增强安全意识筑牢安全生产防线（加强安全思想教育）

增强安全意识筑牢安全生产防线（加强安全思想教育）——班前“七个一”教育，提升操作水平。每周确定一个安全学习培训教育主题；围绕主题选择一个典型案例；结合案例开展一次讨论；对照案例中不安全行为，学习一条操作标准；学习一条规程措施；学习一项规定要求，最后由基层单位对员工掌握正确操作方法及规程；规定要求情况进行一次测试。充分利用班前会、电视、微信、电子屏、牌板、条幅等媒介，建立纵向到底、横向到边，多管齐下、协调联动的安全思想教育系统，做到了“看有影、听有声、读有文”的全方位立体交叉宣传格局，为建设本质安全型矿井营造了良好的舆论氛围。——把握情感因素，盯住矛盾化解。面对职工因经济处罚、家庭矛盾等引发的情感变化、思想波动，采取“找准症结、对症下药”的方法，进行心理疏导、解难帮困。通过讲形势、讲政策，聊工作、聊家庭，真诚主动地帮助员工找出心结、出谋划策、解决问题。“三种模式” 提高教育有效性——“六个阵地”媒介教育，营造舆论氛围

筑牢安全思想防线是保障企业安全生产的根本和核心，是实现本质安全的基础。辽宁能源集团铁法能源公司晓南矿以“三大因素”“三种模式”“三个结合”为抓手，一以贯之加强安全思想教育，筑牢安全生产防线，安全生产形势持续稳定向好。

“三大因素” 提高教育针对性

——把握时间因素，盯住阶段重点。将重要会议召开、重大活动举行、重大历史事件纪念日以及年终岁首、节假日收开工、安全生产月、决战四季度等重要时间节点，作为安全教育思想管控的“核心期”，深入开展警示教育、安全大讨论等一系列活动，对职工思想兴奋活跃和懒散懈怠严格把控。

——把握过程因素，盯住环节关键。聚焦生产过程中的重要地点、重点区域、薄弱环节，特别是安装、拆除、贯通、智能化开采等关键点，采取班前四预、班中互控、班后谈心的方式，厘清思想隐患，讲清行为规范，引导职工树立牢固“先安全再生产、不安全不生产”理念，切实保证生产过程中所有区域安全、所有环节安全。

——把握情感因素，盯住矛盾化解。面对职工因经济处罚、家庭矛盾等引发的情感变化、思想波动，采取“找准症结、对症下药”的方法，进行心理疏导、解难帮困。通过讲形势、讲政策，聊工作、聊家庭，真诚主动地帮助员工找出心结、出谋划策、解决问题。

“三种模式” 提高教育有效性

——“六个阵地”媒介教育，营造舆论氛围

充分利用班前会、电视、微信、电子屏、牌板、条幅等媒介，建立纵向到底、横向到边，多管齐下、协调联动的安全思想教育系统，做到了“看有影、听有声、读有文”的全方位立体交叉宣传格局，为建设本质安全型矿井营造了良好的舆论氛围。

——班前“七个一”教育，提升操作水平。每周确定一个安全学习培训教育主题；围绕主题选择一个典型案例；结合案例开展一次讨论；对照案例中不安全行为，学习一条操作标准；学习一条规程措施；学习一项规定要求，最后由基层单位对员工掌握正确操作方法及规程；规定要求情况进行一次测试。

——《三违警示合集》教育，促进安全生产。每半个月通过视频监控回看，筛选现场典型违章行为，制作成《三违警示合集》，在矿安全办公会和班前电教节目播放。通过音、视、图的有机结合，对员工进行安全警示教育，促进了矿井“三违”率逐月下降，有效保证了安全生产。

“三个结合”，提高教育实效性

——安全思想教育与家属帮教相结合。每月组织家属代表到矿，通过观看案例片、下井体验、座谈讨论等形式，增进对煤矿的了解。通过家属反馈信息，有效制止了员工身体疲劳、家庭矛盾、酒后上班现象的发生。

——安全思想教育与安全培训相结合。在工作现场，开办“特训课堂”，由班组长、或者有经验的老师傅，讲安全规程、讲操作方法、讲工作经验。经过实操培训，员工岗位应急、故障处理及现场动手能力明显增强。

——安全思想教育与考核激励相结合。重新完善《晓南矿班前安全教育实施办法》《晓南矿班前会检查督导办法》，严格班前会考核细则，实施月检查、月考核、季评比制度，大大提高了基层单位开好班前会的主动性和积极性。

在不断探索和创新中，晓南矿安全思想教育工作作用得到充分发挥，为建设本质安全型矿井，实现矿区长治久安奠定了坚实的理论基础和智力支持。

（华商报记者 赵增宇）