小学1-6年级语文人教版专项训练（小学语文一年下册一个接一个知识积累）
小学1-6年级语文人教版专项训练（小学语文一年下册一个接一个知识积累）2、作者 1、内容这首儿歌，以孩子的口吻叙述了“我”遇到一个接一个的烦恼，通过乐观的态度换个角度来思考，使得烦恼变成一个接一个的美好的事情！告诉我们遇到困难时，要学会用乐观的态度去思考，快乐永远在你身边。
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1、内容
这首儿歌，以孩子的口吻叙述了“我”遇到一个接一个的烦恼，通过乐观的态度换个角度来思考，使得烦恼变成一个接一个的美好的事情！告诉我们遇到困难时，要学会用乐观的态度去思考，快乐永远在你身边。
2、作者
金子美铃（1903—1930），活跃于上个世纪20年代的日本童谣诗人。其出生于日本山口县大津郡仙崎村，她在诗中用儿童最自然的状态来体验、感觉这个世界。她的作品洋溢着绚丽的幻想，被当时的日本诗坛誉为“巨星”。《金子美铃全集》问世后，被作为“心灵的粮食”。
1、易错读音
平舌音：再、做、
翘舌音：种、这
三拼音节：伙、
特殊音节：却、趣、
2、易错字形
走之旁的笔顺：点、横折折撇、捺。注意横折折撇的收笔与捺画相连，但不要穿过捺。
种：禾字旁的书写要注意捺变点。
3、生字字理
图片来自《常用汉字字理1000例》
“再”，会意字。
学者们对“再”字的解说不尽一 致，较为普遍的说法有两种。
一种说法是:甲骨文的“再”字是在一条鱼的头尾处各加上一-横画，表示“1 1"。本义是“两次"或“第二次”。
另一种说法是:“冉"字上面加一横，表示一个“冉”字再加一个“冉”，因此“再”的本义是“二”或“重复一次”。
“各”，会意字。甲骨文、金文的“各”字，上面是一只脚趾朝下的脚，下部的“口”表示居住的洞穴口或房屋门口。会意为有人从外面而入的意思。
“各”字的本义为“至"“来”“到”，现在本义已经消失。
后来被假借表示不止一个、每一个的意思。
4、生字扩词
过(guò)（过来）（过去）（过节）（过河）（过冬）（过目）（过问）（不过）（过年）（过关）（过火）
各gè（各地）（各种）（各个）（各别）（各自）（各种各样）（各人）（各地）（各国）
种 zhǒng（种子）（火种）（语种）（各种）（人种）（一种）
zhòng（种田）（种地）（种花）
样yàng（样本）（样子）（样品）（花样）（多样）（同样）（一样）（这样）（那样）
伙(huǒ)（伙伴）（同伙）（大伙儿）（小伙子）（入伙）（伙同）
伴bàn（玩伴）（伙伴）（同伴）（陪伴）（女伴）（学伴）（伴同）
这(zhè)（这里）（这是）（这么）（这儿）（这个）（这样）（这里）（这时）（这边）
5、区别形近字
过（不过）边（左边）还（还要）
各（各种）个（每个）名（名字）
种（种地）中（中国）和（和平）
样（样子）洋（海洋）羊（山羊）
伙（伙伴）秋（秋天）火（火花）
伴（伙伴）半（半天）胖（长胖）
这（这样）达（到达）送（欢送）
6、多音字
觉（jiào)睡觉（jué)感觉
种zhǒng（种子）zhóng（种地）
7、反义词
快——慢 好梦——噩梦
开心——难过 有趣——无聊
各种各样——千篇一律
8、近义词
踩——踏 叫——喊
蹦——跳 回家——归家
开心——快乐 伙伴——朋友
各种各样——各式各样
9偏旁“卩”：
单耳底，古时候，“卩”同“节”。带有这个偏旁的字多与人屈膝蹲坐的动作或膝关节的活动有关。
印、即、卸、却……
10、生字成语、俗语
过 才气过人、招摇过市、操之过急
各 各为其主、天各一方、各取所长
种 刀耕火种、亡国灭种、种瓜得瓜种豆得豆
样 一模一样、大模大样、各式各样
伙 成群结伙、
这 这山望着那山高
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