没你们想的那么神圣是什么歌（没你们想的那么神圣）
没你们想的那么神圣是什么歌（没你们想的那么神圣）- ：看到众多评论，表示真的很可怕。大家作为学生，遭受老师各种各样的手段之后，都给自己带来了深重的心理阴影。其实老师也一样，碰到蛮横无理针锋相对的家长也会有心理阴影，嘴上说不计较都是假的，心里多少都会对当事学生有些区别对待。2樱：很庆幸评论区有的说一直没有遇到不好的老师的留言者哈。要么就是留言者碰巧所在地区的老师师德很正，要么是留言者运气爆棚，要么就是留言者自己本身有权有钱或者有势……别急着反驳，知乎见过一个答主说，她爷爷是某省的一厅长，爸爸妈妈也是相当级别领导，但从小骗答主说家境普通。她说自己上幼儿园在爷爷厅里附属幼儿园，本来是没有给幼儿园单独设立餐厅的，后来她上幼儿园之后厅里为幼儿园设立了专门的餐厅，而且老师还每天殷勤喂饭……呵呵呵，这就是人性哦，也别把某些职业神化了，依法执教就OK了，别扯什么奉献啊牺牲啊这些虚无缥缈也没有衡量尺子的东西。在这个社会，能够恪守职业道德，不违法违纪已是难
上周壹读君就着【毕业二十年掌掴老师】事件跟大家聊了：
你们的老师曾用什么“奇怪”的方式惩罚学生？
以下是壹读君精选出的10条留言：
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樱：很庆幸评论区有的说一直没有遇到不好的老师的留言者哈。要么就是留言者碰巧所在地区的老师师德很正，要么是留言者运气爆棚，要么就是留言者自己本身有权有钱或者有势……
别急着反驳，知乎见过一个答主说，她爷爷是某省的一厅长，爸爸妈妈也是相当级别领导，但从小骗答主说家境普通。她说自己上幼儿园在爷爷厅里附属幼儿园，本来是没有给幼儿园单独设立餐厅的，后来她上幼儿园之后厅里为幼儿园设立了专门的餐厅，而且老师还每天殷勤喂饭……呵呵呵，这就是人性哦，也别把某些职业神化了，依法执教就OK了，别扯什么奉献啊牺牲啊这些虚无缥缈也没有衡量尺子的东西。在这个社会，能够恪守职业道德，不违法违纪已是难能可贵了。
壹读君：不知道壹读君的爸妈什么时候能告诉我，其实我是个隐形富二代。
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- ：看到众多评论，表示真的很可怕。大家作为学生，遭受老师各种各样的手段之后，都给自己带来了深重的心理阴影。其实老师也一样，碰到蛮横无理针锋相对的家长也会有心理阴影，嘴上说不计较都是假的，心里多少都会对当事学生有些区别对待。
我非常想做一名好老师，这一点都不难，难的是做一名所有人都认为我好的好老师；这是近乎不可能的事，除非我是神人。老师的工作强度和压力可以不提，因为每一份工作都是辛苦的；但我不得不说，老师的心理压力非常大，源于教学，源于学生，源于家长，源于领导等，甚至是源于内心。我，刚刚入职四个月，前面三个月非常煎熬，现实的教育和我原以为的背道而驰，每天都活在阴霾里，抑郁了。有过一段时间，我每天都做噩梦，都是在梦里遇到了让自己撕心裂肺的极品学生。我也不止一度想过，把自己的教师资格证剪了吧，这样就不用做老师了，就能解脱了。
壹读君：你不能让世界上每一个人都夸你，不过不管做人还是教人，总得无愧于心、无愧于天。
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：作为一个今年刚毕业的师范生，我听到老师们最经常讲的一句话就是：这要是我家小孩，我肯定怎么样怎么样了……其实我见到的大多数都是很少体罚学生的，相反的很怕有的回家乱告状的学生，孩子撒谎证明家长心里一心维护孩子孩子说什么都是真的。很多时候，看到一些根本不尊重老师的孩子，如果是我自己的孩子我很难不发飙，你们管教自己的孩子是不是有时候也很难控制住自己呢？大家太神话老师了，现在可以做到勤勤恳恳认真教书的老师我觉得就已经很好了，不要要求老师像孩子父母一样无私奉献了。医生和老师，这两个职业都很惨……希望家长学生和老师之间矛盾不要升级到像医患关系那样剑拔弩张彼此都不信任。
壹读君：不过度黑，也不过度吹，都不是圣人。
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：#周末考 老师 学生“犯错”时，会叫他/她们侧跪/蹲在他面前，给他当垫脚凳。不脚臭，因为没脱鞋；男女平等，不会只针对男生或女生。没有嘲讽，没有怒骂没有动手，可以情绪平和地继续垫着脚坐着上完一整堂课#
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dirtykiss：个人经验：其实也可以不用挨那么多打，你只要会演就行，老师打你一下，你就假装超级疼的样子，老师会手下留情的，反正我一路就这么演过来的，错没少犯，打倒是挨的不多，希望对各位学生有帮助。
壹读君：你很皮是真的。
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Mr.zhang：《我只是觉得评论区需要一点正能量》念书16年期间，见过和蔼可亲的老师，也见过会体罚的老师。而待我友善的更多是那些亦师亦友的师长们，现在他们也是我最尊敬的人，感恩
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孟征：#周末考 老师 惩罚方式#小学一年级当组长，作业交迟了，被数学老师当着全班的面用手指戳我太阳穴，更可气的是我的一个堂哥和我同班，他跟着我到我家学着老师的样子戳我的头给我爸妈告状，至今记得他幸灾乐祸的小人样！
壹读君：这位老师和堂哥是不知道太阳穴是人脑的一个bug，打击太阳穴，容易造成此处骨折，并可轻松获得脑膜中动脉损伤、颅内血肿、脑震荡等成就。
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nini：我想说：己所不欲 勿施于人。身为老师，如果能时刻记住这一点，应该不会给学生造成什么伤害。我也是老师，高中老师，因为是女老师，不做班主任。说实话，不要说体罚学生了，从来不敢在言语上刺激学生。因为几乎每个年级都有患抑郁症的孩子，我生怕我的哪个学生也有抑郁症，万一被刺激做出什么出格的事情来，后果难以预估……
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Sonoko：#周末考 老师 惩罚方式#高中班主任，只要学生宿舍没打扫干净挂上小黑板，就要全寝室给班上买一盆花，以至于后来他的办公室都成了热带雨林了……后来就变成给他打扫办公室，给那些花花草草擦叶子……
壹读君：这位老师很环保啊~
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恃才 ：只是惩罚学生的话，我们老师让我们男生抱着一桶二十二升的纯净水做蹲起
壹读君：这位朋友现在身体很好吧~
请以上10名同学火速在后台或文末以#姓名 电话 地址#的形式联系壹读君，壹读君将送上《访问童年》一本，以示对你们同年创伤的抚慰~
《访问童年》是作家殷健灵在深入调研、大量采访的基础上全新创作的一部作品。通过再现受访者对童年重要事件的回忆，阐释出童年的经历对一个人一生的深刻而久远的影响。
作品中受访者从1922年的老人，到2005年的孩童，年龄跨度将近一个世纪，他们的童年小史从一个侧面反映了中国近一百年的时代变迁，更蕴含着不同时代和地域里孩子们的心灵和感情：虽千差万别，却异曲同工；虽幽微渺小，却丰富而广袤。我们可以从他们的故事中找到自己的精神故乡，找回初心，发现真实的自己。
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