初中什么时候努力最好（初中和高中完全两回事）
初中什么时候努力最好（初中和高中完全两回事）我们学校的篮球队在市里可是数一数二的，听说一群迷妹疯狂地成为了啦啦队，每到赛事的时候，篮球场总是里三圈人，外三圈人，尖叫声欢呼声一浪接一浪，此起彼伏......当时，我们学校的面积很大，有一个标准的足球场（虽然是泥沙地），还有6-8个篮球场（具体已经记不清了），这是我懂事以来见过最大的学校了。学校门口对面的小卖部时不时都聚集了几个金毛狮王和白眉鹰王.....我就在这所初中体验了一把学霸，还记得我上初中的第一天是我自己去交的学杂费，自己领了校服，然后开启了开了挂的初中生活。刚上初中，什么事都觉得很新鲜，觉得自己长大了，父母已经辅导不了自己了，自己要争气。
我就是标题中典型的案例，虽然我不愿意，但不得不承认，我上高中后，确实成绩下降了。
我上了高中后也失去了初中当年的朝气，每天陷入了周而复始的忙碌当中......
1992年，我们当地小升初是按照户口所在地进行划分的。
当时，我被分到了一所全市倒数的初中学校，就是广东人说的“烂仔“学校。
学校门口对面的小卖部时不时都聚集了几个金毛狮王和白眉鹰王.....
我就在这所初中体验了一把学霸，还记得我上初中的第一天是我自己去交的学杂费，自己领了校服，然后开启了开了挂的初中生活。
刚上初中，什么事都觉得很新鲜，觉得自己长大了，父母已经辅导不了自己了，自己要争气。
当时，我们学校的面积很大，有一个标准的足球场（虽然是泥沙地），还有6-8个篮球场（具体已经记不清了），这是我懂事以来见过最大的学校了。
我们学校的篮球队在市里可是数一数二的，听说一群迷妹疯狂地成为了啦啦队，每到赛事的时候，篮球场总是里三圈人，外三圈人，尖叫声欢呼声一浪接一浪，此起彼伏......
除了篮球队队员和裁判，围着看球的几乎都是女同学，男同学想找个点钻进去门没有。
我属于脑瓜子不聪明，但是死记硬背还是有一手的学生，体育运动方面也还行（爆发力很强，但耐力不足）。
升上初中3个月的适应期过后，渐渐地我的优势很快就体现了出来，在数学成绩和语文基础知识这一块我的分数总是居高不下，也就这样子，和蔼可亲的数学老师看上了我，让我做了整整三年的数学科代表。
这事一直也挂在我嘴边“我曾经做了3年的数学科代表”。
回忆起当年在课堂上，我从不开小差，都是聚精会神地听讲，基本老师讲完，我也就理解了。
课堂练习我也总是第一个就做完，一堂课下来我起码有10分钟的神游时间，但是我总是利用这个神游的时间来做课本的思考题，久而久之，我慢慢拉开了和其它同学的距离
我估计数学老师也是因为这样才安排我做课代表，让我消磨一下多余的时间。
由于做了数学科代表，我的自信心和傲气也逐渐培养了起来。
我认为，这一届的数学学霸应该就是我了，我将自己的假想敌放到了其它班级的科代表身上，只要我每次都是全年级第一，我基本能拿下数学学霸这个名号。
时间过得很快，一眨眼，就到了初三。
我各科成绩都还可以，数学一直属于领先的地位，相对较弱的科目就是英语，我还记得，曾经就被老师点名英语成绩差，发音不标准，属于英语障碍类型的学生......
到了初三，我发现很多以前不起眼的同学，成绩慢慢追赶了起来，数学成绩也威胁到了我这个数学科代表的地位。
后面我升上了高中之后，我才发现之前这些慢慢追赶起来的同学，他们的智商并没有比我差，他们只要将心思放到学习上，可以很快速地将不难的知识捡起来。
中考的难度相对还是不高的，基础知识占了80%左右，基本上你能将课本内容吃透，肯定能上一个不差的高中。
当时我们当地能上高中的也就50%左右的初三学生，基本上我们那群认真的孩子都还是会在同一个高中相见的。
我记得，当时我们中考的总分是900分满分，我考了699分，考上了当地第二梯队的高中。
因为差了1分，我进不了该校的重点班。
为此，父母还操碎了心，托关系找校领导吃饭，看看是否能编排到重点班，努力了大概1个月左右的时间，我被安排到了1个重点班上（一共4个重点班）。
当时，我觉得还是挺内疚的，因为自己实力欠缺，导致父母放下面子去托关系，让父母受累了，如果我能更加认真发挥得更好，那我一定会上重点班，不用父母托关系。
后面的高中生活给我重重地打了个耳光。
在班上，我的成绩只能排到中等，距离中上都还有距离，我才发现不同学校，不同班级，大家的实力竟然相差这么远。
我开始意识到，我在初中那些所谓的优势，完全不是优势，根本就没有掌握精髓，只是仗着记忆力和死记硬背来达到了当时的目标，当时除了语数英，其他科目的难度也相对较低，所以在初中，我是一下子就跑了出来。
上了高中之后，我才发现，每天的时间根本就不够用，每周9科的学习任务都是非常的重，基本上能做完作业就不错了，更不要说预习复习。
每天，我就陷入了赶进度的学习中，只要有概念或题目没有理解透，就会耗费大量的时间，以前在初中我是超进度的，现在我是赶不上进度......
当时，我们还要晚修，距离较远的学生是比较痛苦的，我骑着自行车上下学，来回需要1个小时，如果能合理利用这1小时，我估计可以再下一城。
住宿的同学和住得近的同学，他们的成绩普遍要好一些（当时我们班是这样的，不代表全部）
当时，我也不知道应该怎么去合理安排时间，侧重点放在哪一科上面，我的想法就是每科都要努力，每科都不能输......到后面我每科都是刚刚及格，根本拉不开差距。
整个高中，我一直在追赶，却从未赶超过谁......
我是2005年参加高考的，当时是“3 综合 X”的模式，我记得我的总分是529分，每科原始的分数都是500多分，没有一科拉分的科目，最后总成绩是平平无奇，淹没在几十万高考生中......
我总结了一下我上高中后，成绩跟不上的情况，也参考了一些学校班主任总结的情况，大致上是以下几点，大家觉得也是这样的，可以点点赞，如果不是，可以在留言区分享一下，让学弟学妹少走弯路。
1、从初中到高中跨度非常大，部分学生难免无法跨越，出现掉队情况。
由以识记为主的学习模式转变为全面培养能力、由以老师讲学生记转变为在老师的引导下学生会的全面思考探究，不少同学无法适应。
如果依然用旧有的方式，效率非常低，课堂收获太少，直接导致课后茫然无措。
在初中，听不懂是很少的，但现在听不懂经常出现，上课如此，问题必然很多。
2、科目多学业重，没有安排好时间顾此失彼。
九门课程，又是作业又是配套练习，还要预习还要复习，可以说学习任务扑面而来，一时间应接不暇。
这个时候，有些同学的学习节奏被打乱，乱糟糟理不出头绪，致使学习效率非常低。
高中课程多，这是所有学生都要面对的现实，应该在高一的开始就要注意到这个问题，并且在适应中找到适合自己的时间安排。
3、缺乏危机感，学习不够投入。
初中知识不难，拼的时间，高投入，高产出；高中知识难度大，拼的是方法、是潜力。
即使是初中学习很优秀的同学，在高一也会出现各种松懈，毕竟好不容易考上了理想的高中，也该松口气了。
于是对学习的认知度就开始下降，心理的重视程度不高，出现了很多所谓的学习、假学习现象，结果发现自己什么都没有学到。
还保留着从初一初二随便学，初三认真学的老观念，以为高一高二也是随便学，高三努力冲就可以考上理想大学。
如果你还有这些不成熟的想法，我可以很肯定地告诉你，你将无缘理想大学。
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作者：口罩哥
