小规模学校特色发展思路（项目引领特色驱动）

小规模学校特色发展思路（项目引领特色驱动）为了配合《立足优势学科经验辐射的学校教研组建设》《聚焦学科关键能力的城乡结合部初中教研组建设的实践研究》两个市级课题的顺利完成，各学科教研组也确定了相应的子课题。“强校工程”实施至今，月浦实验学校教师在区级及以上刊物上发表文章15篇，共有20人参加区级及以上课题研究。教师强，则学校强；学校强，则学生受益。办人民满意教育的关键在教师。月浦实验学校深知，要提升学校的整体办学质量，首先要提升教师队伍的整体水平。学校组成了以校长柏叶岳为组长的教师专业成长学校建设工作领导小组，形成了由教导处到年级组再到教研组、备课组的层层管理、专人负责的研修网络。学校将全员培训、外出培训与教师自学三者相结合，为教师的专业成长创造了良好的条件。为了提升教师师德素养与知识技能，学校还积极提供和创造各种培训机会，除了全体教师参加上海市“十三五”教师培训外，共参加各类市、区级培训40人次，共有36人次获得全国、上海市、宝山

近日，月浦实验学校“强校工程”项目中期展示活动如期举行。

在OM亲子互动课《组合十字架》的课堂上，学生们以小组活动为主，每个小组有一位家长参与其中。小组成员群策群力、通力合作，小组组长阐述设计理念自信阳光，课堂充分展现了创新意识和团队意识。

2018年9月至今，月浦实验学校认真落实、扎实推进主要项目《基于专业学习共同体的教研组文化建设》和特色项目《基于学生合作解决问题能力培养的OM项目普及化实践》，取得了显著的阶段性成果。

两年来，月浦实验学校从增强科学性、把握规律性、提升整体性的角度，扎实推进了中考改革新政学校实施细则的制定和落实；以课题项目为引领，以提高教师专业能力为落脚点，充分调动教师主动性和积极性，稳步推进了教研组文化建设；把特色团队建设和课程普及相结合，突显两者的整体性、联系性和递进性，有效推进学校特色项目。

在学校全体师生的共同努力下，师师之间、生生之间、师生之间的创新意识和团结协作能力也得到大大提高。月浦实验学校OM团队在2020年世界头脑奥林匹克创新大赛线上总决赛中荣获季军称号。学校先后获得了上海市文明单位、上海市平安示范单位、宝山区中小学行为规范教育优秀单位等荣誉称号。

月浦实验学校OM团队获得世界头脑奥林匹克第39届中国区决赛第一名

月浦实验学校荣获世界头脑奥林匹克美国赛亚军

教师强，则学校强；学校强，则学生受益。办人民满意教育的关键在教师。月浦实验学校深知，要提升学校的整体办学质量，首先要提升教师队伍的整体水平。学校组成了以校长柏叶岳为组长的教师专业成长学校建设工作领导小组，形成了由教导处到年级组再到教研组、备课组的层层管理、专人负责的研修网络。学校将全员培训、外出培训与教师自学三者相结合，为教师的专业成长创造了良好的条件。为了提升教师师德素养与知识技能，学校还积极提供和创造各种培训机会，除了全体教师参加上海市“十三五”教师培训外，共参加各类市、区级培训40人次，共有36人次获得全国、上海市、宝山区荣誉称号。今年9月，四位教师入选宝山区“青陶工程”爱岗敬业精英班。

为了配合《立足优势学科经验辐射的学校教研组建设》《聚焦学科关键能力的城乡结合部初中教研组建设的实践研究》两个市级课题的顺利完成，各学科教研组也确定了相应的子课题。“强校工程”实施至今，月浦实验学校教师在区级及以上刊物上发表文章15篇，共有20人参加区级及以上课题研究。

在“强校工程”主项目的扎实推进过程中，月浦实验学校也收获了不小的“红利”——教学质量稳步提升，学校俨然成为了学生家长和周边居民口中的“家门口的好学校”。“强校工程”三年实施规划恰似一个旗手，又如海上明灯，为月浦实验学校指明了前进的方向，相信“强校”之路就在“灯火阑珊处”。

通讯员：范英俊

编辑：盛杰