室内设计毕业设计实训总结（室内设计6联合毕业设计）

室内设计毕业设计实训总结（室内设计6联合毕业设计）联席主持人：刘伟震中国建筑学会室内设计分会秘书处“室内设计6 ”联合毕业设计项目总联系人 参与中期检查的特邀评审专家和六所高校指导老师：宋微建：中国建筑学会室内设计分会副理事长，上海Vjian建筑空间设计有限公司董事长、首席设计师，上海农道乡村规划设计有限公司设计总监，高级工艺美术师；周立军：中国建筑学会室内设计分会副理事长，哈尔滨工业大学建筑学院教授，哈尔滨工业大学人居环境与室内设计研究所所长，国家一级注册建筑师；王传顺:中国建筑学会室内设计分会常务理事，华建集团-上海现代建筑装饰环境设计研究院有限公司资深总工程师、教授级高级工程师；郭骏：中国中元国际工程有限公司建筑与城市设计研究室主任，教授级高级工程师，国家一级注册建筑师；孙志九：中国中元国际工程有限公司国际工程设计研究院建筑设计一所所长助理、工程师、国家一级注册建筑师；郝缨：中国建筑西北设计研究院建筑装饰与环境艺术工程设计研究院总建

文章转自公众号 中国建筑学会室内设计分会

2020年4月26日，中国建筑学室内设计分会2020第八届“室内设计6 ”联合毕业设计（实验组）中期检查报告会在线上顺利举办。本届联合毕业设计总命题是“共创共荣——融入世界的（文教建筑）室内环境设计”。来自实验组六所高校：同济大学、华南理工大学、西安建筑科技大学、北京建筑大学、南京艺术学院、浙江工业大学的师生代表，命题单位：中国中元国际工程有限公司的专家代表和来自北京、上海、哈尔滨、西安等地的特邀专家等参与了此次中期检查报告会。

此次会议，网络会议室人数爆满，除了吸引参加本届联合毕业设计六大地区的师生的观摩，同时还通过筑龙学社的直播平台吸引共计10000余人在线收看。会议上，专家们针对同学们的汇报和设计方案进行点评，对接下来的深化设计和成果展示给予了具有指导意义的意见与建议，推进了此次实验组联合毕业设计的开展。此次线上中期检查会议的成功举办拓展本科教育与人才培养模式，为大型设计教育研讨活动的举办提供了新的思路，也为艺术设计专业人才的培育方式进行了全新的探索和实践。
嘉宾致辞

陈静勇
中国建筑学会室内设计分会副理事长北京建筑大学设计艺术研究院院长、教授室内设计6 联合毕设总负责人 陈静勇教授表示“室内设计6 ”联合毕业设计于2013年由实验组各高校创立，是这个项目的核心高校团队，八年来活动得到学会、社会各界的大力支持，尤其是点评专家们对每一届面向行业的命题给了很多的指导和关心。感谢各校老师的辛勤付出，才使得活动连续八届坚持到现在，同时感谢本届命题单位的所做的指导答疑。经过七年努力，“室内设计6 ”联合毕业设计得以2020年在全国六大地区开展，并得到中国建筑学会的肯定，最后预祝实验组的中期检查取得圆满成功，在全国的活动当中做出自己的特色。

孙彤宇
同济大学建筑与城市规划学院教授、副院长、博士生导师 孙彤宇教授首先代表同济大学建筑城规学院欢迎各位老师和同学在云中课堂相聚交流。各校联合毕业设计的形式是一种非常值得去探索、去推广的做法。本次课题选得非常好，把一带一路国家战略、探索文化主题的内容和专业的设计教学内容结合一起，非常有意义。此次毕业设计的过程当中，老师、同学们克服了很多困难，在云中课堂交流，希望大家利用好现代的通讯技术，探索出一种新的教学模式，对未来的建筑教育有很好促进的作用。预祝今天的中期检查顺利成功，也希望看到大家的优秀作品。

陈亮
中国建筑学会室内设计分会秘书长中国中元国际工程有限公司环艺院院长兼总工程师教授级高级工程师 陈亮秘书长在发言中表示“室内设计6 ”联合毕业设计线上活动是非常具有影响力，已经取得了良好的社会反响。活动在核心组各位老师的努力下，已经经历了8年的风雨，取得了非常好成果和影响。现在已经从7所院校的核心成员扩展到全国6大地区，42所院校参加。各个地区院校之间相互交流和学习，同时每个地区又有着各自的一些亮点。希望在年会期间开设分论坛，让老师和学生进行交流，感谢各位学校的老师、各位设计企业的专家和领导的大力支持，希望同学们在接下来的毕业设计过程中取得好的成绩。
点评专家代表发言

宋微建
中国建筑学会室内设计分会副理事长上海Vjian建筑空间设计有限公司
董事长、首席设计师上海农道乡村规划设计有限公司设计总监
宋微建副理事长表示这是第二次参与“室内设计6 ”活动，活动办得非常出色，也非常羡慕同学们有机会参与这样的活动。毕业设计是非常关键的时刻，能和全国这么多优秀的老师、同学们和一线设计师，一起来探讨，是非常有意义的一次活动。室内设计专业对学生的要求是非常高的，室内设计师关注的领域不仅仅是技术，更多的是对文化的理解认识，还要关注经济成本，甚至还要学会和人打交道。同学们的作品中，表达的内容有着独特的新的视角，希望大家抓住机会，学以致用，把每一次作品的呈现当成是一次市场的考验，通过此次联合毕业设计获得成长。

主持人：左琰
中国建筑学会室内设计分会常务理事
同济大学建筑规划城市学院教授

联席主持人：刘伟震
中国建筑学会室内设计分会秘书处
“室内设计6 ”联合毕业设计项目总联系人 参与中期检查的特邀评审专家和六所高校指导老师：宋微建：中国建筑学会室内设计分会副理事长，上海Vjian建筑空间设计有限公司董事长、首席设计师，上海农道乡村规划设计有限公司设计总监，高级工艺美术师；周立军：中国建筑学会室内设计分会副理事长，哈尔滨工业大学建筑学院教授，哈尔滨工业大学人居环境与室内设计研究所所长，国家一级注册建筑师；
王传顺:中国建筑学会室内设计分会常务理事，华建集团-上海现代建筑装饰环境设计研究院有限公司资深总工程师、教授级高级工程师；郭骏：中国中元国际工程有限公司建筑与城市设计研究室主任，教授级高级工程师，国家一级注册建筑师；孙志九：中国中元国际工程有限公司国际工程设计研究院建筑设计一所所长助理、工程师、国家一级注册建筑师；郝缨：中国建筑西北设计研究院建筑装饰与环境艺术工程设计研究院总建筑师，教授级高级工程师国家一级注册建筑师； 同济大学左琰教授、林怡副教授；华南理工大学谢冠一副教授、薛颖副教授；西安建筑科技大学刘晓军副教授、冯郁老师；北京建筑大学滕学荣副教授、朱宁克老师；南京艺术学院朱飞教授；
浙江工业大学吕勤智教授、宋扬高级工程师。
学生汇报和专家点评
在接下来的学生汇报中，六大高校同学们分成12组分别进行中期检查汇报，围绕四个设计课题《援坦桑尼亚达累斯萨拉姆孔子学院》《黎巴嫩国家高等音乐学院》《援阿尔及利亚青年文化宫项目》《南京云锦文化博物馆》分别进行了汇报，从项目背景分析、概念生成、设计分析等方面进行汇报。
课题一：援坦桑尼亚达累斯萨拉姆孔子学院

△同济大学（1组）学生汇报

△北京建筑大学（1组）学生汇报

△南京艺术学院（1组）学生汇报

△浙江工业大学（1组）学生汇报

△同济大学（2组）学生汇报

△南京艺术学院（2组）学生汇报

△浙江工业大学（2组）学生汇报

课题二：黎巴嫩国家高等音乐学院

△华南理工大学（1组）学生汇报

△西安建筑科技大学（1组）学生汇报

课题三：援阿尔及利亚青年文化宫项目

△北京建筑大学（2组）学生汇报

△西安建筑科技大学（2组）学生汇报

课题四：南京云锦文化博物馆

△华南理工大学（2组）学生汇报

在每组学生汇报之后，来自命题单位、参与高校的导师和特邀点评专家针对每组学生的汇报进行了认真细致的分析辅导，就项目设计的定位、概念、功能、效果、材料等方面给予深入的讲解，学生受益匪浅，为下一步的深化提供了有效的帮助。
专家代表和指导教师总结
在最后的总结中，各位点评专家和各校指导教师代表进行发言，对此次中期汇报工作进行总结，对此次线上活动的圆满成功表示祝贺。
宋微建：1.建筑的本性是一个空间，强调的是人与物的关系，人和物这两者不是独立的，而是有互动的，没有互动，设计就没有完成。2.关于概念，概念实际上就是一种交互、交流的工具，概念必须是普通的、大众的。我们要记得进行概念的语言转换，前期的调研成果必须要寄情于物，最终还是回到物上面，而且这个物还要别人能够解读出来的。3.文化是有差别的，没有差别就不构成文化，文化可以包容并行。我们在研究中国文化的时候要注意不能标签化，要把中国人的自然观，用空间方式表达出来，而不仅仅是图案和平面化的东西。4.在工作法上，我们要学习他人的观念、方法，但是不要模仿形式。希望大家继承中国文化的概念，不要拷贝传统中国文化的形式。 王传顺：在大家的整个设计过程中，前期的工作做得非常好，分析都非常到位，但是在概念方案深化、优化的过程中，我们要抓住根本的内涵进行精准提炼，而不是表象的东西，要好好分析挖掘怎么把概念表现出来。设计首先要对建筑原来的状态进行分析，其次在表达上面，设计平面图是是最重要的表达，要分析其功能的所有内容。室内是建筑的延续，要注意调整原来建筑做得没有完全细化的东西，要更加优化和丰富更合理的区域，希望之后同学们在这些方面去提高。 周立军：本次的毕业设计题目既有一定的开放性，同时又有挑战性。在“一带一路”这样一个大的框架下，强调文化的碰撞，不同文化要有独特性。从同学们的汇报来看，总的来说还是非常好的，确实起了一个标杆的作用。当然还是有些问题的，现阶段大的概念和逻辑方案基本上成型了，但后面的工作还很多，因为室内设计涉及到人的尺度，包括材料、装饰、界面、灯光、色彩等，期望大家最后的成果。“室内设计6 ”活动已经8年了，我也是一直参与其中，在相互交流过程中带来的是价值取向的趋同，这是一个好的地方，但是怎么样能在融合的基础上发展我们的独特性，凸显各校的特色，这也是我们需要思考的。 郭骏：作为一个建筑师能参加“室内设计6 ”这样的活动觉得很有意义，因为各校师生大家互学互鉴，互相启发，我个人也是获益非浅。本次设计课题对同学们是有一定难度的，设计最终是给外国人用的，所以是走出了大家日常教学课程的舒适区。设计不仅要解决功能形式等问题，还要审视当地人的情况，包括文化、经济、政治、地理、气候，从而挑选和推导出适宜目标的设计策略和设计理念，所以这个题目最先考量的是大家分析、推理、总结的能力。今天通过这些交流，看到很多同学们已经开始适应了求同存异、互通并行的思维模式，能够从文化互鉴当中激发灵感，非常期待看到大家更进一步的成果。 孙志九：作为设计院的一份子，包括课题中的其中两个项目也是由我主要来负责做的，所以从我的角度其实感受还是非常深的，一方面同学们对受援国以及当地的特殊地域条件都了解得非常的详尽深刻，另外大家思路非常开阔，包括各位老师的点评以及各组学生对项目的重新解读，也给我们日后的设计工作很多的启示。目前各组方案的主要问题，一是对整个文化的解读需要更深入，包含其中的精神内涵以及文化意境，然后提炼出融入到设计中的设计手法和想表达的空间感受。需要更多从使用者的角度出发考虑空间，要让人们体会到设计师所想表达的每一个精神内涵或者设计逻辑。 郝缨：中国建筑西北设计院今年是首次参加“室内设计6 ”活动，非常欢迎各位优秀的设计师能够毕业之后来到西北设计院。室内设计基本上还是建筑设计的一个延续，无论是概念提出，还是到最后的形式，怎么样把它做好？是我们每一个公共建筑项目始终要面对的问题。不管是已经工作几十年还是刚刚毕业的设计师，这也是我们始终要面对的命题，也希望同学们从我们的毕业设计开始起步，祝愿有志于室内设计的各位设计师们能够长远发展，预祝大家在后面的设计工作中取得更大的进步和圆满的成功，期待看到大家的作品。左琰：这次毕业设计题目非常好，也很有挑战，我们当时为什么要选孔子学院，首先我们对孔子学院的文化输出是特别的赞同，一个文化大国、一个国家要强大，一定是文化输出。文化输出跟文化殖民还不太一样，我们应该以什么样的姿态去呈现？我们应该是很温和，很君子的，还是很强势的，其实在做设计的时候，我们老师和同学一起来共同探讨，共同思考，共同成长，这也是我们挑选这个题目的一个原因。我也非常赞同前面几位老师的看法，特别是宋老师提到对文化的概念如何转换成形式语言？接下来我们继续要从这个方面多考虑。非常感谢学会“室内设计6 ”这个平台，也感谢命题单位的专家老师在百忙之中抽出时间给我们做辅导答疑。 谢冠一：我很庆幸我们在非常的时期能够保持学术活动的常规化，虽然计划在广州举办的开题活动因为疫情没能办成，但今天我们仍旧能够以线上的方式进行“室内设计6 ”活动，这是对我们老师和学生的一种考验。疫情是个试金石，我特别敬佩老师们和学生们在非常时期还能够保持高度的专业热情和勤奋的工作状态，也谢谢各位专家能够专门抽时间来给我们的同学们做指导。 刘晓军：今天中期答辩的过程特别顺利，也特别成功，感谢6位专家给我们学生提了很多宝贵的意见，前期其实也有很多的困惑，今天听了几位专家的指点，我们觉得后面的设计可能会做得更加顺利，感谢各位老师们的努力和精心准备，也期待毕业答辩的时候大家能够来到我们学校聚首，祝大家有更好的作品展示。 滕学荣：感谢学会前期做的很多准备工作，感谢命题单位和点评专家的指导，在“室内设计6 ”联合毕业设计的过程中，不同学校的老师和同学们学到了很多，相互之间取长补短。通过此次活动，能够看出现在学生的一个特点，资料的查找能力非常强，而且思路非常的开阔，一些设计表现的方法和表现的手段已经运用得非常的成熟。希望各个学校的同学能够在后面的工作当中更加努力、出色，最后取得一个很好的成绩。朱飞：今天活动线上有近万人来参加，我们学校的学生也一直都在听，这些人里面有国内的也有国外的学生，有之前参加过和没有参加过“室内设计6 ”的学生都在旁听，有的同学还把老师的点评都做了记录，然后传回给学校同学进行分享。所以说“室内设计6 ”的影响还是非常大的。疫情以后，网络授课慢慢的深入人心了，从某种意义上讲，网络线上的活动慢慢的成为下一代人更加适应的一种方式，以后我们也可以不断的创新形式来交流，让我们的活动变得更加高效。

吕勤智：校企联合毕业设计促进了学校与企业，不同学校教师和学生之间的教学交流与学习。感谢6位专家对同学们中期成果的点评，同时也期待在各位导师指导下，学生们能够针对专家意见进一步深化与完善，完成最终毕业设计成果。希望各位专家能够在毕业答辩的时候还能继续给学生指导和评价。参加校企联合毕业设计对同学们一定会留下一个深刻的印象，对同学们走向未来工作岗位奠定良好的基础。期待大家取得好成绩，也期待我们大家下一次见面，祝贺我们教学实验活动圆满成功。

此次线上中期检查会议经过精心准备和安排，并取得了圆满成功，参与毕业设计的学生接下来将根据导师点评意见和建议，进一步深化设计，为最后的毕业设计答辩做好充分准备，让我们共同期待更多优秀的设计作品。此次线上中期检查会议的成功举办为未来“室内设计6 ”联合毕业设计活动的举办提供了新的方向和模式，也为室内设计专业人才的培育进行了有力的探索和实践。

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