高考满分作文怎么立意（高考作文题太难）

高考满分作文怎么立意（高考作文题太难）方先义 湘籍儿童文学作家，湖南省宣传文化系统“五个一批”人才，代表作《山神的赌约》 《龙隐书院》等。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）“本手、妙手、俗手”是围棋的三个术语。本手是指合乎棋理的正规下法；妙手是指出人意料的精妙下法；俗手是指貌似合理，而从全局看通常会受损的下法。对于初学者而言，应该从本手开始，本手的功夫扎实了，棋力才会提高。一些初学者热衷于追求妙手，而忽视更为常用的本手。本手是基础，妙手是创造。一般来说，对本手理解深刻，才可能出现妙手；否则，难免下出俗手，水平也不易提升。以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。

整理/张秋盈 周雅婷

“太难了！昨天的我：怀念青春想回到过去。今天的我：还好毕业得早这高考作文题也太难了”

6月7日上午，2022年全国高考拉开大幕，首场语文考试于上午11:30结束。全国甲、乙卷，全国新高考Ⅰ、Ⅱ卷，以及北京卷、天津卷、浙江卷的语文作文试题陆续曝光。其中湖南考生用的全国新高考Ⅰ卷和全国甲卷涉及围棋术语和《红楼梦》原著情节，立意深远，对考生提出了很高的要求，网友戏称：“这也太难了……曹雪芹来了也得复读”。

那么，这两个被网友集体感叹太难的高考作文题目，到底可以怎么破题，怎么写，今日女报记者找到了三位文学圈资深人士，来看看他们怎么写“最难高考作文吧”。

全国新高考Ⅰ卷

阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

“本手、妙手、俗手”是围棋的三个术语。本手是指合乎棋理的正规下法；妙手是指出人意料的精妙下法；俗手是指貌似合理，而从全局看通常会受损的下法。对于初学者而言，应该从本手开始，本手的功夫扎实了，棋力才会提高。一些初学者热衷于追求妙手，而忽视更为常用的本手。本手是基础，妙手是创造。一般来说，对本手理解深刻，才可能出现妙手；否则，难免下出俗手，水平也不易提升。

以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

作家破题

方先义 湘籍儿童文学作家，湖南省宣传文化系统“五个一批”人才，代表作《山神的赌约》 《龙隐书院》等。

高考，是中学生结束基础学科学习进入高等学府前的收官之战。高考作文，既是对考生语言文字水平的综合检测，同时也担负着为国选才的重任。一篇作文观点新颖，文采斐然，书写漂亮，一定会给阅卷老师留下深刻的印象，最终归入一类卷高分。

以今年湖南高考语文卷作文为例，材料从围棋领域的三个术语的解释入手，对初学者提出忠告:重视“本手”的打磨，才能下出“妙手”，忽视“本手”，则易下出自损的“俗手”。要求考生写出感悟与思考。结合近些年高考作文题来看，笔者认为，今年的作文出题巧妙，又颇有难度。

说出题巧妙，是因为高考生正处于大学专业学习的起点，只有扎牢专业的底子(本手)，才能在未来的职业生涯中下出“妙手”，一味好高骛远，难免下出令人生蒙受损失的“俗手”。站在这个层面来说，命题者可谓用心良苦，在考题中暗含规劝。

说颇有难度，难在这次的考场作文不易出新，不易写出深度。

立意来看，考生可以谈守正与创新，可以谈量变与质变。有作家朋友建议:创新不是空中楼阁，而是建立在厚实的基础(底蕴)之上。这些立意都不错。

我从事儿童文学创作已有二十多年，女儿今年刚好高考。我认为，要写好高考作文，首先必须打好阅读的底子。名家名作之外，更要关注当下时政新闻热点，内要正三观，外要打磨世界眼光。这样才能写出思想内容向上向善的佳作。高考作文因为是在800字左右定胜负，建议从《古文观止》中唐宋散文名篇中学习谋篇布局、简洁行文的技巧。在语言表达上，以清晰的表述为佳。最近几年高考作文语言花哨的不乏其人，且用事用典缺乏新意。可看出考生阅读面窄，不容易看出写作者的观点和思想。这样的作文往往内容空洞素材雷同。阅卷老师审美疲劳的情况下不容易得高分。

老慕 湘籍网络文学作家，湖南省网络作协副秘书长、长沙市网络作协秘书长。文学创作副高，首届湖南省十大新锐作家。代表作品《凶狗》《弑仙途》等。

本手、妙手、俗手，大概可以对应人生的三种选择吧。本手之人追求稳扎稳打，脚踏实地，虽然过程毫不出彩，但根基稳固方能走得更远。妙手之人有着自己的小聪明，人生处处寻找捷径，得气运时可以一飞冲天，但是根基不牢，难以抵抗风雨。俗手之人太过死板，处处追求合理，最后被各种合理的条条框框锁死自己。

如果用一本玄幻小说的创作思路来构架这个故事，我觉得会很有意思。一个玄幻大陆，所有人都在追求“妙手”这种最容易成果也最容易出彩的修炼方式，而主角因为家穷得不到好的“妙手”修炼功法，只能默默的一直修炼被人瞧不起的烂大街的“本手”修炼功法，前期根基浅薄，又没有出彩的妙手招式，处处被人打压、欺负，直到修炼多年以后，主角根基筑成，凭借着一手最浅显的本手招式，压得各种妙手之人毫无反抗之力。

回到棋局，其实三种手法，我们不要分成三个选择，而是可以分成三个不同阶段。第一阶段研究本手，稳固根基，当棋术达到一定程度以后，再选择研究妙手，有了牢固的根据，才能更好地发挥妙手的实力。而到了一定的境界，再研究俗手，方能从全方位地了解棋局，而又不让自己下出俗手。

最后我想说，文学创作是一件非常有意思的事情，有兴趣的同学不管高考是成功还是失败，都不要放弃，坚持下来，会有意想不到的收获。

王雨婷 湘籍编剧，代表作《长歌行》《上锁的房间》《SCI谜案集》。

怎么说呢，上次写作文的时候，还是在上次。2011年的高考作文题我是不记得了，但高考写作文时候的一些紧急生理状况我能记一辈子，那年的题还算客气，单科考了111，不算高，120往上的大有人在，估摸着除了几道题，可能就是作文的差距吧，我实在不是个写作文的材料。

扯远了，说回今年的考题吧，“本手、妙手、俗手”，题面很简单，基础打牢才能谋求更好地发展，断没有还没学会走就想着跑的道理。我想绝大多数考生都是这么想的，起码不会偏题，基础分是有了，不用担心不及格的问题。

但其实这道题把内容框得很死，发挥空间有限，很难再短时间内发散出一些让人耳目一新的文章内容出来，文言文、骈文这种文体咱普通考生是想都不要想的。那怎么办？如果我在考场里，可能就提笔按及格思路走了，但偏巧我还有一点时间可以多想想，那不妨发散些思维。

最后一句“一般来说，对本手理解深刻才可能出现妙手……”，那不一般的情况呢？对本手理解到多深刻才能出现妙手？出现妙手的可能性是多高？其间的机会比例怎么赁？有的人可能一辈子都不会出现妙手，那这又怎么说呢？那我前期的本手积累还有效么？这或许又牵扯上了一些天赋的问题。

另外就是俗手的问题，俗手就意味着败局已定了么？拜托，这可是围棋，一颗棋子改变整盘棋的神来之笔多得是，我不管你是突然任督二脉打通了也好，撞上大运也罢，总归未到终局，焉知生死。

以上也是我想说的，希望各位考生都能得到自己想要的那份成绩单，但你们也要知道，高考不过是人生这盘大棋上的一颗棋子而已，落子无悔，不论这一枚棋是妙手，还是俗手，要记住，你人身的这盘棋还没有下完呢。

网友破题

中国围棋职业九段棋手柯洁 B站动态：

“本手”字面意思为本分的一手，常常形容在棋局当下选择中庸的一手，介于不坏和好之间，但中庸并不等同于“平庸”。

“俗手”意为庸俗的一手 在绝大多数情况下为贬义，但在某些情况下俗手的交换反而有可能成为当下最好的选择。

“妙手”意为卓越的一手，可遇不可求，其本身具有极强的隐蔽性和唯一性，在大多数对局中往往并不常见 ，很多人在对局中经常会过分拘泥于局部，下出“假妙手”而忽略全局思维的错误。想下出真正的“妙手”，必须在平日有一定的经验积累和训练才可能完成真正卓越的“妙手”

抛砖引玉。下回考就知道该怎么写了。

B站网友嘿嘿嘿是猪吖：

本手和妙手就是像量变与质变一样，二者不是二元对立，而是辩证之统一，本手是妙手的必要准备，妙手是本手的必然结果，双方相互促进，融合。这要求我们要立足于基础，统筹事物发展的各个过程，“立本手之基 创妙手之辉”最后借用汉文帝“善弈者，通盘无妙手”来结尾与开头，升华本手与妙手的关系与意义，你也可以反论不注重本手而导致俗手的坏处。

微博网友无力小芮：

以“棋艺”为支点，真正考的是考生的“哲学”思考能力，如同“量'变引起质'变”，做事做人只有基础打好了才能够熟能生巧产生创造和飞跃，如果没有耐心打好基础就眼高手低的希望自己能够有所飞跃反而会弄巧成拙，平日善于观察和深度思考事物发展的“本'质'逻'辑”的考生会有优势。

全国甲卷

阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

《红楼梦》写到“大观园试才题对额”时有一个情节，为元妃（贾元春）省亲修建的大观园竣工后，众人给园中桥上亭子的匾额题名。有人主张从欧阳修《醉翁亭记》“有亭翼然”一句中，取“翼然”二字；贾政认为“此亭压水而成”，题名“还须偏于水”，主张从“泻出于两峰之间”中拈出一个“泻”字，有人即附和题为“泻玉”；贾宝玉则觉得用“沁芳”更为新雅，贾政点头默许。“沁芳”二字，点出了花木映水的佳境，不落俗套；也契合元妃省亲之事，蕴藉含蓄，思虑周全。

以上材料中，众人给匾额题名，或直接移用，或借鉴化用，或根据情境独创，产生了不同的艺术效果。这个现象也能在更广泛的领域给人以启示，引发深入思考。请你结合自己的学习和生活经验，写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

作家破题

王永忠 四川省作家协会儿童文学专委会副主任、四川省青少年作家协会主席

该材料取自中国古典名著《红楼梦》，情节是众人为大观园中桥上亭子的匾额提名。为了解决这个问题，有“直接移用”古诗句的，也有“借鉴化用”，还有“根据情境独创”。最终，“根据情境独创”的名字最佳。

材料给我们的启示是：无论遇到什么问题，都可以采用不同的方式去尝试解决这个问题。

有的人会选择照搬前人的经验，也有的人只借鉴一部分的经验，更有人自己想办法解决。无论是哪种方式，这都是一个围绕着“学以致用”的问题。想要更好地解决问题，因地制宜，因时制宜，有独立思考，是比较可取的。经验可以借鉴，要避免盲目照搬，“取其精髓，去其糟粕”的同时，还要联系实际情况，发挥主观能动性，才能更好地解决问题。

网友破题

微博大V弓先声：

对这个题目的把握，需要一定的阅历和思想深度。乍看懵，细看还是有发挥空间的。不好写，但想好了就能写好，还会很突出。

大的方向：可以写党史，写马克思主义中国化，写中国特色社会主义，主题就是守正创新，这是去年党史学习教育中提出的关键词。

小的方向：可以讨论各种领域，对于古今中外如何学习借鉴，强调去粗取精、科学内化、自我革新等等，例如谈司法制度，如何借鉴了成文法的优点，如何摒弃西方司法独立等等错误思潮，如何走出自己特色的法治道路。这一块，了解哪个领域多，就重点写哪个。

大小方向要结合起来，有宏观有具体地去论述。

关键还是强调一个最佳方案的得出过程：1.在未知领域，引用前人、他人的先进做法，合理；2.结合自己的需求，取一些精华，合情；3.在去粗取精、去伪存真的基础上，不照搬硬套，并且探索出一条自己的路，这就是最佳方案。

还要注意，每一阶段、各个环节的关联性，不是完全对立的，而是辩证统一的。走过弯路，修正调整，强调汲取经验教训，而不要陷入单纯否定。最后再点点当下的疫情防控，这也是新时代的长征。

知乎网友妙鲜包：

先报身份：语文老师。占个坑，慢慢更。

《红楼梦》那道题，这道题看起来是挺难，但把材料好好再读一遍，把试题要求仔细看一下，会发现该写的角度题目已经给你定好了：移用、化用、独创。

题目已经给定了方向，那就直接照着写。

移用＝照搬照抄

化用＝因地制宜，拿来主义

独创＝……独创

看到网友说，这就是中国近代史的整个过程。这句话对但不全对。中国近代史符合前两部分，先照搬，后修改。但中国特色社会主义无论如何不能跟材料里“脱离情境的独创”画上等号。我们的制度依然是建立在马克思主义的基础之上的，因此，特色社会主义只能算第二个概念：化用。

这道题的难点也在这里，一般来说，批判直接移用，赞美拿来主义式的化用，文章的辩证就结束了，第三个“独创”似乎就显得很多余。

但我们其实可以把独创的内核挖深一点。要注意的是，一切高考作文的立意，都应该从材料的语境中去取，回归材料，多读几遍，大多时候能给自己一些新的灵感。

材料里说，宝玉抛开了《醉翁亭记》，纯粹根据现场状况诌出一个“沁芳”，材料称之为“独创”。但细看很明显会发现，无论是“沁”还是“芳”，都属于古诗文常见“意象”，宝玉看似独创，其实也是站在了前人的肩膀之上的。

所以这个独创的概念就可以再延伸了：世间万物，均是先入，后出，最后自成一派，这个自成一派，看似与前人毫无瓜葛，但实际上前人的功劳藏在里面，我们依旧是站在前人的肩膀之上做出的所谓“创新”。

分析到这里，中心论点和三个分论点就出来了：

中心论点可以是：学会“拿来主义”

1.直接引用（照搬），可以解决部分困境。（可举文学例子，也可以举科学例子）

2.辩证：但往往会水土不服，南辕北辙。所以应该“拿来主义”，因地制宜。（素材中国近代史）

3.独创实际上也是一种化用，要先虚心学习，再因地制宜，最后自成一派。重申中心论点：拿来主义。（可以联系现实谈科技强国，例如芯片等关键技术）

当然，以上只是考场上提供思路时可用的草稿框架，行文时，中心论点和分论点还需要恰当修饰得有文学气息一些。

B站UP主、语文老师吴小轶：

立意角度剖析：

【关键词】文化、审美、传统、青年创新精神、独创的勇气、文化的包容性、古为今用、借鉴与创新、文化审美……

拓展延伸：由文化传承与创新，进而延伸到人才创新，制度创新、技术创新。

【提示】可以不用写议论文，小说也是可以写的，文体明确就可以。

【评析】这篇作文题充分体现语文学科特点，让每个考生有话可说，（尽管刚看到题目有些懵）同时也能考查考生的阅读积累。要想得高分，还需要从文化、人才传承与创新的具体方式上进行精深思辨，自圆其说，并得出自己的结论。如果写散文考验的是阅读积淀，需旁征博引，文质兼备；写小说的同学需要参悟透彻题目内在逻辑，用具体人物和情节表现立意和主题，展现自己的价值导向。议论文的话，注意分论点之间内在的逻辑联系，横纵立论皆可。

编辑：伊人