高校继续教育差异化，高校继续教育怎么办

高校继续教育差异化，高校继续教育怎么办成都商报客户端记者 李春雨据悉，推进会明日还将继续在成都进行，专家学者将就继续教育事业发展进行进一步探讨交流。四川师范大学副校长高中伟表示，川师在继续教育方面一直坚持“规范发展、转型发展、高端发展”的发展方针，投入开发了“继续教育综合管理平台”，搭建了四川师范大学网络学习平台。建立了虚拟演播室，在2017-2018年度共立项建设了25门高等学历继续教育课程，为在继续教育领域探索混合式教学、提高教学质量提供了充分的保证。近年来，继续教育事业持续发展，继续教育的发展也正改变以往以数量和规模为主要特征模式，以质量来谋求自身发展。2017年12月，为充分发挥“互联网 教育”的信息化优势，深化继续教育教学模式的改革，整合各高师院校优势学科专业的课程资源，由哈尔滨师范大学、广西师范大学、云南师范大学、安徽师范大学、内蒙古师范大学、四川师范大学、全国中小学教师继续教育网等七家发起，来自全国各地区40余所

26日上午，第二届“全国高师院校继续教育信息化合作联盟”工作协调推进会在成都举行。来自全国各地的一百余名高校继续教育专家学者齐聚成都，共同探讨继续教育如何利用信息化手段，实现继续教育跨越式发展的课题。

随着党的十九大顺利召开，党和国家对继续教育提出了新的要求，办好人民满意的继续教育，服务学习型社会建设是继续教育工作者的历史使命。

在推进会现场，中国教育学会会长钟秉林教授，中国成人教育协会副会长、北京师范大学继续教育研究与发展中心主任包华影教授等在现场进行了主题发言。钟秉林教授在题为“迎接互联网学习新挑战”的主题报告中表示，互联网学习发展速度很快，带来了很多机遇和挑战，高校也必须引起足够的重视。

他建议高校要保持敏锐目光，密切跟踪趋势，探索构建优质课程资源共享公共服务平台，建立研发优质教师教育课程资源和教师教育课程共享运行保障机制，实现优质教师教育课程资源共建共享，促进联盟成员高校教师教育综合改革和协同创新。包华影教授以“从继续教育内涵谈起”为题做了主题报告，建议继续教育也要注重质和量内涵，提高教育教学质量，促进继续教育事业发展。

四川师范大学副校长高中伟表示，川师在继续教育方面一直坚持“规范发展、转型发展、高端发展”的发展方针，投入开发了“继续教育综合管理平台”，搭建了四川师范大学网络学习平台。建立了虚拟演播室，在2017-2018年度共立项建设了25门高等学历继续教育课程，为在继续教育领域探索混合式教学、提高教学质量提供了充分的保证。

近年来，继续教育事业持续发展，继续教育的发展也正改变以往以数量和规模为主要特征模式，以质量来谋求自身发展。

2017年12月，为充分发挥“互联网 教育”的信息化优势，深化继续教育教学模式的改革，整合各高师院校优势学科专业的课程资源，由哈尔滨师范大学、广西师范大学、云南师范大学、安徽师范大学、内蒙古师范大学、四川师范大学、全国中小学教师继续教育网等七家发起，来自全国各地区40余所师范类高校联盟成员学校共同筹建的“全国高师院校继续教育信息化合作联盟”（以下简称联盟），在哈尔滨成立。这一次在成都举行的第二届“全国高师院校继续教育信息化合作联盟”工作协调推进会，旨在促进全国高校师院校之间的沟通和交流，探索未来教育信息化发展的新路径。

据悉，推进会明日还将继续在成都进行，专家学者将就继续教育事业发展进行进一步探讨交流。

成都商报客户端记者 李春雨