初二数学判定矩形的三个条件（初中数学试讲矩形的判定）

初二数学判定矩形的三个条件（初中数学试讲矩形的判定）二、教学重难点感受数学和实际生活的联系，激发学习兴趣【过程与方法目标】经历小组合作，探索矩形判定定理的过程， 培养学生分析问题和解决问题的能力【情感态度与价值观目标】

人教版初中数学八年级下册

一、教学目标

【知识与技能目标】

掌握矩形的判定定理，并能初步应用

【过程与方法目标】

经历小组合作，探索矩形判定定理的过程， 培养学生分析问题和解决问题的能力

【情感态度与价值观目标】

感受数学和实际生活的联系，激发学习兴趣

二、教学重难点

【教学重点】

掌握矩形的判定定理，并能初步应用

【教学难点】

矩形判定定理的推导过程

三、教学方法

讲授法、提问法、讨论法

四、教学过程

（一）复习导入

上节课我们学习了矩形的定和它的一些性质，谁能告诉老师矩形的性质有哪些呢？我们教室里有没有矩形？你是如何判断的？同学们还有别的方法判断一个图形是矩形吗？今天我们来探索这个问题。

小哥哥 小姐姐

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