幼小衔接联合教研的重难点（南京市百家湖小学）

幼小衔接联合教研的重难点（南京市百家湖小学）摄像后期：李金涛编导：李宇斯活动最后，南京市幼教教研员俞洋展开了讲座《借助绘本阅读，推进幼小科学衔接》，教研员俞洋向教师们分享研读早期阅读的核心经验，不断促进幼儿身心健康发展与个性成长。江宁教师进修学校副校长、江宁区幼教教研员 丁琪百年大计，教育为本。幼儿园和小学都是我们基础教育的奠基阶段，在这样一个科学衔接的活动当中，让我们能够更好地从以人为本，以儿童为本的理念出发，做好小学和幼儿园衔接工作，为儿童顺利地进入到小学解除焦虑。更多的是一种期待，也更好的让我们的家庭、学校、社会多方人士共同地走进我们的孩子，为他们的人生终身教育起到保驾护航。也做支持者、陪伴者、引领者，向高质量发展的方向迈进。

为更好地贯彻落实《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》，深入推进“科学幼小衔接”工作。6月21日，由南京市江宁区教育局主办、百家湖小学与百家湖幼儿园承办的“幼小协同 悦读童年”江宁区“幼小科学衔接”阅读主题联合教研活动在百家湖幼儿园多功能厅举行。

活动伊始，百家湖小学教研组长胡娟带来一年级绘本阅读活动《我爸爸》，让孩子们感受到了父爱如山。百家湖幼儿园保教主任解敏带来了大班绘本阅读活动《子儿吐吐》，现场氛围热烈。

紧接着，江苏省特级教师、江宁区小学语文教研员吴勇作出点评，他表示，绘本是幼小衔接的一个重要桥梁，是走进儿童内心世界的教育通道。江宁教师进修学校副校长、江宁区幼教教研员丁琪充分肯定了两节阅读活动，并呼吁更多教师让孩子们感受到绘本的魅力所在，为儿童成长不断续航。

活动最后，南京市幼教教研员俞洋展开了讲座《借助绘本阅读，推进幼小科学衔接》，教研员俞洋向教师们分享研读早期阅读的核心经验，不断促进幼儿身心健康发展与个性成长。

江宁教师进修学校副校长、江宁区幼教教研员 丁琪

百年大计，教育为本。幼儿园和小学都是我们基础教育的奠基阶段，在这样一个科学衔接的活动当中，让我们能够更好地从以人为本，以儿童为本的理念出发，做好小学和幼儿园衔接工作，为儿童顺利地进入到小学解除焦虑。更多的是一种期待，也更好的让我们的家庭、学校、社会多方人士共同地走进我们的孩子，为他们的人生终身教育起到保驾护航。也做支持者、陪伴者、引领者，向高质量发展的方向迈进。

编导：李宇斯

摄像后期：李金涛

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