毕业后坚守山区支教六年（连续9个暑假来玉环支教）
毕业后坚守山区支教六年（连续9个暑假来玉环支教）之所以连续参加两期，陈佳雯有自己的理由：“主要是想见见小朋友，因为上一年支教结束时，答应了他们第二年我会再来，所以今年就履行了这个承诺。”与其他学生不同，大三学生陈佳雯是第二次来到玉环参加支教，也是此次志愿团的领队。吴伊蒙说，这是她第一次参加这样的实践活动，最初有些紧张不安，但在交流过程中，孩子们的纯真深深感染了她，也让她快速融入进去。和吴伊蒙一样，在玉环开展义务支教的同校大学生还有35名，他们分为5组，分别负责芦浦综合文化站、井头村文化礼堂、芦北大沙文化礼堂、漩门湾园区党群服务中心，以及龙溪镇小候鸟夏令营这5个站点近150名孩子的暑期教学。大学生们将根据各自的专业和特长分配任务、定制课表。“一开始备课时没有考虑到孩子们的年龄特点，辅导得并不如意，后来做了一些调整，加入了许多孩子们可以接受的元素，用童真的语言来讲解。”志愿者叶歆是汉语言文学专业的，她从自己的专业出发，用传统文化故事为孩子们
每年暑假，玉环各乡镇（街道）都有暑期托管班或爱心公益课堂，这些活动背后，除了有相关部门的悉心安排，还离不开许多热心的青年志愿者。
暑期来临，由36名嘉兴南湖学院的大学生组成的助学团队，又一次来到玉环开展为期一个月的义务支教。
这，已经是他们连续第九个年头来玉环支教了。
“我的专业是英语，我想用自己的专业知识去辅导孩子们，丰富他们的暑期生活。”吴伊蒙是嘉兴南湖学院英语系大二学生，在接下来的这一个月内，芦浦镇综合文化站“七彩课堂”20名孩子的英语课和暑假英语作业辅导都由她来负责。
吴伊蒙说，这是她第一次参加这样的实践活动，最初有些紧张不安，但在交流过程中，孩子们的纯真深深感染了她，也让她快速融入进去。
和吴伊蒙一样，在玉环开展义务支教的同校大学生还有35名，他们分为5组，分别负责芦浦综合文化站、井头村文化礼堂、芦北大沙文化礼堂、漩门湾园区党群服务中心，以及龙溪镇小候鸟夏令营这5个站点近150名孩子的暑期教学。大学生们将根据各自的专业和特长分配任务、定制课表。
“一开始备课时没有考虑到孩子们的年龄特点，辅导得并不如意，后来做了一些调整，加入了许多孩子们可以接受的元素，用童真的语言来讲解。”志愿者叶歆是汉语言文学专业的，她从自己的专业出发，用传统文化故事为孩子们介绍汉语方面的相关知识，帮助他们更好地学习。
与其他学生不同，大三学生陈佳雯是第二次来到玉环参加支教，也是此次志愿团的领队。
之所以连续参加两期，陈佳雯有自己的理由：“主要是想见见小朋友，因为上一年支教结束时，答应了他们第二年我会再来，所以今年就履行了这个承诺。”
陈佳雯介绍，团队里的老成员在毕业之前会将助学的任务传递到新一届的成员手上，经过一系列的沟通和培训，以保证助学活动能够有效延续下去。“一般提前3个月我们就会在学校发布信息，招募志愿者，通过面试筛选出合适的人员。”
今年，志愿者借住在楚门中学的学生宿舍，通常是每天早上6时多起床洗漱，下午五六时才回到宿舍。而每年活动期间所需要的交通费用、生活费都是他们自掏腰包。为了缩减开支，志愿者会在附近快餐店订餐以解决午饭。不过，即便如此，团队中也很少有人抱怨或不满。
志愿者李安妮表示，在来之前她早就已经做好了充分的心理准备，“和真正艰苦的山区支教相比，这里无论是交通条件还是基础设施，都已经相当完善了，所以我们并不觉得有什么辛苦，反而觉得很有意义。”
作者：苏一鸣 丁伟
摄影：苏一鸣
