校园设计如何兼顾办学理念（弘中和之德精诚之术）
校园设计如何兼顾办学理念（弘中和之德精诚之术）二、设计· 定位故而，“修精诚之术”不仅体现出我校“以能力为中心，一切为了学生”的办学特色 也潜移默化地激励师生，能够勤求古训，博采众方，汲古拓新，精益求精， 体现出“博学、务实”的校训精神。故而，“弘中和之德”意指我校对中医药文化的弘扬，以及用“致中和”的文化精髓，来熏陶润泽学子，培养其中正、和谐、致远之德，体现出我校“重德、尚美”的校训精神，和“以德治校、育人为本”的办学理念。修精诚之术修：修，即修行，研习。精诚：语出《备急千金要方》：“大医精诚”。是说为医者必须具有“精诚”两方面的修养。一要“精”，是因医者行“至精至微之事”，故必“博极医源，精勤不倦”，具有精湛的医术；二要“诚”，是说医者要有 “见彼苦恼，若己有之”感同身受的心，即高尚的医品。我校则正以“十年树木，百年树人”的育人思想，矢志不渝的培养“至精至诚”之医、护 期待学子以“精诚之术”服务于人，这也正与新民市作为“东北纸都
沈阳市中医药学校前身系沈阳市新民卫生学校，1988年经沈阳市人民政府批准正式更名，成为沈阳地区唯一一所培养药剂、中药、口腔工艺技术、护理人才的全日制中等专业学校。
一、主题· 解读
弘中和之德
弘：弘，即弘扬，彰显。
中和：语出《中庸》：“中也者，天下之大本也；和也者，天下之达道也。致中和，天地位焉，万物育焉。”此处，“中和”一则指中正、和谐，寓意我校师生高尚的品德。二则，“致中和”乃中医用药、养生之要，是中医药学的最高境界。不仅凸显中医药文化“阴阳相感、天人合一”的特色，也与“沈西药谷”的地域文化相呼应，充分发挥地域条件优势，注重校企合作的办学特色。
故而，“弘中和之德”意指我校对中医药文化的弘扬，以及用“致中和”的文化精髓，来熏陶润泽学子，培养其中正、和谐、致远之德，体现出我校“重德、尚美”的校训精神，和“以德治校、育人为本”的办学理念。
修精诚之术
修：修，即修行，研习。
精诚：语出《备急千金要方》：“大医精诚”。是说为医者必须具有“精诚”两方面的修养。一要“精”，是因医者行“至精至微之事”，故必“博极医源，精勤不倦”，具有精湛的医术；二要“诚”，是说医者要有 “见彼苦恼，若己有之”感同身受的心，即高尚的医品。我校则正以“十年树木，百年树人”的育人思想，矢志不渝的培养“至精至诚”之医、护 期待学子以“精诚之术”服务于人，这也正与新民市作为“东北纸都”，广泛服务于社会的地域文化相契合。
故而，“修精诚之术”不仅体现出我校“以能力为中心，一切为了学生”的办学特色 也潜移默化地激励师生，能够勤求古训，博采众方，汲古拓新，精益求精， 体现出“博学、务实”的校训精神。
二、设计· 定位
三、景观· 设计
图｜总鸟瞰图
01大门设计
方案一
方案二
设计说明：
方案一：大门整体为新中式风格，用现代铺帖的方式来表达，以灰色为主色调。大门上部镶嵌校名，点明主题。校名两侧为两块小浮雕，起到点缀的作用。两侧的门柱上以透镜的形式，镶嵌有中式镂空雕花，烘托氛围。
方案二：大门整体采用现代风格，以灰色为主色调。结合实际情况，大门左侧设置了门卫室，在其外墙上展示了学校的荣誉，起到对外宣传的作用。大门右侧为校门柱，校门柱上方部分镂空，中间形成“Y”字形，是“药”的首字母，突出中医药特色。
02广场文化
图｜济世广场
主雕塑《大医精诚》
主雕塑以高浮雕的形式，采用仿石材的材质，展现我国古代著名的中医药名医，厚重、大气。主雕塑两侧则是以竹简的形式设计而成的景观墙，上面刻有展现中医药名医文化的文字，凸显出整个学校的精神文化。
造型小景
广场中央的长条状绿地上，放置卷轴造型小景，与草地结合，形似打开的书卷，契合整个广场浓郁的文化氛围。
景墙
景墙为中式建筑风格，大部分运用石材，两侧则以木制中国古典元素点缀其中。景墙内展板可旋转，增加了互动性，展板内容可更换，简单便捷。
四、室内· 设计
01大厅设计
大厅装饰了左右两面墙，主要表现学校以德治校育人为本的办学理念和时政主题。
大厅左侧是砂岩浮雕，“德”字词语醒目地雕刻在浮雕上，突出“师德”与“医德”主题，体现本校“以德治校，育人为本”的办学理念。左侧从上到下的连续“中”字符号与浮雕上的中医药元素——印章、校徽、阴阳鱼、药材、器材，同师德主题交相呼应，配以砂岩的材质，厚重素雅而不失华贵之气，凸显我校厚德载物的文化涵养和名德重望的文化底蕴
02走廊设计
各层走廊分别设计以名医、经典、历史和疗法为主题的装饰展板，体现各楼层望闻问切的主题。
03缓步设计
楼顶缓步以《本草纲目》为设计元素，呼应“时珍楼”的楼宇名称。斜面悬挂“医者仁心”的装饰展板，点缀传统医学的学习氛围。
原创图文，转载请标注来源
