三年级语文上25课笔记完整版（文章太长重点太多）
三年级语文上25课笔记完整版（文章太长重点太多）注意书写：“性”左窄右宽，注意“忄”的笔顺：点、点、竖，第二个点略微高一些。性、卷、货、取、夹、夸、务、衬、衫、负、责、艺注意读音：翘舌音：“承”；后鼻音：“箱、缝”。 其中“缝”是个多音字，在这里读“féng”，还有一个读音是“fèng”，组词为“缝隙”。 认识生字
《慢性子裁缝和急性子顾客》是部编版三年级下册第八单元的第一篇课文，是一篇精读课文。故事讲一个性子最急的顾客在冬天里想做一件棉衣，性子最慢的裁缝让他到明年冬天来取。急性子的顾客由于等不及，就急着要求把冬装改成秋装，又把秋装改成夏装，最后要求把夏装，改成春装。每一次要求，裁缝都欣然答应。可是，原来他什么都还没做，布料还在柜子里一动没动呢。这个故事讽刺了性子过于急的人太过浮躁，性子慢的人太不注重工作效率，都是不对的。
初读课文
认读生字词语
裁缝、箱子、夸奖、歪着头、承认、衬衫、袖子、负责、泄气、手艺
注意读音：翘舌音：“承”；后鼻音：“箱、缝”。 其中“缝”是个多音字，在这里读“féng”，还有一个读音是“fèng”，组词为“缝隙”。
认识生字
性、卷、货、取、夹、夸、务、衬、衫、负、责、艺
注意书写：“性”左窄右宽，注意“忄”的笔顺：点、点、竖，第二个点略微高一些。
“卷”：上面的撇捺要写舒展，下面的部分是：横折钩、竖弯钩。
“艺”上窄下宽，注意下面的部分是个“乙”，要写美观一些，是横折弯钩，不是横折斜钩。
重点突破
1.学习第一部分（1-13自然段）第一天，急性子顾客想让慢性子裁缝做冬装。
问题1：故事发生的时间是？
答：一个冬天。
问题2：急性子顾客有什么要求呢？
答：“我想做件棉袄。”
问题3：从哪里看出他是个急性子的人？
“告诉你，我和别的顾客不一样，我是个性子最急的顾客。请问师傅，你准备让我什么时候来取衣服——秋天？夏天？春天？……”
问题4：但是，这位如此急性子的顾客，偏偏遇到了一位怎样的裁缝？从哪里看出来？
答：慢性子的裁缝。“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝啊。”
问题5：当这位性子最急的顾客听说自己的棉袄要到明年冬天才能取，决定把布料拿走，不做了，为什么，又留下了呢？
答：慢性子裁缝劝住了他。
“依我看，我做的活最适合你这种性子的顾客了。”
“照你的性子，你肯定一拿到衣服就穿在身上。”
“你穿上我做的美观大方的新棉袄的时候，大家还会围着你直夸奖，甚至羡慕你呢。”
问题6：从这里你可以看出慢性子裁缝怎样的特点？
答：聪明、睿智的特点。
2.学习第二部分（14-16自然段）：第二天，把冬装改成秋装。
问题1：时间才过一天，急性子顾客，又提出什么要求？:
答：“我不做棉袄了！等到明天冬天，时间太长了，把我棉袄里的棉花拽掉，改成夹袄，让我提前在秋天就能穿上合时的衣服吧。”
问题2：慢性子裁缝是怎么表现的？
答：“不要棉花了，行啊。”裁缝答应了，“为您服务，没说的！”
问题3：你猜想慢性子裁缝现在已经做好棉袄吗？
答：绝对没有，要不他也不会让急性子顾客明年冬天来取了。
3.学习第三部分（17-19自然段）：第二天，把冬装改成秋装。
问题1：急性子顾客又有什么新的要求？
答：把夹袄改成夏天穿的短袖衫。
问题2：慢性子裁缝是怎么表现的？:
答：裁缝点点头：“剪袖子，只要咔嚓咔嚓两剪子，好办得很，没问题。”
问题3：体现了裁缝和顾客怎样的特点？
答：急性子顾客的等不及，慢性子裁缝的不慌不忙。
4.学习第四部分（20-29自然段）：又过了一天，想把夏装改成春装。
问题1：急性子顾客又提出什么新的要求？
答把夏装，接上袖子，改成春装。
问题2：慢性子裁缝是怎么表现的？
答：先摇摇头不同意，说这样接上去的衣服会很难看，会坏了他的名声，后来又说他有办法不接袖子，做出漂亮的春装，因为布料还在柜子里搁着，根本没有动。
问题3：这位惊讶、愤怒地瞪大眼睛的顾客会说些什么？
答：那你还说这么多废话干什么！
那你昨天、前天还说得那么好听干什么！
真是受够你了，再也不在你这儿做衣服了！
一件衣服需要做一年吗！实在是太慢了！这样的话，本来时兴的衣服也变成落时的衣服，还有谁愿意到你这儿来做衣服呢！
文章分段
第一部分（1-13自然段）：第一天，急性子顾客想在慢性子顾客这里做一件冬装。
第二部分（14-16自然段）：第二天，急性子顾客想把冬装改做秋装。
第三部分（17-19自然段）：第三天，急性子顾客想把秋装改成夏装。
第四部分（20-29自然段）：又过了一天，急性子顾客想把夏装改成春装。裁缝告诉他不用改了，布料还在柜子里没动呢。
文章道理
做事不要太过性急，也不应该拖拖拉拉。
好啦，那我们三下第25课《慢性子裁缝和急性子顾客》就讲解到这里啦，文章比较长，家长可以以提问形式来帮助小朋友复习。下一篇我们更新第26课《方帽子店》，大家记得准时查收哦！
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