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致青春你们最后都怎么样了?致曾经美好的青春

致青春你们最后都怎么样了?致曾经美好的青春

致青春你们最后都怎么样了?致曾经美好的青春(1)

致曾经美好的青春,老师,您到底得罪了谁?

原创:月上西楼

人才,是培养出来的;人生最伟大的获得,就是人与人之间的相互理解。家庭,学校,社会,都围绕着孩子成才而形成一个“怪圈”,被圈在里面的学生和老师,到底各自扮演着什么角色呢?“横眉冷对千夫指”的老师呀,您到底得罪了谁?

鲁迅先生在《从百草园到三味书屋》中有这样描写“先生,‘怪哉’这虫,是怎么一回事?……”“不知道!”他似乎很不高兴,脸上还有怒色了;他有一条戒尺,但是不常用,也有罚跪的规则,但也不常用,普通总不过瞪几眼,大声道: “读书!”,,,于是大家放开喉咙读一阵书,真是人声鼎沸;我就只读书,正午习字,晚上对课;我对他很恭敬,因为我早听到,他是本城中极方正,质朴,博学的人。

致青春你们最后都怎么样了?致曾经美好的青春(2)

“青春无悔,理解万岁与尊师重教”难道只是书面教条式的标语吗?

也许青春是这么短暂,短暂的那么灿烂!它是每个人都曾经历的。回想安静的教室里,一排排整齐的课桌椅,对面是一面漆黑的大黑板,黑板的右上角或是左上角上,一年四季总挂着木质的教学圆规和三角板。一张堆满教案教桌,这就是学校威严的讲台,老师们的地盘!

孟子曰:“天降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。”在“子子曰,师师云”的求学之路上,无数芊芊学子前赴后继的一路闯关而上,12年的苦读只为一朝金榜题名时。也许这种万人争过独木桥的“科举”之路,对于一些寒门出身的学子们是唯一通向希望的路。借用鲁迅先生话:其实世上本没有路,走的人多了,也便成了路。

致青春你们最后都怎么样了?致曾经美好的青春(3)

当下我们的生活早已被教育问题,养老问题,住房问题的“新三座大山”所圈定,“考大学,上大学,为孩子的美好未来去冲刺吧,拼命也要搏一下。”更有甚者,有些家长为孩子能上好点小学、中学,以后能有更多把握考上理想中的大学,来圆孩子和自己的大学梦,不惜起早贪黑的忙碌,省吃俭用的生活;带着孩子四处奔走于各类社会办学,求神拜佛,也不让自己孩子输在人生第一起跑线上。

为能上好点的学校,借钱、换房、卖房,用自己血汗钱不仅供养着孩子前途,还在无奈的输血给那些好学校门前的“学区房”。且有些放弃原来的家,去追捧那些始建于荒郊野坡的高价“名校学府”分校旁的房子。这些不都是为了让孩子成才,每个家庭的不同经历吗?

在2012年孩子正在上小学时,根据当时的教育情况,看到很多小学生被沉重的书包压弯了腰,我在家委会向校刊投过一篇《做家长的应该明白,我们的孩子到底需要什么?》。在“填鸭式”的教育下,到底给我们孩子的成长填了些什么?义务教育下教育理念与适应21世纪e时代的社会飞速发展,做个比喻感觉好像是“鞋与脚的关系”,是鞋出了问题,还是脚的问题?

“德、智、体”全面发展的传统教育下产生的“分数奴隶制”或许是未来新型科学教育模式出台之前的,一段波澜。当养老和教育,成为一个家庭和社会生活的刚需时,便催产出一些民间的“朝阳产业”和“夕阳产业”来。它们也许是助力于我们生活的需求。但我们不妨静下心来,认真思考一下,人类社会就是在无数次旧思想与新观念的波澜起伏中,求得发展的。

致青春你们最后都怎么样了?致曾经美好的青春(4)

如果一个孩子对学习产生了质疑,失去了兴趣,那对于从学校,老师,家长那里能求得理解话,何必倾心于一部手机呢?难道问题不是在于彼此的真正理解吗?请你想一下,在大开眼界,知识爆炸,信息碎片化的时代,大人们有时都经不住手机的诱惑,何况我们都是血肉之躯,难道我们的孩子不是吗?

话归正题。做家长的我们在学生时代也是从这种教育体制下过来的。回想在不同的时代社会背景下,人们的价值观和思维方式是不同的;在那个跟着感觉走的时代,就像一首歌里唱的“跟着感觉走,紧抓住梦的手,脚步越来越轻越来越快活,尽情挥洒自己的笑容,心情就像风一样自由,希望就在不远处等着我,跟着感觉走,让它带着我,梦想的事哪里都会有 ”那时我们可以健步操场,投掷标枪、铅球、铁饼、垒球、在老师的严格指导下不必担心什么;那时我们可以挺身一跃,跳高、跳远、追逐接力,跨鞍马不在话下;在那时,我们善于思考、而不是麻木地、一味地接受;

《老师,好》是一部很好的影片,看完有很多回忆和感想。

老师们常说,压力就是动力,学习时就是学习,游戏时就是游戏。在科技落后的年代,学习资料的欠缺,面对一双双求知似渴的眼睛,老师无私的奉献出自己的休息时间,往往在考前赶制各种试卷资料,那时基本是手写,校内刻板,印刷,常常在做卷子时,闻到淡淡的油墨味;有时我们也亲身体会一下站在讲台上的感觉,一堂课下来,板擦上,讲台上,教桌上,,,看着老师轻轻抖动一下头上和肩上,随后擦一下茶杯盖上的粉尘,我们只能在下面默默的注视,道一声:“老师,您辛苦了。”

致青春你们最后都怎么样了?致曾经美好的青春(5)

老师有时是严厉的,却也是和蔼可亲的。他(她)与我们课下谈理想,谈未来,还有谈人生;每个人的成才之路不同,但他一生之中三分之一的时间都要有老师陪伴。古人云:“天行健,君子以自强不息;地势坤,君子以厚德载物。”学习都是先苦后甜的,所以说“书山有路勤为径,学海无崖苦作舟” 回想那年,我们把一张张试卷折成了纸飞机,看着它们飞出教室的窗户,飞翔在无数蓝色校服聚集的操场之上。最后我们与老师目光偶然相遇时,大家都含着热泪笑了,,,

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