心理学基础知识描述：今日学习发展心理学
心理学基础知识描述：今日学习发展心理学（1）过渡性：半成熟-半幼稚，独立-依赖4、青春期阶段的孩子具备哪些特点？1、如何划分青春期？2、青春期孩子独有的哪些表现？3、儿童期和青春期阶段的孩子有哪些变化上的差异？
以下内容摘录于聆听安宁发展心理学第5节 青春期心理发展 第1单元-1 青春期身体外形的发展
青春期是让家长最头疼的一个时期，也是一个人一生中最宝贵、又最具特色的一个时期！问题频发、矛盾激烈的时期！了解青春期孩子的身心变化，这=是作为老师和家长需要提前或及时学习的一门课。
青春期，又称困难期、危机期，这个年龄阶段的孩子面临的矛盾冲突很多
一、青春期发展的特点（详解）
1、如何划分青春期？
2、青春期孩子独有的哪些表现？
3、儿童期和青春期阶段的孩子有哪些变化上的差异？
4、青春期阶段的孩子具备哪些特点？
（1）过渡性：半成熟-半幼稚，独立-依赖
家长须知：
第1个心理真相：一个孩子从很小的时候就有成人长大的欲望
第2个心理真相：为什么现在的孩子非常敏感？
（2）闭锁性：不轻易表露内心活动
家长须知：
第3个心理真相：这个年龄段的孩子，闭锁不是绝对的，和家庭氛围有很大关系
马老师详解：“一个孩子会出现闭锁性的三个成因”
第4个心理真相：中国家庭习以为常的“大人说话，小孩不要插嘴”礼貌，给孩子带来的只有恐惧
马老师详解：面对困惑，除了少部分人，大部分人都会本能地想要找到办法解决困惑
（3）社会性：小学生和青春期受影响的客体不同
（4）动荡性：
第5个心理真相：这个时期的孩子总是出现不切实际想法的成因有三个（详解）
第6个心理真相：这个时期是精神疾病发病的高峰之一，五个形成因素（详解）
用心理视角解读社会新闻：“西安疫情期间，有人问“有卫生巾吗”，被作协副主席回应太矫情”你认同吗？
5、作为家长老师怎么去应对孩子青春期的问题？
6、为什么这个时期的孩子容易出现动荡性？马老师一语道破“标准未定”
7、回顾-小学生交往四个类型中，招人烦的那些孩子的内心活动和真实意图
8、中国教育短板很多，在两个领域非常失败：性教育、死亡教育
9、对待性教育和死亡教育应持有的两个正确心态是什么？（详解）
第7个心理真相：人对于突变很难接受，但提前有心理准备，不会难以接受
10、家长老师健康自测：“提到性器官，你的第一想法是什么”？-揭晓答案：健康的反应是什么样的？
11、最好的教育是什么？
二、青春期发展课程设置梗概讲解
第一、青春期会有哪些生理变化？对于青少年心理发展产生什么作用？
第二、初中生的智力发展有什么特点？国内外心理学家是怎么研究的？
第三、中学生的情绪有什么特点？心理学家对之有什么理论？
第四、青少年社会化有哪些表现？怎么理解儿童青少年社会化的成熟？
二、青春期身体外形的发展（详解）
（一）青春期身体外形发展概述
1、讲解人生长发育的两个高峰期
2、人的生长是从哪几方面表现出来的
3、青春期孩子身体的三大方面的变化（外形、内脏机能和性成熟）
（二）青春期身体外形变化（详解）
第一大部分：生理发育外部表现
1、在身高方面：生长陡增
（1）身高成长在男女性别上的差异变化
（2）身材高矮取决于什么？
（3）造成身高差异的原因解析
2、在体重方面的变化
（1）体重主要表现在具体哪三方面的变化？
（2）青春期前后体重增长的规律是什么
（3）体重在男女性别上的差异变化是什么？
3、在头面部上的变化
（1）额头发际线的变化
（2）嘴巴的变化
（3）头部骨骼的变化
第二大部分：性方面的变化
1、性器官的发育
（1）性器官的发育在男女性别上的差异变化
（2）男性生殖器-阴茎和睾丸的生理发展过程（讲解）
（3）女性生殖器-卵巢和阴蒂的生理发展过程（讲解）
2、第二性征的变化（第二性征又称 副性征/次性征）
（1）男孩第二性征的三个突出表现详解（喉结、胡须、阴毛/腋毛）
（2）女孩第二性征的四个突出表现详解（声音、乳房、骨盆、阴毛/腋毛）
三、青春期生理的骤变对孩子心理变化的影响
1、存在的积极影响：有着强烈的成人感“我已经长大了”，人格发展迅速
第8个心理真相：青春发育初期的孩子，行为举止会略显笨拙
2、教育启示：家长要学会保护孩子的自尊心！保护孩子的成人感！
3、成功案例分享：一个有智慧的父亲是如何维护儿子的自尊心
4、教育提醒：如何引导孩子对自己身体外形的健康训练
5、如何规避孩子出现青春期体像烦恼？家长具体怎么做（马老师详解）
三、研究发现青春发育期有提前趋势
1、什么是青春发育期提前？具体怎么表现
2、青春发育期提前的成因有哪些
3、马老师建议：家长老师要做到用变化灵活的眼光去看待孩子，跟上孩子成长的步伐
4、如何理解现在的孩子问题很多的原因？两个因素详解
注意：对于孩子的思考（满脑袋的困惑），不要选择简单粗暴的打压、禁止或说“不”，而是能够真正去了解孩子在想什么？思考什么？哪怕自己不会，也要找会的人去进行引导！
