小学生父亲节主题活动方案：昨天父亲节小学生

小学生父亲节主题活动方案：昨天父亲节小学生除了正经八百的家庭学科作业，坚持打卡的体育跳绳作业，还有每周一次的德育作业，每个月的社会实践作业，每逢节日的传统文化作业，各个学校不同特色的寒暑假作业。 其实，我想问一下，孩子们这次父亲节的德育作业是什么呀？是画贺卡、还是捶背、还是洗脚？家长们都做了吗？作业的照片都晒了吗？ 孩子一进小学这几年，家长们似乎感到，这孩子的作业越来越不简单了。

昨天是父亲节，相信各位父亲们都收到了家人热情的祝福和招待，吃饭、送花、送礼、聚会，一片暖暖的孝心和温情。

很多孩子们，和平时忙碌无法陪伴的父亲，在昨天也纷纷度过了有趣的亲子时光。

其实，我想问一下，孩子们这次父亲节的德育作业是什么呀？是画贺卡、还是捶背、还是洗脚？家长们都做了吗？作业的照片都晒了吗？

孩子一进小学这几年，家长们似乎感到，这孩子的作业越来越不简单了。

除了正经八百的家庭学科作业，坚持打卡的体育跳绳作业，还有每周一次的德育作业，每个月的社会实践作业，每逢节日的传统文化作业，各个学校不同特色的寒暑假作业。

不仅是内容，以上作业的形式也五花八门，常规的拍照、视频、手抄报、创意手工已不新鲜了，更多的新颖形式涌现出来：短视频汇报、思维导图、PPT、幻灯片、成果展、煮菜留步骤图、阅读微信打卡、社会实践盖章等等。

这些作业，小学生们要独立完成，其实技术难度不低啊。

比如说思维导图，原本是一种图文并重的发散性思维训练工具，这些年来风靡各地小学，有的学校从一年级开始，就让学生将各科知识画成思维导图。

而事实上，对于低年级学生来说，思维导图比较抽象，并不容易理解。老师为了让孩子们能顺利画出来，事先都会把要画的知识点总结好，板书在黑板上，然后给出几个固定的模版，让学生们照抄。

还比如PPT制作，PPT确实是一种实用性很强的演示观点和事例的软件工具，对于孩子们直观展示调研结果有很明显的助力作用。

但问题在于，课堂上并没有教过，也并不是每一位家长都会使用PPT软件呐。

有时候完成一个简单PPT汇报作业，孩子花半天时间也搞不定，最后还得家长帮助，而不擅长PPT制作的家长甚至要求助于专业人士。

面对这些“花式”的创意作业，家长们纷纷吐槽其“形式感”太重：

第一，有些作业，没有考虑到各年龄段孩子的实际操作能力，孩子并不能独立完成达标的作业，都需要父母协助，甚至是全程代劳，最后都成了父母的作业，孩子倒成了旁观者。

第二，有些作业，特别是德育作业，相似得让人审美疲劳，没有热情。一到放假，就是帮助父母做家务，做菜；一到重阳节，就是给爷爷奶奶捶背；一到母亲节就是送花、做贺卡。

第三，最让人感到形式主义的，就是这些花式作业的展示结果，最终都要落脚在拍照上，发朋友圈，发微信群，发APP，似乎不打卡、不发照，展示给众人看到，或是吸引不到足够的赞，孩子的努力就白费了。

这种只问结果的展示方式， 很容易让孩子忽略学习的过程，且陷入爱和同学攀比的心态。

其实，学校和老师们的初心是好的，希望孩子能从单一的书面作业中跳出来，多动手，多实践，多接触社会，多接触传统文化，从而提高孩子们的综合素质；也希望孩子能和家长们增加一些共同交流的亲子时间，增强一些融洽的沟通氛围。

只不过在实际执行的过程中，出现了不少有些僵硬的做法，给家长们在监督配合过程上造成了不应有的负担。

社会上家长们的“大吐苦水”，也希望能引发教育界的关注，在布置让这些实践作业时，再考虑得细致周到些，让作业能顺利完成它原本的任务：

第一，充分考虑实践类、德育类作业的操作难度。

布置作业必须量力而行，充分考虑孩子的认知水平和能力范围，确保孩子能够独立完成。

如果只是追求个性化，追求特色，造成操作难度太高，而必须由家长为主导进行参与的话，那就是舍本逐末，最后反而影响了孩子独立动手能力的培养。

第二，德育作业应该更有意思、更能开拓学生思维的形式。

德育作业则更应该跳出做家务、做菜、洗脚、捶背的老圈子，寻求一些更有趣、更接地气、更能拓展思维的形式。

让生活中的道德教育生动鲜活起来。

第三，实践作业应多强调过程，不过分注重结果。

各类实践作业出发点都是锻炼孩子们的各项能力，对于孩子更是一个长期的学习过程。

学校则调整思路，不过于关注展示成果，则是多强调在实践的过程，有哪些收获，有哪些思考，有哪些进步。

太看重孩子的“作业秀”，不仅让孩子只看重结果，也导致家长之间的暗中较量，他们的深度参与，也正是为了孩子作业更加出类拔萃，更加高人一等。

第四，别强制要求晒照、拍视频、打卡等形式来展示结果。

孩子的作业完成了，家长们还被要求晒朋友圈，打卡，老师们也在班级群夸学生的“创意之奇”，这不就是为了注重结果而推波助澜吗？

别让孩子看在眼里，记在心上。做了一点点家务，就急忙让家长拍照，发出去给老师和同学看，这并不是教育的初衷。

做作业重要，做家务也重要；学习成绩重要，关心父母，敬重长辈也很重要。

请让学校、老师、家长引导孩子，从内心深处去感受这些教育内核的不可或缺，而不是看重一件新颖的外衣。

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