鳌江二小最美老师（桃李无言下自成蹊-记衡东县迎宾小学汪海英老师）

鳌江二小最美老师（桃李无言下自成蹊-记衡东县迎宾小学汪海英老师）真情润物，无视秋雨洗鸿沟为促进青年教师成长，她还耐心地给予他们教学经验和教学方法上的指导，使他们迅速成长为学校的教学积极分子和教学骨干。她辅导的宋元平老师在2017年度湖南省的微课比赛中获得了二等奖，同年还获得了县“最美乡村教师”荣誉称号。 1998年，汪海英从师范院校毕业后，既怀揣着毕业的喜悦，更深刻地认识到这是又一个学习的起点。基于这种“学习永远在路上”的思想指引，近20年来汪老师一直刻苦钻研、勇于改革、乐于奉献，成为教学上的一把好手。2016年被县教师进修学校聘为专家，对学员示范课进行点评。她先后在专业学术刊物上发表教学论文5篇；2017年在县里举办的书法比赛获得一等奖；所带班级3名同学荣获“五好公民”称号。 汪老师无论到哪个年级上课，都会认真研究教学大纲要求，反复修改教案，力求在做好知识传授的同时，注重学生素质和能力培养，通过启发、引导和鼓励，培养学生的观察能力、表达能力和合作探究

□文敏

衡东县城关镇迎宾小学六年级语文教师汪海英，1998年7月参加工作，从教近20年的她，先后在衡东县吴集镇完小、高塘乡焕塘完小、草市镇完小和迎宾小学任教，现已成长为一名中小学一级教师。

一直从事基层义务教育的汪海英，工作任劳任怨。她以默默无闻的坚守和对教育的无限忠诚，赢得了学生的尊敬、家长的信任和上级部门的充分肯定。2004年、2006年、2016年均被评为衡东县优秀教师，2005年被评为吴集镇“人民最满意的教师”，并不畏条件艰辛自愿去“三区”支教。

不忘初心，发扬工匠精神

1998年，汪海英从师范院校毕业后，既怀揣着毕业的喜悦，更深刻地认识到这是又一个学习的起点。基于这种“学习永远在路上”的思想指引，近20年来汪老师一直刻苦钻研、勇于改革、乐于奉献，成为教学上的一把好手。2016年被县教师进修学校聘为专家，对学员示范课进行点评。她先后在专业学术刊物上发表教学论文5篇；2017年在县里举办的书法比赛获得一等奖；所带班级3名同学荣获“五好公民”称号。

汪老师无论到哪个年级上课，都会认真研究教学大纲要求，反复修改教案，力求在做好知识传授的同时，注重学生素质和能力培养，通过启发、引导和鼓励，培养学生的观察能力、表达能力和合作探究能力，使学生产生浓厚的学习兴趣和生成主动学习的热情。

为优化教育教学方法 她在教学实践中摸索出符合基层小学特点的阅读教学和作文教学模式。2016年，她获得了省教育厅等多部门联合举办的“2017潇湘少年榜创文大赛”优秀指导老师一等奖;任教学科的考试成绩长年位居全县前列。

为促进青年教师成长，她还耐心地给予他们教学经验和教学方法上的指导，使他们迅速成长为学校的教学积极分子和教学骨干。她辅导的宋元平老师在2017年度湖南省的微课比赛中获得了二等奖，同年还获得了县“最美乡村教师”荣誉称号。

真情润物，无视秋雨洗鸿沟

汪老师多年担任班主任一职，她始终坚持做到“四心”：爱心、细心、耐心和恒心。汪老师坚守“师以德为本，育人品当先”的教育理念，把自己的全部时间奉献给学生和学校工作。汪老师所带班级连年被评为校文明班集体，今年所带班级还被评为2017年度县级“先进班集体”。

汪老师一直坚持对班上学生尤其是低保家庭学生进行家庭访问，凭着一颗真诚、善良的爱心，走进学生的心灵。

针对胡某涛同学的家庭困难，她不仅积极帮助申请特困补助，还坚持从自己微薄的工资中省出一部分进行帮助。针对淘气和落后生，做到不放弃、不抛弃，通过密切联系家长以及对学生进行人生理想的启迪，促使其转变为勤奋好学、成绩突出的优秀学生。汪老师针对基层小学生中外出务工农民工子女多的现状，积极思考“如何预防因家庭关爱缺乏影响孩子健康成长的问题”。针对“留守儿童”长期缺乏家庭关爱和必要的家长监督，导致孩子没有养成良好的生活和学习习惯、学习成绩差、甚至放任自流等现象，汪老师通过集体主义教育，把班集体塑造成温暖的大家庭，让每个孩子在这里得到温暖、享受关爱和弥补缺失的家庭教育。

黑发积霜织日月 粉笔无言写春秋。时光荏苒，近20年“孩子王”般的基层教育工作使汪老师以不再年轻，但访谈中她坚定地说道，“纵使黑发成霜，她也将永远坚守三尺讲台，用粉笔勾勒孩子们的美好未来，为基层义务教育无悔地奉献一生。”