乐宁教育主要教什么（倡导养成式教育）

圣人 2023-03-15 14:37:55 525

乐宁教育主要教什么（倡导养成式教育）第二，增加每周一节线上1对4外教直播课程；第一，每周一节线下小班课程保持不变；“英语学习需要改变模式，从以前的中文翻译模式中把翻译的过程切掉，让孩子看到苹果就自然联想到apple，让英文不再是中文的翻译，孩子通过我们线上线下小班课的‘养成式教育’，可以养成习惯，自然直接地用apple，用run，用do来表达，这就跟学习中文一样，回归到了英文的语言本质。” 为了达到“养成式教育”的效果，乐宁教育以英语的工具性、人文性及能力素质的培养为重心进行的课程改革，注重激发孩子的语言学习兴趣，开发了适合3-16岁年龄段孩子的第四代核心课程——BIG Learning。据了解，BIG Learning包含四个部分：

乐宁教育主要教什么（倡导养成式教育）(1)

亿欧9月5日消息，乐宁教育“乐享成长与宁同行”2018品牌焕新发布仪式在上海安莎国际会议中心举行。乐宁教育创始人兼董事长陈开元、乐宁教育联合创始人兼总裁何向颖共同为大会焕新品牌理念，正式重申了“养成式”教育的品牌理念和主张，并发布乐宁教育第四代核心课程BIG Learning——线上线下混合同步“三加一”学习系统。

乐宁教育成立于2001年，专注为3-16岁青少儿提供专业的英语学习课程，是上海成立最早的青少儿英语教育品牌之一，上海教委A级办学机构。目前，乐宁教育在上海拥有25家校区、3万名学员，18年来服务了超过40万家庭。面对政策和市场的变化，此次，乐宁教育对品牌、产品与服务进行了全面升级。

倡导“养成式教育”理念，帮助孩子自然表达

此次发布会，乐宁教育提出“养成式教育”品牌主张，即在尊重语言学习规律和认知能力的基础上，平衡中国孩子在英语交际能力和学业成绩两方面的需求；激发并保持孩子主动学习英语的浓厚兴趣，正面引导孩子纯正的“母语式”学习方式，致力于培养具有出色的英文应用能力，综合素质具有全球化竞争力的下一代。

陈开元认为，“养成式教育”可以让孩子养成用英语自然表达的习惯，从而具有更好的学习效果。

“英语学习需要改变模式，从以前的中文翻译模式中把翻译的过程切掉，让孩子看到苹果就自然联想到apple，让英文不再是中文的翻译，孩子通过我们线上线下小班课的‘养成式教育’，可以养成习惯，自然直接地用apple，用run，用do来表达，这就跟学习中文一样，回归到了英文的语言本质。”

打通线上线下，发布第四代核心课程BIG Learning

为了达到“养成式教育”的效果，乐宁教育以英语的工具性、人文性及能力素质的培养为重心进行的课程改革，注重激发孩子的语言学习兴趣，开发了适合3-16岁年龄段孩子的第四代核心课程——BIG Learning。

据了解，BIG Learning包含四个部分：

第一，每周一节线下小班课程保持不变；

第二，增加每周一节线上1对4外教直播课程；

第三，提供智能题库性产品ilearning，登陆后可在平台完成预习、复习、刷题、闯关、自学单项课程等任务，并通过大数据记录和分析学员学习行为；

第四，在家长端提供“乐宁家校通”APP，家长通过手机及时获取孩子在乐宁学习的所有信息。

BIG Learning打通了孩子从预习、上课、直播、复习、练习、作业测评、家长追踪、实践活动的整个学习闭环。

此次，BIG Learning的发布是乐宁教育打通线上线下的全新举措，通过线上线下相结合的模式更好的满足学生和家长的需求。

“技术的升级唤醒了乐宁以前线下模式的活力，我们以前太传统了，虽然传统有很多优势，但是当线下的教学优势跟互联网技术结合时，就会特别有活力，这种活力除了体现在教学方式上，跟体现在能更好地满足家长的需求”，何向颖说。

建设激励体系，提升学习兴趣

乐宁教育的在线小班课采用“三固定”的模式，即固定时间、固定学生和固定老师。与线下教学内容保持一致的线上1V4固定课堂有助于学生与学生、学生与老师之间的互动，以保证学习的效率和效果。

为了让孩子能有更多的学习兴趣，乐宁在课堂、课后及“家校共建”方面都设置了一整套有趣而系统的激励体系，孩子需要通过不断挑战 “任务”获得积分以此兑换荣誉以及奖励，这些荣誉不仅是课堂“小红花”，也可以是追踪和记录学员真实学习行为轨迹的“定制报告”。乐宁教育会通过“家校通”互联平台及时向家长传达孩子的学习情况。

何向颖介绍：“以前，家长会担心孩子在线下课堂的教学和练习效果，而线上课堂就能提供更多的预复习和联系的手段，再加上线上线下课程体系是一致的，孩子线下学，线上练，平台还可以跟踪学业的完成情况，相当于搭建了一个自成体系的闭环。”