如何有效的实施双师课堂（双师同上一堂课）

如何有效的实施双师课堂（双师同上一堂课）“本次活动，转变了教学模式，实现‘双师 多校学生’同一课堂模式，落地‘专递课堂’教学形式，促进五所联盟学校的共同发展，充分发挥名校示范辐射作用，携手联盟校及共同体学校聚力前行，共享共进，让更多优质教育资源惠及更多的学生。”泉州市晋光小学曾旭晴校长如是说。当天，5所联盟校的结对教师共同签署《师徒结对证书》，落地实现联盟校教师结对联谊，达到互学、互帮，共同提高的目的。同时，学生代表也欢聚一堂，面对面相互自我介绍，了解彼此，互赠同学们自制的联谊卡。晋光小学的同学们还带去了自制的趣味书签，别出心裁，礼轻意重。孩子们小手牵小手，从相识到相知，结下珍贵友谊，为今后学习伙伴们共同学习，共同进步打下坚实的基础。双师课堂结对联谊本次活动中最大的亮点是转变传统教学模式，开设了“双师”课堂，习作课《我的心爱之物》由晋光小学吴珊鸿老师主教、安溪六小许淑贤老师“协教”，五个联盟校的学生们共聚一堂，同上一堂课。本堂课

为进一步推进“5G 专递课堂”试点工作，加强协同联研，实现互促共进，2022年9月25日下午，泉州市晋光小学前往安溪县第六小学开展 “‘双师’同上一堂课，实地‘双联’暖专递”暨泉州市晋光小学“5G 专递课堂”试点工作推进会，安溪县第六小学、安溪县第九小学、安溪县官桥中心小学和安溪蓬莱中心小学等联盟校师生代表共同参会。

专家献策推进“专递”

推进会伊始，安溪第六小学吴德芳校长致欢迎辞，希望学校老师把握机遇，踔厉奋发，以优质的教研呈现优质的课堂。泉州市晋光小学曾旭晴校长回顾了晋光小学“5G 专递课堂”工作推进情况，强调“5G 专递课堂”是一项有利于促进泉州市义务教育均衡发展的重点工程，也是推进全市中小学名优校教育发展共同体的一项尝试。泉州市教育资源配置中学黄文聪老师高度肯定了联盟校在“5G 专递课堂”的工作开展取得的成绩，并对下阶段工作做了全面的布署。安溪县教育局苏杷木副局长汇报了安溪县教育局在“5G 专递课堂”开展的一系列工作；表态今后将从人员、资金、硬件设备上加强投入，支持“5G 专递课堂”工作；希望全县教职员工珍惜机会，努力成长，提升自身教学能力，全面提高教学质量。

活动中黄文聪老师还作了题为《公平而有质量的教育——“5G 专递课堂”如何发力？》的讲座。讲座结合政策解读向与会老师们介绍了开展“5G 专递课堂”的背景、目的、意义，以及对未来前景的构想；从“过程管理、考核机制、常态开展”等方面具体阐述开展“5G 专递课堂”试点工作的实施方案；同时，就如何围绕“5G 专递课堂”开展在线教研从“集体备课、明确分工、因势利导”等方面进行全面指导，条理清晰，细致详实，引领老师们更新理念认知、做足专业储备。

双师课堂结对联谊

本次活动中最大的亮点是转变传统教学模式，开设了“双师”课堂，习作课《我的心爱之物》由晋光小学吴珊鸿老师主教、安溪六小许淑贤老师“协教”，五个联盟校的学生们共聚一堂，同上一堂课。本堂课吴老师立足儿童本位，以学习为中心，以“学情”为基点，锁定学生最近发展区，紧紧围绕自学提示，课前通过问卷星发布导学单，及时收集学情反馈；课上依托反馈信息，引导学生揣摩感悟课文中对“心爱之物”的动人描写，在交流分享中建构起新的知识经验，生长新的语言表达能力。本堂课有效地促进了多校学生的课堂学习磨合，基本扫清了不同学校学生的课堂沟通障碍，为今后的“5G 专递课堂”教学实施奠定了坚实的基础。

随后开展教学联研活动，结对教师们分组进行学科教材分析比对，语文老师们群策群力，同研共进。参与“5G 专递课堂”的结对教师积极合作、深化交流、且行且思，为5G 专递课堂投入更多的思考。

当天，5所联盟校的结对教师共同签署《师徒结对证书》，落地实现联盟校教师结对联谊，达到互学、互帮，共同提高的目的。同时，学生代表也欢聚一堂，面对面相互自我介绍，了解彼此，互赠同学们自制的联谊卡。晋光小学的同学们还带去了自制的趣味书签，别出心裁，礼轻意重。孩子们小手牵小手，从相识到相知，结下珍贵友谊，为今后学习伙伴们共同学习，共同进步打下坚实的基础。

“本次活动，转变了教学模式，实现‘双师 多校学生’同一课堂模式，落地‘专递课堂’教学形式，促进五所联盟学校的共同发展，充分发挥名校示范辐射作用，携手联盟校及共同体学校聚力前行，共享共进，让更多优质教育资源惠及更多的学生。”泉州市晋光小学曾旭晴校长如是说。

来源：海峡教育报