乡村小学创客教育怎么做（五育并举劳动创美）

乡村小学创客教育怎么做（五育并举劳动创美）通过此次专题汇报加现场观摩收获节的方式立体化地呈现了学校劳动教育的课程蓝图，展示了学校课程建设的思考以及成果，为全区的综合实践课程建设提供新的思考，注入新的活力，在五育并举的教育生态下，学校将一如既往地将劳动节教育做实、做透、做深，做出品牌，做出特色，让校园生活更加丰富多彩，促进学生的全面健康成长，为学生提供完满的劳动精神文明建设，感受劳动带来的美好生活。第三篇章，展示劳动课程。束夏梅副校长向与会嘉宾全面介绍了银杏苑校区“劳动 创造美”综合实践活动课程建设，围绕教育部文件，对标学校生情与校情，学校研发了“1 x同心圆”劳动实践校本课程。通过幻灯片展示与专题片汇报，绘声绘色，全方位地呈现学校劳动教育的实践成果，以及对学校尚美教育文化的诠释和理解、渗透、传承。合肥市教育局基教处，挂职肥东县马湖乡创业村第一书记余书记，在讲话中说第一次来见证劳动的收获，很期待。并提出五点期待：第一，学校家庭教育要

为了积极响应国家“双减”和“五项管理”相关文件精神，紧密结合国家义务教育阶段的劳动教育课程标准，合肥市青年路小学银杏苑校区以“劳动 创造美”为主题，面向包河区进行“小学综合实践活动课程展示”活动。参加此次活动的有包河区教体局高俊副局长、合肥市教育局基教处挂职肥东县马湖乡创业村第一书记余洋，以及全区各校综合实践活动老师，合肥市青年路小学的教师、家长代表。

本次活动作为合肥市青年路小学教育集团德育阵地“四周五节”的重要组成。第一篇章，开启收获之喜。

彩虹中队的孙海宸和向阳中队的张雨墨担任本次活动的主持。启动仪式上，徐校长在欢迎词中的介绍集团“收获节 创意周”的活动每年都如期举行，学校秉承的价值理念就是希望孩子在劳动中“崇尚美、发现美、实践美” “各美其美，美美与共”并预祝活动顺利举行，提前祝小朋友们新年快乐。

包河区教体局高俊副局长说参加学校的收获节已不是第一次，但每次来都有新印象。同学们在家能和家长一起做简单家务劳动，但在菜园地里的劳动肯定不多。希望孩子们在青小劳动课程中充分发挥自己的聪明才智，用勤劳的双手创造幸福，创造美好未来。

合肥市教育局基教处，挂职肥东县马湖乡创业村第一书记余书记，在讲话中说第一次来见证劳动的收获，很期待。并提出五点期待：第一，学校家庭教育要在“双减”中做减法；第二，五项管理中做好加法；第三，成长过程要劳心加劳力；第四，珍惜美好时代，热情拥抱劳动，深情热爱祖国；第五，欢迎大家到肥东县马湖乡创业村广袤天地开展劳动教育。

一年的综合实践结束了，各个班级的孩子想把自己在实践中的收获结合学习生活进行一次展示。三（12）班改编的课本剧《守株待兔》告诉我们“劳动之源”不能有侥幸心理，三（11）班展示的《听我说》提醒大家节约不浪费，四（11）班和四（12）班合作带来一场《庆丰收》歌舞剧，现场洋溢着喜气洋洋的气氛。

第二篇章，参与劳动之乐。启动仪式结束后，孩子们在老师的带领下进入趣园，将成熟的蔬菜亲手采摘下来，清理泥土，去黄叶并打包整齐。同时在操场上，五六年级的蔬菜打包比赛也在火热进行，小选手争分夺秒的将蔬菜打包整齐。个性化的海报和充满创意的头饰绶带，装扮着整个校园。各班菜摊前的生意也是十分火爆，同学们吆喝的、拉客人的、介绍蔬菜的、收银的，操场变身菜市，孩子们变身一位位菜农。

第三篇章，展示劳动课程。束夏梅副校长向与会嘉宾全面介绍了银杏苑校区“劳动 创造美”综合实践活动课程建设，围绕教育部文件，对标学校生情与校情，学校研发了“1 x同心圆”劳动实践校本课程。通过幻灯片展示与专题片汇报，绘声绘色，全方位地呈现学校劳动教育的实践成果，以及对学校尚美教育文化的诠释和理解、渗透、传承。

通过此次专题汇报加现场观摩收获节的方式立体化地呈现了学校劳动教育的课程蓝图，展示了学校课程建设的思考以及成果，为全区的综合实践课程建设提供新的思考，注入新的活力，在五育并举的教育生态下，学校将一如既往地将劳动节教育做实、做透、做深，做出品牌，做出特色，让校园生活更加丰富多彩，促进学生的全面健康成长，为学生提供完满的劳动精神文明建设，感受劳动带来的美好生活。

文/束夏梅 段宇冰

图/银杏苑校区

视频/胡昕薇家长