学校的教育发展对策建议（学校教育面临的外部环境和内部环境的深刻变化）
学校的教育发展对策建议（学校教育面临的外部环境和内部环境的深刻变化）7、教育基础设施的现代化，对传统教育模式的巨大冲击；6、优质教育资源供给不足与教育个性化需求矛盾加剧；3、激烈竞争的生存环境下对教育的超高预期，让学校、教师成为无限责任的承担者；4、人口大流动背景下，对优质均衡的强烈苛求的冲动，与优质教育资源不足之间的矛盾；5、国民素质的提升，特别是家长学历水平的提升，带来家长对教育的质疑越来越多，渴望参与教育管理的愿望越来越强烈，对现行的学习管理体制，教师的教学方式方法的压力；
当下，学校教育成为了全社会的热点话题，家长、社会对学校教育的质疑越来越多。学校、教师也是无所适从，苦不堪言。究其原因，中国学校教育进入新时代，内外环境正在发生着深刻变化：
一、学校教育面临的外部环境的变化
1、随着经济社会的发展，党和国家对人才需求的变化，与之相适应的党的教育方针的变化；
2、长期以来的一孩政策，导致全社会对教育的超度关注，对学校、教师行为的放大效应，让学校的教育和教学改革更加保守；
3、激烈竞争的生存环境下对教育的超高预期，让学校、教师成为无限责任的承担者；
4、人口大流动背景下，对优质均衡的强烈苛求的冲动，与优质教育资源不足之间的矛盾；
5、国民素质的提升，特别是家长学历水平的提升，带来家长对教育的质疑越来越多，渴望参与教育管理的愿望越来越强烈，对现行的学习管理体制，教师的教学方式方法的压力；
6、优质教育资源供给不足与教育个性化需求矛盾加剧；
7、教育基础设施的现代化，对传统教育模式的巨大冲击；
8、信息化快速发展，5G时代的到来的背景下，对传统教学方式的冲击；
9、改革开放和国际合作背景下，国外教育理念、模式对国内教育的冲击。
二、学校教育内部环境的变化：
1、教育理论、教育观念的争论不休，带来的巨大伤害；
2、层出不穷的教学方法、教育模式的创新，给老师带来的无所适从，迷茫困惑；
3、教师学历水平的提高，非师范学校的毕业生加入教师队伍等因素，使得教师队伍构成发生变化，对教育的正反影响；
4、青年教师价值取向的多元化，对学校管理的挑战；
5、学生获得知识渠道的多元化，对教师教学方法的冲击；
6、社会义利观反应到学校内部，给德育工作带来的无力感。
学校、校长、教师必须勇敢面对，与时俱进，适应这些新变化，改革学校管理和教育教学工作！
