的康复院区——浙江省康复医疗中心，更是为我们提供了很好的临床实践平台。学习模式多元化，除了课堂学习，课外见习、实习以及新颖的床边教学模式，使我们将临床与课堂相结合，得到了专业知识和临床操作水平的同步提升。
毕业在即的我，深刻体会到康复就业的广阔， 可在各级各类医院康复科、疗养院、社区医疗机构康复部（社区康复站）、残联康复中心等企事业单位工作，还可以报考康复医学与理学专业学术型研究生，毕业后从事科研型工作。
回望过去四年，我认为扎实学好专业知识是大学的“主心骨”，作为医疗工作者的我们，只有具备扎实的理论基础和良好的技术水平才能真正做到对患者负责，对自己负责。在校期间还应该合理安排自己课余时间，大学是锻炼自己的地方，一定要多参加科研创新、学科竞赛、志愿者服务等活动，积极参加校院级学生组织、专业协会等，全方位提升自己的综合素质！
图文：浙江中医药大学招生办
