初中生文言文请假条（学生写文言文写请假条）
初中生文言文请假条（学生写文言文写请假条）而接下来的内容更是让教师感到欣慰，因为学生用文言文，清晰而又简练地表达了自己的身份和请假的原因，竟然没有语法上的错误。再去看这隽秀的字体和整洁的请假条，老师们只会高兴，也不去在意他是否请假了。接着用简单的问候做了开场白——“近来可安好？”这样的开场白给老师的第一印象就是，这是个懂事的孩子，有了这层晕轮，接下来的内容只要合情合理，老师就会准假。文言文中有很多的语法和表达方式，尤其是每个字的含义也有很多种，如果学生能用文言文做文章，也证明他在学习文言文方面已经做了深入学习。尤其是能够准确运用文言文表达自己的意愿，那就更加优秀了。★ 学霸的请假条，文笔优美逻辑清晰，老师很佩服一位学霸就做到了，拿到他的请假条，首先就看到了对老师的尊称和礼貌的问候——“方先生吾师”。
中国语言博大精深，仅仅一个字的意思，就能引申出很多含义，巧妙运用汉字的“秘密”，是每个中国人需要学习和掌握的。
很多国际友人认为，汉语是最难学的一门语言，其主要的原因就是汉语是精雕细琢的，它不是简单的字母组合，而是由独特的文字进行组合，这在思维方式上就不同于一般的语言。
而汉语在中国也分很多种，有甲骨文、文言文、白话文等。甲骨文作为一种科学研究对象，已经不用大规模学习，但是文言文作为过去几千年的书面用语方式，有着很大的文学价值和文化价值，因此是现在学生学习的重点。
文言文的学习难度毋庸置疑，但是“世上无难事，只怕有心人”，文言文这座高峰根本难不倒学霸，于是就有学霸利用自己平时的学习功底，成功向老师申请了一次生病休息的机会，看到把文言文学到骨髓里的学生，老师怎么可能会拒绝学生的申请呢？
学生写“文言文”写请假条，文笔优美逻辑清晰，老师很佩服文言文中有很多的语法和表达方式，尤其是每个字的含义也有很多种，如果学生能用文言文做文章，也证明他在学习文言文方面已经做了深入学习。尤其是能够准确运用文言文表达自己的意愿，那就更加优秀了。
★ 学霸的请假条，文笔优美逻辑清晰，老师很佩服
一位学霸就做到了，拿到他的请假条，首先就看到了对老师的尊称和礼貌的问候——“方先生吾师”。
接着用简单的问候做了开场白——“近来可安好？”这样的开场白给老师的第一印象就是，这是个懂事的孩子，有了这层晕轮，接下来的内容只要合情合理，老师就会准假。
而接下来的内容更是让教师感到欣慰，因为学生用文言文，清晰而又简练地表达了自己的身份和请假的原因，竟然没有语法上的错误。再去看这隽秀的字体和整洁的请假条，老师们只会高兴，也不去在意他是否请假了。
★ 请假语势“力压”老师，请求被无情驳回
同样是用文言文写请假条，另外一位同学就没有这么好运了，细看他的内容，被无情驳回也是理所当然了。
在开头“昨日微风拂面，略感风寒，今晨梳妆打扮之时，忽觉头晕脑热”看起来有一种宫廷用物的感觉，但是整体来说用词准确，还有一些美感在其中。
但是接下来就有些过分了，“龙提欠安”和称老师为“爱卿”让收到请假条的老师顿感语塞，这简直是宫廷剧看多的样子，这样的假条当然要打回去。
★ 娓娓道来，故事性强，老师看完直呼不够
能吸引老师，让老师觉得请假条写得不够多的学生应该不多，有一位学生就采用文言文的形式将自己请假的理由写得贯通了古今。
他在请假条的开头道出了家族的发展史，文中有具体年份和事件，接着才由古到今，说出自己祭祖请假的目的，老师看完了估计会对这位学生的家族史产生浓厚的兴趣，至于假期那是一定会准许的。
经常会有学生抱怨，为什么每次请假都要写请假条，分明可以更简单一些。但是有些用意学生是不会发现的。学校让学生写请假条，这在各级各类学校里都是一样的，对于各级各类的学生来说，写请假条的作用也是不同的。
▲ 小学阶段的请假条：是语言能力的训练
小学生处于写字的初期，在小学阶段写请假条，是对学生的写字练习和组织语言能力的练习，由于小学生独特的心理，在请假的时候一定会非常地认真仔细地写请假条，因此无论是字体还是表达方面都会尽量好好表现，这也就达到了学校的目的。
▲ 初高中阶段的请假条：是练习语言的表达能力
对于初高中的学生来说，处于提升语言表达能力的阶段，这个阶段写请假条，对于表达和修饰就有了一定的要求，如果写不好，还真的会被老师以语言表达不准确为由拒绝了请假呢。
相同的请假条，对于学霸来说是自己学习成果的检验场，而对于那些插科打诨的学生来说，显然就是一层阻碍自由的枷锁，所以作为学生，也要将学习的乐趣贯穿于学习生活中，做个学习的有心人。
