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1-6年级语文单元阅读理解(小学语文1-6年级阅读理解37)

1-6年级语文单元阅读理解(小学语文1-6年级阅读理解37)妈妈笑着说:“其实,他们说的都是一个道理,做对别人有用的事,就会觉得最快乐。”小青蛙回家里问妈妈:“妈妈,做什么事最快乐呀?为什么啄木鸟叔叔、水牛爷爷、蜜蜂妹妹说的不一样呢?”小青蛙跳到大树下问啄木鸟:“叔叔,做什么事最快乐?”啄木鸟说:“给树木捉虫子最快乐。”小青蛙跳到田野里问水牛:“爷爷,做什么事最快乐?”水牛说:“耕地最快乐。”小青蛙跳到花丛中问蜜蜂:“小妹妹,做什么事最快乐?”蜜蜂说:“采蜜最快乐。”

1-6年级语文单元阅读理解(小学语文1-6年级阅读理解37)(1)

一年级

阅读短文,回答问题。

做什么事最快乐

小青蛙想,做什么事最快乐呢?

小青蛙跳到大树下问啄木鸟:“叔叔,做什么事最快乐?”啄木鸟说:“给树木捉虫子最快乐。”

小青蛙跳到田野里问水牛:“爷爷,做什么事最快乐?”水牛说:“耕地最快乐。”

小青蛙跳到花丛中问蜜蜂:“小妹妹,做什么事最快乐?”蜜蜂说:“采蜜最快乐。”

小青蛙回家里问妈妈:“妈妈,做什么事最快乐呀?为什么啄木鸟叔叔、水牛爷爷、蜜蜂妹妹说的不一样呢?”

妈妈笑着说:“其实,他们说的都是一个道理,做对别人有用的事,就会觉得最快乐。”

1.填一填。

啄木鸟叔叔认为________最快乐。

水牛爷爷认为________最快乐。

蜜蜂妹妹认为________最快乐。

我认为________最快乐。

2.模仿课文结构写一写。

小青蛙跳到 问 :“ ,做什么事最快乐?”

说:“ 最快乐。”

3.用“____”把你明白的道理画出来。

一年级答案:

1.给树木捉虫子 耕地 采蜜 示例:看课外书

2.示例:荷塘里 蜻蜓 蜻蜓姐姐 蜻蜓扇着翅膀 捕捉蚊虫

3.做对别人有用的事,就会觉得最快乐。

1-6年级语文单元阅读理解(小学语文1-6年级阅读理解37)(2)

二年级

阅读短文,回答问题。

篓子里的青虫

蝴蝶在大白菜上产了一堆卵。后来这些卵变成了一条条小青虫。

小青虫吃菜叶,渐渐长大了,白菜却被咬得满身小孔。鸡妈妈带着小鸡到菜地捉虫来了。青虫太多了,鸡妈妈一家不停地吃着。

有只小黄鸡越吃越有滋味,心想:“我逮它一大批,藏起来以后吃。”于是,它逮了好多好多的青虫,放进一只篓子里。

过了一段时间,小黄鸡想:“我该美美地吃一顿了。”

它刚把篓子打开,只见一大群蝴蝶飞出来。小黄鸡吓了一跳,连篓子也碰翻了。翻倒的篓子里滚出好多空壳,别的什么也没有。

小青虫呢?它们哪儿去了?小黄鸡呆住了。

1. 读了短文,我知道小青虫是 (益虫 害虫)。

2. 小黄鸡把一大批小青虫藏了起来,这是为什么呢?判断正误,正确的画“√”,错误的画“×”。

(1)因为小青虫遇到了危险。

( )

(2)因为小黄鸡想 留着以后吃。

( )

3. 篓子里的那些小青虫没有了,原因是( )。

A.它们跑掉了 B.它们变成了蝴蝶 C.它们被别的小鸡吃掉了

4. 许小昆虫幼时的样子和长大后的不一样,你知道下面的昆虫是谁的孩子吗?

1-6年级语文单元阅读理解(小学语文1-6年级阅读理解37)(3)

螳螂( )知了( )

二年级答案:

1. 害虫

2.(1)× (2)√

3. B

4. 知了(√)

1-6年级语文单元阅读理解(小学语文1-6年级阅读理解37)(4)

三年级

阅读短文,回答问题。

对不起”的力量

老师告诉我,“对不起”这三个字有一股神奇的力量,它就像一阵春风能吹散天上浓(nónɡ lónɡ)厚的乌云,又像一场春雨能熄灭地上熊熊的烈火。

记得有一次,我和妈妈在商场(chánɡ chǎnɡ)购物,一不小心,购物车轧到了一位漂亮阿姨的脚。当时,那位阿姨尖叫一声蹲了下去,看上去很生气。我急忙蹲下去,用手轻轻地抚摩阿姨的脚,连声说:“对不起,阿姨,我不是有意的。”后来,阿姨强忍着痛,冲着我微笑,原谅了我。看,“对不起”的力量(liánɡ liànɡ)多大呀!

还有一次,下课了,我就像一只欢快的小兔子冲(chōnɡ chònɡ)出教室。“啪”的一声,我把同桌的一本书碰到地上了。坏了,崭新的封面被弄破了。只见同桌瞪着大大的眼睛,脸涨得通红,拳头握得紧紧的。“对不起,我不是故意的。”我红着脸低声说,“下次我一定会注意的。”同桌听到“对不起”后,握紧的拳头松开了,说:“算了吧!”我和同桌一起拿来透明胶,把撕破的封面粘好了。

你说,“对不起”的力量大不大?

1.用“√”给加点字选择正确的读音。

2.用“ ”画出文章的中心句。

3.“我”推的购物车轧到了阿姨的脚后,“我”是怎么做的?

4.“我”把同桌的书碰到了地上,还弄破了封面,同桌为什么没怪“我”?

三年级答案:

1.nónɡ√ chǎnɡ√ liànɡ√ chōnɡ√

2.老师告诉我,“对不起”这三个字有一股神奇的力量,它就像一阵春风能吹散天上浓厚的乌云,又像一场春雨能熄灭地上熊熊的烈火。

3.“我”急忙蹲下去,用手轻轻地抚摩阿姨的脚,并且连声说“对不起”。

4.因为“我”向同桌说了“对不起”。

1-6年级语文单元阅读理解(小学语文1-6年级阅读理解37)(5)

四年级

阅读短文,回答问题。

1-6年级语文单元阅读理解(小学语文1-6年级阅读理解37)(6)

做完作业的小强在看电视,妈妈让他离电视远点 可他说,离近了看才好看。

1.请你劝说小强 让他听妈妈的话。

2.该怎样保护视力?提出两点保护视力的建议。

四年级答案:

示例:1.小强 你看电视离得太近了 这样会对眼睛造成很大的伤害 会越来越近视的。妈妈的提醒也是为了你好 好好爱护自己的眼睛吧。

2.(1)避免长时间用眼 看书、写字或看电视、电脑30至40分钟要停下来休息。

(2)坚持做眼保健操。

1-6年级语文单元阅读理解(小学语文1-6年级阅读理解37)(7)

五年级

阅读短文,回答问题。

地球上到底有多少种鸟类 并没有确切数字 估计大约有近万种 分为3个总目。

据统计 北极的鸟类共有120多种 其中多为候鸟 常驻的鸟类有十余种 不到总数的十分之一。南极的鸟类只有40多种 永久性的“居民”大概只有企鹅和贼鸥而已。生活在北半球的所有鸟类 大约有六分之一要到北极繁衍后代。据一位在北极草原观察和研究了十多年的鸟类专家说 光在阿拉斯加北极地区 就有来自世界各地的候鸟在这里安家落户。

北极是全世界几乎所有候鸟的乐园和故土。这是因为 北极不仅有辽阔的草原 丰富的食物 而且还有安静而干净的环境 很少有人类干扰。南极则没有这个条件 南极的候鸟只能在附近作短距离的南北迁移 飞得最远的是信天翁 可以绕南极作长距离的迁移 但却并不往北飞行。南半球的许多候鸟宁可遥遥数万千米飞到北极来越冬 也不愿意到南极去送死。

1.给文段拟一个恰当的标题。(不超过10个字)

2.文段主要运用了    、    两种说明方法。

3.“北极是全世界几乎所有候鸟的乐园和故土”一句中“几乎”一词是否可以删去 为什么?

4.为什么说“北极是世界几乎所有候鸟的乐园和故土”?

五年级答案:

1.鸟类的天堂(北极候鸟多于南极)  

2.列数字 作比较 

3.不能删掉。因为删掉了 就过于绝对。这样写体现了语言的严谨性。

4. 北极不仅有辽阔的草原 丰富的食物 而且还有安静而干净的环境 很少人类干扰。

1-6年级语文单元阅读理解(小学语文1-6年级阅读理解37)(8)

六年级

阅读短文,回答问题。

一 只 皮 鞋

一天 两天 一个多月过去了 每当日落西山的时候 小鞋匠都忍不住要往路口张望 希望能从夕阳的余晖中看到那个高大的身影出现。

又是一个傍晚 一个瘦瘦的军人来到修鞋摊旁说:“一个多月前 是不是有个大个子军人来这儿修过一只皮鞋?”“啊……①对呀。”“要付你多少钱?”小鞋匠略一沉思 说:“修鞋费一块五 外加一个月的保管费五毛 您给两块钱得了。”军人把两元递给他 小鞋匠收好钱后 问:“怎么大个子没来?”“他……②上前线了。”说完 军人转身要走。

“哎 ”小鞋匠提起那只鞋 赶忙喊道 “鞋子 鞋!”军人止住了脚步 用     的声音对小鞋匠说:“用不着了 他的双腿 已经在前线医院里……③他特意来信嘱咐我把钱送给你 谢谢你了!”说完 军人迈着大步走了。

1.把正确的选项填在括号里。

(1)“略一沉思”的“略”的意思是(  )。

A.简要的  B.稍加  C.大致

(2)“沉思”的“沉”解释为(  )。

A.没在水中 B.分量重 C.深入、程度深

2.根据选文内容 理解填空。

(1)本文开头“一天 两天 一个多月过去了”一句 在文中烘托了小鞋匠      的心情。

(2)选文中与“夕阳的余晖”一词相呼应的词语是     。

3.文中三处用了省略号 其中只有一处表示省略 它是第    处 省略的内容是       省略的原因是      。

4.“军人止住了脚步 用   的声音对小鞋匠说”一句中应填入的词语是(  )。

A.轻快  B.高亢

C.亲切  D.低沉

5.这篇文章歌颂的对象是       文中最能体现他对人民负责精神的语句:             。

六年级答案:

1.(1)B (2)C

2.(1)着急等待 (2)日落西山

3.③ 被锯掉了 不忍心说出“被锯掉了”这句话

4.D

5.大个子军人 “他特意来信嘱咐我把钱送给你 谢谢你了!”

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