小学生学汉字大全（小学生学汉字识传统）

小学生学汉字大全（小学生学汉字识传统）二，指事字。其本义为由混沌分出的天、地两极。《易·系辞》曰：“天一地二。”《说文解字》曰：“二，地之数也。从偶一。”《易·系辞》曰：“分而为二，以象两。”二、含义隶变后变成上短下长的两条横画，隶书写作：楷书则延续隶书的写法，更笔画化。写作：“二”的写法几千年来没有大的改变，一直流传到今天。

一、字形演变

“二”字最早见于甲骨文，是两条等长的横画：

金文写作：

篆书写作：

隶变后变成上短下长的两条横画，隶书写作：

楷书则延续隶书的写法，更笔画化。写作：

“二”的写法几千年来没有大的改变，一直流传到今天。

二、含义

二，指事字。其本义为由混沌分出的天、地两极。《易·系辞》曰：“天一地二。”《说文解字》曰：“二，地之数也。从偶一。”《易·系辞》曰：“分而为二，以象两。”

古文字一、二、三、四皆以积画为之，大约都跟刻画记数有关，是纯符号的指事字。“一”是特殊指事字，既代表最为简单的起源，也代表最为丰富的浑沌整体；“二”也是特殊指事字，表示天地两极。古人认为“道立于一，一生二，二生三，三生万物”。就是说，混沌太初的存在整体是“一”；然后由太初混沌的“一”，分出天地“二”极；天地二极之间，又生出人这第“三”部分；天地人三者，衍化出宇宙万物。后引申为一加一的和、排列顺序中第二位的、不专一、不忠诚等。

三、二的异体字

战国时期产生两种新写法：一增繁从“戈”或从“弋”，后代写作“弍”，作为“二”的异体字，同“弌”是“一”的异体字。后来被淘汰，不再使用。

二增繁从“戈”从“肉”“肉”旁可能是临时赘加的符号，也可能是从“贝”的讹误，后淘汰不用。从“贝”者后代写作“贰（贰）”，作为了“二”的大写。

贰是一个汉字，本意是指副；也是“二”的大写形式，用来计数和记账； 还指变节，背叛。该文字在《周礼·乃酒正》和《礼记·曲礼》等文献均有记载。现在作为“二”的大写，多用于票证、账目等。