梅山路小学课题结题（皇岗小学校级课题结题）
梅山路小学课题结题（皇岗小学校级课题结题）该校相关负责人表示，通过本次结题会议，切实推动了学校课题研究工作扎实、深入地开展，也对学校教科研工作的有序开展起到了良好的促进作用。皇岗小学将以结题为新的起点，一如既往地重视教科研工作，以课题研究为引领，加大科研投入力度，把课题研究引向深入，使教科研工作再上一个新台阶。杨土胡最后总结：“发挥团队力量，进行跨学科融合的尝试，研究的氛围和意识要延续下去。”教科室主任叶自平点评：“老师们研究思路清晰，视野广，前期资料收集扎实。课题具有现实意义。”宫春霞点评：“所有的研究问题来源于教师的教学实践，具有实际意义。要进一步增强资料收集意识，保留原始资料，往区级课题，市级课题标准靠拢。”刘学金点评：“老师们前期做了很多调研准备工作，如针对学生的阅读环境调查问卷和针对家长的阅读环境调查问卷，且形成了详细的数据分析报告。态度值得肯定。”
读创/深圳商报首席记者 包力 通讯员 苏娜/文 张月/图
为了更好地提升教师的科研意识，提高学校教育科研的质量与水平，10月27日上午，深圳市福田区皇岗小学（以下简称“皇岗小学”）组织了校级课题结题会。会议邀请了校长杨土胡、副校长刘学金、副校长宫春霞为课题结题作分析与指导。
本次共有三个课题结题：苏娜老师主持的《皇岗小学二年级学生阅读环境现状及对策研究》；许钰洋老师主持的《“双减”背景下小学科学中高段作业设计的实践研究》；廖嗣航老师主持的《基于小学英语高段绘本故事的课本剧剧本设计与开发》。各课题主持人生动、真实地展示了各个课题开展研究的过程和成效，从课题研究的背景、课题研究的过程、课题研究的成果等方面展开阐述，畅所欲言。
课题总结汇报结束后，专家们对各位老师的课题作了精彩的点评，肯定了老师们的教科研工作，一致认为三位老师课题的选题具有独特性、创新性，来源于教学实践，具有一定的现实意义，充分肯定了各课题组在课题研究中所做的工作和累累硕果，同时也对课题的后续发展做了细致分析并提出意见。
教科室主任叶自平点评：“老师们研究思路清晰，视野广，前期资料收集扎实。课题具有现实意义。”
宫春霞点评：“所有的研究问题来源于教师的教学实践，具有实际意义。要进一步增强资料收集意识，保留原始资料，往区级课题，市级课题标准靠拢。”
刘学金点评：“老师们前期做了很多调研准备工作，如针对学生的阅读环境调查问卷和针对家长的阅读环境调查问卷，且形成了详细的数据分析报告。态度值得肯定。”
杨土胡最后总结：“发挥团队力量，进行跨学科融合的尝试，研究的氛围和意识要延续下去。”
该校相关负责人表示，通过本次结题会议，切实推动了学校课题研究工作扎实、深入地开展，也对学校教科研工作的有序开展起到了良好的促进作用。皇岗小学将以结题为新的起点，一如既往地重视教科研工作，以课题研究为引领，加大科研投入力度，把课题研究引向深入，使教科研工作再上一个新台阶。
审读：谭录岗
