初中一个完整的数学优质课：给初中数学单元教学几点建议

初中一个完整的数学优质课：给初中数学单元教学几点建议关键词结合市级评优课的案例，从内容整合、活动衔接、难点突破和教材使用四个方面给单元教学的设计与实施提出建议，供其他单元教学设计与实施参考。作者简介印冬建，中学高级教师，江苏省第六期“333高层次人才培养工程”第三层次培养对象，江苏省教育家型教师创新培育计划培养对象，南通市教育家型教师培养对象，南通市第一梯队名师培养对象，南通市学科带头人，南通市先进教育工作者，如皋市教师发展中心初中数学研训员，江苏省青年教师基本功比赛一等奖获得者。近几年，发表论文70多篇，其中在核心期刊刊发15篇，有13篇文章被中国人民大学“复印报刊资料”《初中数学教与学》全文转载。主持多项省级课题，提出了“链＋”数学的教学主张，致力于建构初中数学“链＋”课堂的实践范式。摘 要

初中数学单元教学的几点建议

——基于一次市级比赛的观课感悟

印冬建

（江苏省如皋市教师发展中心）

作者简介

印冬建，中学高级教师，江苏省第六期“333高层次人才培养工程”第三层次培养对象，江苏省教育家型教师创新培育计划培养对象，南通市教育家型教师培养对象，南通市第一梯队名师培养对象，南通市学科带头人，南通市先进教育工作者，如皋市教师发展中心初中数学研训员，江苏省青年教师基本功比赛一等奖获得者。近几年，发表论文70多篇，其中在核心期刊刊发15篇，有13篇文章被中国人民大学“复印报刊资料”《初中数学教与学》全文转载。主持多项省级课题，提出了“链＋”数学的教学主张，致力于建构初中数学“链＋”课堂的实践范式。

摘 要

结合市级评优课的案例，从内容整合、活动衔接、难点突破和教材使用四个方面给单元教学的设计与实施提出建议，供其他单元教学设计与实施参考。

关键词

初中数学；单元教学；教学建议

文章来源：《中国数学教育》（初中版）2022年第4期