幼儿教师自制玩教具设计理念（大学问---记尚城幼儿园教师自制玩教具评比活动）

幼儿教师自制玩教具设计理念（大学问---记尚城幼儿园教师自制玩教具评比活动）

玩教具是幼儿的“教科书”。好的玩教具既能激发幼儿探索的欲望，使幼儿获得丰富的经验，又能使幼儿获取快乐的情感体验。为了深入贯彻《纲要》、《指南》和“课程游戏化”精神，提高教师挖掘和开发环境教育资源的能力，使幼儿园的玩具、材料、设施更有利于引发和探索游戏活动，2019年9月4日尚城幼儿园开展了教师自制玩教具评比活动。

评比现场的优秀自制玩教具作品琳琅满目。设计教师们都现场解说自己的作品，介绍作品的设计灵感和操作具体玩法。瞧，这么多精美有趣的玩具，语言、科学、社会类的玩具精巧可爱、收纳方便，艺术、益智类的玩具内涵丰富，汇聚了老师们智慧与巧思。

幼儿园的玩教具自制活动，是教师的教学基本功之一。相信汇集幼儿教师的智慧优秀自制玩教具一定能在未来的学前教育内涵建设、学前教育质量发展中成为不可或缺的一部分。