幼儿园小班五大领域课程教案（幼儿园春季主题活动）
幼儿园小班五大领域课程教案（幼儿园春季主题活动）1.能用鲜艳明亮的颜色及各种造型表现春天的景物特征，表达对春天的感受艺术：画春天 活动目标2．画画、缩编、讲讲，大胆表现对春天色彩的感受。3．学习创编．体验创编的乐趣。 活动准备
语言：春天的色彩 活动背景
春天悄悄走进了我们的校园。虽说春天的脚步静悄悄的，可是没有躲过孩子们敏锐的眼睛。当越来越多的孩子来告诉我他们的发现时，我们开始了春天的主题活动，并将重点放在帮助幼儿大胆运用多种方式充分感受春天的美上。设计并开展了“春天的秘密～我眼中的春天～春天进行曲～春天的色彩”等活动。而我选取《春天的色彩》这篇文学作品开展活动，旨在通过色彩这个很小的点，引导幼儿大胆尝试运用画画、编编、讲讲的方式充分感受和表现春天的色彩。
活动目标
1．欣赏文学作品，感受春天的美丽。
2．画画、缩编、讲讲，大胆表现对春天色彩的感受。
3．学习创编．体验创编的乐趣。
活动准备
艺术：画春天 活动目标
1.能用鲜艳明亮的颜色及各种造型表现春天的景物特征，表达对春天的感受
2.能选择各种材料，大胆想象表现，体验创作的乐趣。
3.尝试相互商量，共同作画。
重难点提示：幼儿学会合作、分工，能进行整体布局。
活动准备
1.丰富印象和感性认识，参加一系列的春季活动，感受春天的到来。
2.材料：水彩笔、水粉笔、颜料、皱纹纸、卡纸、树枝、蜡笔、剪刀、胶水、抹布等。
活动过程
1.幼儿坐在线上，与教师讨论踏青的所见所闻。
教师小结：原来春天这么美，是因为温暖的阳光，蓝蓝的天，嫩绿树叶，
美丽的花，还有从冬眠中苏醒的可爱的小动物，小朋友在春天里能快乐地玩耍。还因为春天有很多鲜艳、明亮的颜色。
2.请小朋友想一想，怎样把春天留在我们教室里，留在我们画纸上。
幼儿自由组成三组，教师引导幼儿讨论商量可以画春天的什么？怎样分工？用什么颜色，什么材料， 做春天的什么？激励幼儿比一比，哪组小朋友合作做出最美的春天
3.教师指导幼儿做画
(1)制作中提示幼儿选择多种材料，用明亮鲜艳的颜色着画。
(2)要求幼儿想好后再取工具材料，注意保持桌面清洁，用具用后放回原处，不乱放。
(3)听信号后，小朋友分组收拾用具。
4.展示幼儿作品，总结谈话。
(1)展示幼儿作品，带领幼儿观看每组作品，请每组幼儿介绍画或制作出春天的什么景象？并给自己组的画取名。
(2) 教师对幼儿所用的颜色、所画的形态和所选的材料进行评价，帮助幼儿积累绘画的经验。
科学：花的礼物 活动目标
1.通过看看、品品、听听、玩玩了解花的用途。
2.创造性地设计花的礼物，使幼儿进一步萌发爱花、护花的意识。
活动准备
1、场地布置（花仙子的花园）
2、金银花露、玫瑰花茶、菊花茶、桂花糕、蜂蜜、花卉精油、熏香用品、干花袋、花朵装饰品、春姑娘图片、花朵头箍、纸、记号笔。
活动过程
一、观察环境，感知花的美
1.带入场地：今天我们去花仙子的花园玩，好吗？
2.观察环境：你们觉得花仙子的花园怎么样？为什么漂亮？看见花你感到怎么样？
二、观察、品尝、发现、感知花的用途
1．出示花的礼物：花仙子还为我们准备了许多礼物，我们一起来看看好吗？
2．幼儿观察、品尝花的礼物
（1）提问：你们认识这些礼物吗？它是怎么用的？
（2）教师和幼儿一起说说、尝尝、戴戴、喝喝、用用花的礼物。
3．逐个提问：这是什么？可以用来做什么？
4．小结花的用途提问：花还可以做什么？
做药、可以吃、泡茶喝、用花做好看的装饰品、清香空气、美容……
三、创造花的艺术品
1．观察花仙子的花朵头箍：花仙子的礼物你喜欢吗？我也用送点礼物给花仙子。我的头箍是用什么做的？
2．提出创造的要求：你想不想用花做礼物送给别人？后面老师准备了纸笔，请你们把自己想做的花的礼物画下来。等下说给大家听，你做了什么花的礼物，准备送给谁。
3．幼儿绘画：花的礼物4．幼儿描述自己的创造。
四、情感激发你觉得花的用处多吗？我们应该怎样对待花？
社会：春天到了 活动目标
1.观察春天的花与鸟，激发幼儿对动、植物的兴趣。
2.布置春天特征的环境，感受春天的美。
3.体验春天给人们带来的快乐。
活动准备
动物头饰、春天儿歌、小动物春游故事。
活动过程
1.带幼儿到户外观察。
观察花朵、树叶、小鸟、小草等，学念儿歌《春天说了些什么》。
2.回到教室，学唱歌曲“春天”。
弹奏音乐，学习歌表演的动作，可以做花、鸟、树叶、蝴蝶、蜜蜂、小兔等。
3.听故事表演。
（1）春游前
幼儿自选动物头饰，说出自己表演的角色名称。
语言引导：你们想干什么？到哪里去？怎么去？
游戏活动：小动物上公共汽车。
（2）春游途中
游戏“点名”，要求被喊到的小动物用叫声回答。
设置情景：小猫、小狗想上车，打招呼，给小猫小狗让座。
健康：预防疾病 设计意图
春天是各种传染病流行的季节，有的孩子已有一些患传染病的体验，如水痘、腮腺炎等，所有的孩子都有打预防针的经验。此活动旨在结合季节和孩子的生活经验，让幼儿了解有关传染病的预防方法，增强幼儿预防疾病的意识。
活动目标
1.了解有关春天传染病的情况，说出及画出预防疾病的方法。
2.培养幼儿的表达能力。
3.增强幼儿预防疾病的意识。
活动准备
收集有关传染病的资料；张贴卫生部门有关传染病的宣传资料；宣传品、纸、笔。
活动过程
1.讨论：春天气候乍暖还寒，春雨绵绵，潮湿多雾，哪些流行性传染病会出现？（如麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘等。）
2.请幼儿讲述自己患传染病的经历和感受、治疗过程等。（如请医生诊治，要定时服药，多休息，多喝水，痊愈后才回幼儿园上课等。）
3.讨论：疾病预防的方法。（如预防接种，多喝开水，多吃蔬菜水果，留一天起转变增减衣服，要有足够的运动和休息，保持个人的卫生清洁及进食不同营养的食物，以增强个人的抵抗能力；少到公共场所，如茶楼、电影院等。）
4.将所述的预防方法用图画画出，并用简单文字写画出图画内容，制作成宣传品。
5.向托小班幼儿、爸爸妈妈等介绍和讲述有关的预防方法，也可将宣传品送给他们。
延伸提示
1.在日常生活中提醒幼儿多喝开水，多吃蔬菜水果，留意天气转变增减衣服等。
2.结合打预防针，教育幼儿要勇敢。
3.绘画：《打预防针》。
