多大的孩子可以学专业素描（想考美院的孩子家长注意了）
多大的孩子可以学专业素描（想考美院的孩子家长注意了）再说素描主要靠线条来表现，要想画出均匀、漂亮、密实的相互交叉的一组组线条，而且还要能靠线条表达出立体感、质感，不是个容易事，要靠长期的磨练才行，这种练习一开始相当枯燥。只有入了门，画出来像那么回事，才能体会出它的趣味。 这些东西对于一般的小学生来说，很难理解。即使对初中学生来说，也要多少费点劲。 而素描则表示正式开始学画，很枯燥，也比较深，需要相当的理解力和耐心。 素描一定要学一些透视知识，比如近大远小，地平线、视平线、消失点（灭点）等等，这些跟初中的几何多少有点儿关系，又比如明暗五调子、反光、高光等等，跟初中物理中的光学多少有点儿关系。而且，素描讲究构图、空间感、立体感、质感（物体表面的质料感觉，画石膏要像石膏那么硬，画布要像布那么软，画玻璃要有透明感），需要一定的艺术感觉。 尤其画石膏几何体，什么棱锥、立方体、多面体，确实需要一点儿立体几何的想象力和理解力。学生在初画几何体时，几乎没一
家长多不懂美术，一看人家的孩子已经学素描了，自己孩子还在画儿童画，就觉矮人一头，颜面无光。如果自己的孩子已经学素描了，则扬扬得意之风采溢于言表。其实就跟俩家长互问一样：你孩子才钢琴四级？我孩子已经钢琴八级了！就这心态。
一、学素描从初中开始较好
其实儿童画和素描之间的关系，完全不同于钢琴四级和八级的关系，根本就是两个画种。儿童画适合于儿童，素描不适合于儿童，一般要在初中开始学比较好。
儿童画可以说是一种游戏，对儿童是快乐，是兴趣，是玩耍，是渲泄。也是正式学画之前的预演和基础。
而素描则表示正式开始学画，很枯燥，也比较深，需要相当的理解力和耐心。
素描一定要学一些透视知识，比如近大远小，地平线、视平线、消失点（灭点）等等，这些跟初中的几何多少有点儿关系，又比如明暗五调子、反光、高光等等，跟初中物理中的光学多少有点儿关系。而且，素描讲究构图、空间感、立体感、质感（物体表面的质料感觉，画石膏要像石膏那么硬，画布要像布那么软，画玻璃要有透明感），需要一定的艺术感觉。
尤其画石膏几何体，什么棱锥、立方体、多面体，确实需要一点儿立体几何的想象力和理解力。学生在初画几何体时，几乎没一人能画准确的，有的简直谬之千里。
这些东西对于一般的小学生来说，很难理解。即使对初中学生来说，也要多少费点劲。
再说素描主要靠线条来表现，要想画出均匀、漂亮、密实的相互交叉的一组组线条，而且还要能靠线条表达出立体感、质感，不是个容易事，要靠长期的磨练才行，这种练习一开始相当枯燥。只有入了门，画出来像那么回事，才能体会出它的趣味。
有个故事很有趣。毛泽东上中学时，最讨厌美术课，有一次画“半壁见海日”，他画一条横线，上面一个半圆了事。又有一次一笔画一个椭圆，说这是蛋，敷衍交差。为什么？他说“我认为这门课极端无聊”。聪明坚毅如毛泽东，都耐不下性子画素描，可知素描对孩子来说，是多么枯燥。
正因为素描对孩子来说，既需要好的理解力，又需要好的耐心，所以活蹦乱跳的小学生不适合画素描，除个别天才外，一般得到初中才行。
二、学素描太早反而有害
也许有的家长不以为然，孩子哪能由他自己？不强迫他，他就什么都不想学。我想，也许弹钢琴一开始需要点儿强迫，但画画，我的经验，最好不要强迫。本来孩子从小很喜欢画画，觉得这游戏极快乐，就这样学下去也许将来能成一名画家。但如果偃苗助长，强迫他小小年龄就画枯燥的素描，把他对画画的兴趣彻底消灭，令他从此望素描而生畏，那很可能毁了一个好苗子。
或许有的家长觉得，正因为素描难，我先让他早点入手，笨鸟先飞，将来到中学再学时，他就比别人基础好些，容易提高。实际完全不是那么回事。如果过早学素描，只能是画得一塌糊涂，反而养成一些坏习惯。即使后来再重新学素描，也很难纠正，还不如一张白纸更好教，更好学。
我这里就有一个现成例子，一位小学生，在别处已经画了几年儿童画，后来画了一段时间素描，死活不愿意学了。家长没办法来找我，我的意见现在才九岁，还是应该画儿童画。在这儿一画我才发现，所谓学过素描完全没用，连最基本的打轮廓定位置都不会，一点儿门儿都没有，还不如在我这儿学了两年儿童画的八岁小学生。现在他已经十二岁了，昨天他跟我说：“我可不想学素描，还是一直画儿童画算了。”可知“一朝被蛇咬，十年怕井绳。”
三、甚至高中开始学素描也不迟
还有的家长也许这样想，弹钢琴都讲究童子功，从幼儿园就开始学最好。素描是基本功，也应该早点儿抓，到初中就晚了，手指不灵活了。我可以举几个例子，即使高中再开始学素描也不见得晚。
我有一个得意门生，从刚上小学就在我这儿学儿童画，酷爱画画，尤其卡通画极棒。文化课也非常好，尤其作文全班第一。已经到初中了，我开始给她教素描，本以为基础这么好的孩子一点儿没问题，没想到居然也是一塌糊涂，画不下去，教水粉，更入不了门儿。一直到高中，素描忽然开窍，突飞猛进，前两年已经考进鲁迅艺术学院。我现在回想，这孩子的性格太过天真幼稚，不大成熟，自控力差点儿。可知画素描不光要有儿童画的基础，更要有耐得枯燥的坚韧。
我有一位亲戚的孩子，从来没学过画，已经高三毕业考完大学，暑假没事，到我家来玩，见小孩在画画，她没事也想学。我就给她略讲一讲，教一教。高三学生到底理解力强得多，一听就懂，一上手就不错。画了一个月，结果比我这儿所有学生，学了几年的中小学生全都要好得多。
还有一个更高更极端的例子，全国油画权威，中央美院院长靳尚宜，1949年去北京考大学，他本来并没有打算学美术，是要学理工的，临时起意忽然想学美术，临阵磨枪，突击了三个月素描，居然就考进去了，而且后来成为美院最优秀的毕业生和研究生，留校任教，终成中国一代油画大师。
也就是说，画素描，初中生比小学生强得多，高中生又比初中生强得多，理解力越强越好学。画画跟弹钢琴完全两码事，钢琴对手指的反应速度、灵活性、柔韧度要求极高，的确需要童子功。画画看起来也是用手画，但其实主要用的是眼力和脑力，观察力，分析力，理解力，对手的要求并不高，既没有速度节奏的要求，也没有左右手配合的要求。
尤其西洋画（素描、水彩、油画等）对手的要求更低，一根线画不直没关系，可以修改，只要你眼睛能看出来直不直就能改直，可以用橡皮擦了再画。不像国画，毛笔在宣纸上画，没法改。
当然，现在的高中生不比过去，负担之重超乎想象。虽然高中再学也不晚，但究竟腾不出时间，那就抓紧初中阶段也好。但如果真要想考美院，高中阶段一定要舍出一段时间，参加全天制的高考美术辅导班，一个月就会飞速长进，否则只靠初中那点基础很难考上美院。（闲云若海）
