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康中教师表彰大会(我眼中的康卫中老师)

康中教师表彰大会(我眼中的康卫中老师)中年他的《永恒》入选五年一届的"第八届全国美术作品展"并获河北省一等奖。 第二句,精气神,是对工作生活的热爱。糟粕传来非粹美,丹青难写是精神。以他三个时期我个人认为的代表性作品为例。早年他的的《飞雪鸿雁》获省美协学术头等奖,主要表现的是风雪连天邮递员送邮件的情景,情之所至,不能自已,妙笔生花,讴歌奋斗,赞美奉献,雄浑大气,是为激情燃烧的岁月;他用了16年时间,励志追梦,先后从省到国家参展获奖,中年晋升为国家一级美术师。期间,师古人、师造化、得心源。衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴;自1975年调到文化部门,从1978年专事群艺馆负责美术工作,1980年筹建并当选保定市首任美术家协会主席,直到97年12月底,连续组织各类群众美术活动和美训班长达20载。从这个角度上讲,是改革开放时期保定美术事业的奠基人开拓人领军人见证人。众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处。他是保定市画行首位国家一级美

康卫中老师,国家一级美术师,中国美协会员;八十老翁,我们是忘年交。

康中教师表彰大会(我眼中的康卫中老师)(1)

我不是内行,不会有权威定论。我只是康老师的朋友,做为朋友,做为门外汉,岸边露伴,一鳞半爪,只能谈些对康老师的点滴认识,不妥之处,还望各位老师各位领导批平指正。

康中教师表彰大会(我眼中的康卫中老师)(2)

康中教师表彰大会(我眼中的康卫中老师)(3)

康中教师表彰大会(我眼中的康卫中老师)(4)

用三句话概括,真感情,精气神,大自在。

第一句话,真感情,是对艺术追求的执着。他不是科班出身,只是业余选手。从小学就痴迷绘画。1964年拜田辛甫为师。兴趣是最好的助力。工作之余,不停的写写画画,画画写写。昨夜西风凋碧树,独上西楼,望尽天涯路;

康中教师表彰大会(我眼中的康卫中老师)(5)

康中教师表彰大会(我眼中的康卫中老师)(6)

他用了16年时间,励志追梦,先后从省到国家参展获奖,中年晋升为国家一级美术师。期间,师古人、师造化、得心源。衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴;

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康中教师表彰大会(我眼中的康卫中老师)(8)

自1975年调到文化部门,从1978年专事群艺馆负责美术工作,1980年筹建并当选保定市首任美术家协会主席,直到97年12月底,连续组织各类群众美术活动和美训班长达20载。从这个角度上讲,是改革开放时期保定美术事业的奠基人开拓人领军人见证人。

康中教师表彰大会(我眼中的康卫中老师)(9)

康中教师表彰大会(我眼中的康卫中老师)(10)

众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处。他是保定市画行首位国家一级美术师,没有对绘画的真情实感不会有如此坚守,没有对艺术的真知灼见(悟性)不会有如此精进,没有对笔墨的熟练把握不会有如此气韵。

康中教师表彰大会(我眼中的康卫中老师)(11)

第二句,精气神,是对工作生活的热爱。糟粕传来非粹美,丹青难写是精神。以他三个时期我个人认为的代表性作品为例。早年他的的《飞雪鸿雁》获省美协学术头等奖,主要表现的是风雪连天邮递员送邮件的情景,情之所至,不能自已,妙笔生花,讴歌奋斗,赞美奉献,雄浑大气,是为激情燃烧的岁月;

康中教师表彰大会(我眼中的康卫中老师)(12)

中年他的《永恒》入选五年一届的"第八届全国美术作品展"并获河北省一等奖。

康中教师表彰大会(我眼中的康卫中老师)(13)

康中教师表彰大会(我眼中的康卫中老师)(14)

是为作者由向外求开始向内求,关注灵魂,探索恒久。心事浩渺连广宇,于无声处听惊雷;花甲年他的《芦花天使》系列作品,天鹅悠然,芦花飘逸,天高云淡,大智闲闲,开始展现出恬淡自然宁静高远的情调,大有一种陶渊明的"采菊东篱下,悠然见南山"的虚静空灵飘逸之气。

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由庙堂气到英雄气到山林气,与其说是与时俱进,不如说是与悟(悟道)俱进,瓜熟蒂落,花开见佛。由外求到内求,由内求到无求,独与天地精神相往来。生活是源是根,艺术是花是果。只有对生活有温度,才能作品有深度。

第三句,大自在,是对心性灵魂的修炼。创作归根结底是为修身养性,是为"役物"即外物为我所用,而不是为了"物役"被外物所累。室大不如心大,身安不如心安,画得好不如活得好。疫情期间,康老师给我发自己跳舞的视频,我由衷感慨,八十老翁跳霹雳,返朴归真老玩童;今天康老师举办"喜迎二十大感党恩个人画展",我又发现了新大陆,白头老翁颂党恩,青松苍劲不老心。

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康中教师表彰大会(我眼中的康卫中老师)(18)

特别是看到他写的《咏芦花》诗"立身百花外,幽居秋风中,飘逸且潇洒,赏君自从容",我找到了答案,豁然开朗,此心安外即吾乡,他心安何处?安于真诚安于善良安于清静安于自在安于从容安于随缘。

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康中教师表彰大会(我眼中的康卫中老师)(20)

庄周梦蝶讲,不知是庄周变成蝴还是蝴蝶变成了庄周;康老师写诗绘画,不知是康老师写诗绘画还是绘画写诗康老师,其实,康老师与绘画写诗、绘画写诗与康老师已合为一体一一看!观其画一一山水有情感,花草有性格,芦花有精神,天鹅有灵性;观其人一一他往那里一站,仙风道骨,神清气爽,本身就是一幅立体的画、一首灵动的诗。坐忘心斋,物我两忘,此中有真意,欲辩已忘言。

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