温州教坛中坚吴芳芳（致敬丽水市教育提质突出贡献个人）

温州教坛中坚吴芳芳（致敬丽水市教育提质突出贡献个人）1【突出贡献个人】小编说教师是人类灵魂的工程师，更是新时代教育事业高质量发展的实践者、推动者。数十年来，丽水教育走过了波澜壮阔的发展历程，一批又一批教育工作者怀揣敬业之志、坚守三尺讲台大兴笃学之风、涵养为师之德，书写着丽水教育的恢弘篇章。一年又一年，无数优秀的教育人在丽水教育的沃土中生根、发芽，不断成长。丽水教育事业的每一个进步、每一个成绩，都凝结着广大教师和教育工作者的辛勤汗水。在第36个教师节期间，我市199名教育提质突出贡献个人受到表彰。现将部分先进事迹及表彰人员名单展示——

不忘立德树人初心

书写教育提质篇章

致敬

突出贡献个人

小编说

教师是人类灵魂的工程师，更是新时代教育事业高质量发展的实践者、推动者。数十年来，丽水教育走过了波澜壮阔的发展历程，一批又一批教育工作者怀揣敬业之志、坚守三尺讲台大兴笃学之风、涵养为师之德，书写着丽水教育的恢弘篇章。一年又一年，无数优秀的教育人在丽水教育的沃土中生根、发芽，不断成长。丽水教育事业的每一个进步、每一个成绩，都凝结着广大教师和教育工作者的辛勤汗水。

在第36个教师节期间，我市199名教育提质突出贡献个人受到表彰。现将部分先进事迹及表彰人员名单展示——

【突出贡献个人】

1

罗佳

遂昌县万向中学

走进学生心里的“90后”社政老师

2015年8月15日，罗佳正式成为遂昌县万向中学的一名社政教师。那天，90后的她于高兴、激动之后是忐忑和不安。

五年间，她带的班级多次在市县教学质量监测中荣获一等奖；撰写的论文屡次在市县教学论文评比中获奖；参加的教育教学活动也广受好评……

作为一名社政教师，如何将教学和德育相融合？罗佳一直在思考。初中是发育的关键时期，她观察到班级中一个男同学经常不吃饭，经了解，他的消费方式不合理，经常把伙食费花光，罗佳一方面教育孩子，一方面在孩子窘迫的时候伸出援手，不断地帮助孩子逐渐改变坏毛病。在多次谈话后，罗佳了解到该同学是单亲家庭，从小缺乏母爱，父亲关心也不够，学习基础很差，早早对学习失去信心。对此，罗佳对症下药，在生活上，经常关注他是否衣物合适，有没有及时更换床上用品等；在学习上，给他安排简单的任务，并抓住一切契机表扬他。慢慢的，该同学的问题变少了，和同学的交流变多了，成绩也有了一定的进步。

罗佳知道自己走进了学生的心里，她说：“作为老师，最大的成就感莫过于此。”今后，她将坚持做走进学生心里的人。

2

朱丹

遂昌县王村口镇中心小学

90后山区教师与她的红色教育之路

2015年，应届毕业的她带着新奇，怀着热情，在离遂昌50多公里的王村口这片热土上从教，走上了三尺讲台。从踏上工作岗位的那一天开始，她便深知自己肩上的重担。面对那一双双真诚、渴望求知的眼睛，她暗下决心，一定要尽自己所能，倾心付出，她照此做了，且无怨无悔。

她是一名数学教师，努力在多学科交叉教学方面做尝试，希望孩子们可以学习得更加全面、快乐。她任教的班级学生成绩始终名列全县前茅，并多次在优质课、各类评比中获奖。

她是一名德育工作者，用责任心、耐心致力于学校特色品牌建设及学校质量管理的研究与实践。她秉承活动育人的理念，开展“争当古镇红色小导游”“争当红色少年”等一系列特色活动，让更多的农村孩子有了更多展示自己的舞台，从中体验快乐。面对留守儿童问题，她在之前留守儿童工作的基础上，建立留守孩专项档案，开展关爱活动，还独具特色地开创了“亲情小屋”及“关爱留守儿童·温暖的家”项目。

“学习可以更快乐一点吗？”这是她所要努力的目标和小理想。“我们的学生可以自信、开朗、包容，有力量，更柔韧，更高远，最后在自己所用心的领域能有所精进！”这是她理解的成功，她的大理想。

3

程红

遂昌县第三中学

“90后”老师“私藏”了与学生的426本交流本

从走上讲台的第一天起，程红就决心做一个“走心”的语文老师。现如今，“90后”的她已经教书4个年头了。

在程红的办公室总有一个位置是属于每一届学生的。小小橱柜放满了她所珍视的宝贝。它们不是什么荣誉证书，而是学生与她的“交流本”，从2016年一直到现在，共426本。期间搬了几次办公室，在每一年整理时，这些宝贝总是陪伴在身边，它们写满了故事，看到它们就像看到了一届届的孩子们。

对于因成绩暂时落后而自卑的学生，程红会在“交流本”鼓励他们：“你会成为最优秀的自己，因为你在不断进步！老师相信你！” 每个学生都独享着这份“温暖对话”，家长们很是惊喜赞叹，有的忍不住在朋友圈里晒出来。看着一本本写得密密麻麻的交流对话本，家长说“很感动，真心佩服，程老师甚至比我们家长更了解孩子。”他们觉得，孩子能碰到如此用心的老师，太幸运了。

“我喜欢当老师，我想成为更好的自己。”程红说自己初中和高中时，得益于老师们的悉心鼓励和教导，帮她走出失落和迷茫，因此她下定决心：要做一个像他们一样的好老师，帮助更多学生追求人生理想。现在她也在自己的母校三中任教，碰到了教自己的老师，老师的路成了自己的路，成为“长大后我就成了你”的真实写照。

4

杨秋林

遂昌县梅溪小学

他带领师生从“课改”走向“学改”

教育无小事，事事皆用心，万事不离心。他坚信任何事情只要用心做，一定会更好。

2014年8月，他从遂昌县实验小学的教导主任调到离县城50多公里的乡镇小学——王村口镇中心小学担任校长，面对着求知若渴的300余名孩子的眼睛，他与老师们一起研究教育教学，连续四年获遂昌县教学质量特等奖。

2018年8月，他回到县城。在梅溪小学，既是校长更是教学领头雁的他，利用“姹紫嫣红”名师工程，积极开展“主题式”校本培训，分层次推进精准教学，一大批年轻教师不断成长，2018学年有9位教师获得市绿谷名师系列荣誉称号。学校教育质量取得了明显的阶段性提升，2019学年学校获得遂昌县教学质量特等奖、遂昌县教育提质突出贡献集体。2019、2020学年，他连续接任六年级数学的教学工作，接手最困难的班级，“攻尖扶贫”迎难而上，用实际行动影响身边的同事，带领数学组开展以“学为中心”的课堂教学研究，从“课改”走向“学改”，积极转变学生的学习方式，提升教学质量。

在教育之路上，他凡事用心而为，全力以赴，用自己的真情和智慧真心地帮助每一个渴望成长的教师和学生。

5

王贤法

松阳县古市镇中心学校

一生的努力就为青春的赞歌

在近30年的教学工作中，有许多经历至今难以忘怀，特别是在山区任教的两年，给我经历了生死，也为我一生的教学工作打下了坚实的基础。

1991年9月，组织上分配我到最偏远的山区乡任教，这个村偏远，走路5公里，全是陡峭的山路，而且村民不重视孩子的教育，我来到学校后，走村访舍，和家长谈心，动员村干部带头重视教育，在我的工作下，村里当年建了新的校舍，开辟出一块操场，学生学习劲头空前高涨。大大改变了村里的教学面貌，因此，当年我被评为松阳县先进教育工作者，在刚工作一年的教师能得到这个荣誉是非常光荣的。第二年和我一起的教师由于吃不了学校的苦，毅然选择辞职下海。由于没有代课教师愿意来校代课，我一个人教5个年级，全包了学校的教学工作，在如此强的工作压力下，我在寒冷的那个冬天倒下了，在深夜由于一氧化碳中毒而昏迷不醒，后来在潜意识的指引下一个人爬出了房间，捡回了一条命。但是在门口摔倒在门槛上，后脑勺裂开一个大口，流了很多血，醒过来后在老乡的帮助下送他到乡政府卫生院包扎。

1993年组织上把我调到现在的古市小学，离开了经历过生死的地方，我下决心要在平凡的农村岗位上继续努力，争做一个好老师。2001年光荣的加入中国共产党，成为光荣的一名党员。我的党员承诺语是“全心全意教育孩子，一点一滴服务教师”。

6

练小铃

松阳县第二中学

80后庆元小伙：扎根松阳12年，浇灌教育之树

练小铃，一个80后庆元小伙，2008年大学毕业后一直在松阳二中工作。在学校里不仅承担历史学科教学工作，同时还兼任班主任、历史教研组组长、团委办公室科员等多项工作，是松阳县历史名师工作室成员，丽水市历史中心组成员。

12年来，练小铃老师一直跨年段、超课时教学，勤勤恳恳，任劳任怨。教学上，根据学生特点因材施教，深受学生的欢迎和喜爱。班主任工作中，练小铃老师坚持每天早自修和作业课提前到教室，纠正学生的行为习惯，陪伴学生的早读和学习。课余时间一对一谈话和辅导，保证每个学生都能完成一轮谈话。每周三给学生上好班队活动课，每周一个主题，从未空缺，或者组织班级活动、户外活动，丰富班级课余生活。

12年的辛勤耕耘和累积完美的诠释了什么是厚积薄发，练小铃老师先后荣获松阳县教育系统先进个人、教坛新秀等荣誉称号。在教科研方面，论文多次获得市县一等奖，班队活动课、心理优质课均在市县获得优异成绩。参与的课题研究及撰写学科论文获省三等、市一等，并在省级和国家级刊物上发表。曾多次在县名师工作室活动中开设公开课和讲座等

一分耕耘一分收获，这个80后庆元小伙深深扎根松阳二中，默默浇灌教育之树！

7

潘紫琴

松阳县实验小学集团学校

70后老教师29年为爱健行在教育之路上

她严谨务实，开拓进取，曾在松阳县安民乡中心小学、竹源乡中心小学任教。从教整整29周年，她始终相信教育是以情传情的过程，只有让孩子喜欢你，喜欢你的课，孩子才会认真学、才能学得好。 她为爱始终坚守一线，1997年以优异的成绩考入松阳县实验小学，接手了毕业班的数学教学，仅一年时间该班的数学成绩从原来和年级倒数第二的班级相差7.3分的差距一跃成为年级顺数第二，仅次年级第一名相差0.1分。至今，她所接手任教过的8届14个班级的教学成绩一直名列学校乃至全县前茅。

她乐于助人，甘于奉献。2020年，面对新冠这场“战疫”，她在努力做好三年级两个班线上教学工作的同时，积极响应上级教育部门的号召，主动做起了实小一（14）班刘骁仪和三（11）班徐可昱两个孩子为期57天的全天候“爱心妈妈”，照顾其生活、指导其学习，做好其心理疏导等等，为援鄂英雄刘尚伟和县隔离点负责人井琼解决了后顾之忧。她用爱心、耐心和诚心赢得了广大学生、家长和同事的赞赏以及领导的认可。作为新时代的教育人她将以满腔的热情一如既往地追寻教育的初心，为爱健行在教育之路上。

8

朱燕英

松阳县靖居中心小学

情系农村教育的返乡女教师

用担当温暖了一个学校

20年前，师专毕业的她，和很多年轻人一样，向往诗和远方，凭借自身的高素质，她在远方的大城市里开始教书育人，深受师生喜欢。20年后的一天，偶然间发现，生她、养她的故乡，那里的孩子更需要优质教师，这深深的触动了根植于她内心深处的乡情，于是，她——朱燕英老师，毅然申请调回家乡靖居小学，成了一名普普通通的数学老师。

从那一刻起，在靖居小学的校园里，上学路上，常能能看到一个柔弱女子的身影。夜里，灯光下，她正坚持手写备课，为求更契合孩子们的教学方法。白天，她的身影更为忙碌，她正用布满汗水的双手推着小车搬运新书；她正与食堂厨师商量第二天为孩子们准备怎样的营养菜品；疫情期间，为了能让每个孩子都能接受线上教学，在崎岖的山路上出现了她搬运电视机的身影，当孩子和家人看到电视机的那一刻，激动与兴奋难掩双眼的泪花。而面对这一切，她总是温暖的一笑，自然而从容。

一次工作中的不小心，造成了脚踝骨折，打着石膏的她，因不放心孩子们和学校，第二天便拄着拐杖出现在了校园里，那一瘸一拐的身影，瞬间温暖了整个校园。

四年间，这个柔弱的身影，逐渐高大起来。她所任教的班级数学平均分一届从县19名进步到11名，一届从21名跃升到第9名。肩上的责任也更重了，从总务主任、食堂管理员，到副校长，兼工会主席。有人问她：你能承担得起吗？而她的回答，依旧带着温暖的笑：自己是农村长大的，想为农村教育尽最大的力！

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作品来源｜丽水市教育局