如果孩子被劝退或劝转学该怎么办（孩子的好朋友就）

如果孩子被劝退或劝转学该怎么办（孩子的好朋友就）如果一直追不上高级班退回到普通法语班重新学习被学校直接劝退退到哪里？直接从高级法语班

《每天五分钟，生活不纠结》

正儿八经地上课才一周

就因为写了一篇法语作文

孩子最好的朋友布兰顿

被学校直接劝退

退到哪里？

直接从高级法语班

退回到普通法语班重新学习

如果一直追不上高级班

那就一直在普通法语班待着

考大学，不去高级法语行不？

答案是：行！

但是好大学要求的“二外”这科

你就没有任何优势了

如果恰恰你心仪的大学看重这个

你就没有任何竞争力

这个布兰顿到底怎么搞的？

一个礼拜就被劝退了？

布兰顿一直担心的事儿发生了

暑假快结束，即将开学的时候

布兰顿的父亲接到了

学校教务处的邮件

告知布兰顿因为上学期

成绩较为突出

被择选进入IB班9年级学习

可是开学第一天

布兰顿就跟我们孩子念叨

其他的他都不怕

就怕法语跟不上

那就没法儿跟我孩子

一起上法语课了

（他们俩只有法语课在一个教室）

没想到怕啥来啥

法语课第一个小测试

就是让孩子们总结一下暑假生活

看着班级的每一个同学

都妙笔生花，奋笔疾书

他摇摇头，挠挠头，低下头

交卷的时候

别人都是3、4页纸

只有他1页纸都没写满

布兰顿担心，可能要出事儿

上上下下的学习才是公平

果不其然

布兰顿的父亲又收到邮件

他以为是新学期家长会通知

打开才发现是劝退信

理由只有一个：

通过测试发现布兰顿法语

没有达到高级班的要求

而我们没有时间等待他的提升

所以，请让他回到普通法语班

当然，结尾没有忘记通知

如果你们有信心通过水平测试

我们仍然愿意重新看到

你回到高级班来上课

我问孩子，布兰顿怎么想

当他被老师叫出教室

直接把他送回普通班的时候

孩子说：很正常啊！

只是遗憾不能一起共享而已

他只要用心追赶

很快他还会回来的

相对的公平就是相对的自由

如果重点的学校

和重点的班级

是保留而不是取消

所谓的重点校的校长和老师

甚至是重点校重点班的学生

和普通学校的校长、老师、同学

能够相对自由的流动

是不是也是一种相对的公平？

这是我从布兰顿的遭遇联想到的

能上能下的机制

充分开放和灵活的求学通道

也许是治愈教育“不公平”的药方？

这样一来，重点校、重点班

该设就设，该弄也弄

只是教师、学生有某种

可以流动的机制

可上、可下；可左，可右

有了这样的机制

就可以避免思维好的吃不饱

能力差的不消化

能者上、平者追、弱者下去补嘛

补好了再上来！

连“真理”都是相对的

为什么做事儿却总是非此即彼呢？

绝对的公平是不存在的

动态的平衡才是最重要的！

因知识产权的原因

特声明：本文图片均来自加拿大

海台网、魁北客传媒等媒体

及中国百度图片等多家媒体