小学语文主题教研活动简讯（万达学校语文教师开展同课异构教研活动）

小学语文主题教研活动简讯（万达学校语文教师开展同课异构教研活动）（刘丹 赵敏）通过此次口语交际同课异构活动的开展，给教师们搭建了充分展示自我的平台，还提供了互相交流、借鉴、比较、分析的良好机会，而且同课异构的教研活动模式，能清楚的看到自身课堂上的优势与不足，从而明确自己努力的方向，进而促使教师快速成长。六个年级的语文老师分组展开同课异构活动。一年级组的谭乔、何斌两位老师带领孩子们学习《小乌鸦爱妈妈》，从课本走向生活，从小乌鸦的爱感悟父母的爱，并学会表达对父母的爱。二年级组的赵敏、彭婷婷、杨晓红老师，让孩子们学会《夸夸自己》，增强了自信，体验了快乐。三年级组的罗俊、冯云老师，带领孩子们《有趣的发现》，并把发现的现象清楚、有条理的表达出来。四年级组的罗江、卿小玉、詹丽莉老师在愉悦地氛围中，带领孩子们《讲述我家的故事》，听得大家如痴如醉。五年级组的李敏、李若铭老师关注生活中《打电话》细节，对不同的接电话对象，要采用不同的语速语调。六年级组的张晓燕、陈彬彬老师

中国绵阳新闻网讯 为进一步提高语文教师在语文教学中对口语交际教学的研究和实践工作，更好地探索口语交际教学的特点、规律、策略，绵阳市万达学校语文教师于3月3日、4日开展第一轮口语交际同课异构教学研讨活动。活动主要由三部分组成。

一、 集体备课

在同课异构活动开始之前，同年级组内的语文教师对上课内容进行了商定，并对这一内容，展开讨论，对教学目标的设定、教学方法的选择、多媒体课件的制作等提出自己的意见和建议，年级组主备课教师组稿，形成初次集体备课教案。上课教师再根据班级学生实际情况和自己的教学特色进行二次备课，最终确定自己上课的教案。

二、 同课异构

六个年级的语文老师分组展开同课异构活动。一年级组的谭乔、何斌两位老师带领孩子们学习《小乌鸦爱妈妈》，从课本走向生活，从小乌鸦的爱感悟父母的爱，并学会表达对父母的爱。二年级组的赵敏、彭婷婷、杨晓红老师，让孩子们学会《夸夸自己》，增强了自信，体验了快乐。三年级组的罗俊、冯云老师，带领孩子们《有趣的发现》，并把发现的现象清楚、有条理的表达出来。四年级组的罗江、卿小玉、詹丽莉老师在愉悦地氛围中，带领孩子们《讲述我家的故事》，听得大家如痴如醉。五年级组的李敏、李若铭老师关注生活中《打电话》细节，对不同的接电话对象，要采用不同的语速语调。六年级组的张晓燕、陈彬彬老师引导孩子们怎样做好一个《旅游大使》，把祖国的大好河山介绍更多的人。总之，首轮上课的14位老师，确定的口语交际内容贴近学生生活，充分利用阅读文本、视频、图片、语言、音乐、表演等创设情境，激发学生交流欲望，让学生能有话可说，有话好说，活动中让所有学生都参与进来，既学会了怎么听和说，更学会在情境中互动交际，真正达到互相交流，共同提升的目的。

三、 同台议课

上课展示结束后，在学校教科室的组织下，年级组的教师展开评课、议课。老师们根据语文课程标准中对口语交际课的要求，结合几堂课中的优点和值得探讨的地方，提出可行性建议，资源整合，形成这节课第三次教案，便于第二轮上课教师教学。

通过此次口语交际同课异构活动的开展，给教师们搭建了充分展示自我的平台，还提供了互相交流、借鉴、比较、分析的良好机会，而且同课异构的教研活动模式，能清楚的看到自身课堂上的优势与不足，从而明确自己努力的方向，进而促使教师快速成长。

（刘丹 赵敏）