小语教研公开课（教出风采研之有道）
小语教研公开课（教出风采研之有道）在《小小的船》这一课中，杨晶寒老师教态自然，和蔼亲切，语言简练，过渡自然，教学方法多样，重难点突出，课堂氛围活跃，尤其擅长用欣赏的眼光吸引学生的注意力。周佳佳老师的《j q x》一课，注重学习方法的教授和学习习惯的培养，体现了“以学生为中心，让学生做课堂的主人”这一课程理念。通过说、认、读、写，多种途径让学生扎实掌握拼音的使用方法。蒋会芳老师为我们呈现的是识字课《对韵歌》。她的课堂气氛活跃，学生积极性很高。蒋老师充分借助课件，利用音、图、像感染学生，帮助学生识字读文。韩易彤老师为我们带来的是示范课《b p m f》。课堂上，她紧扣“情境”“趣味”，将拼音教学与游戏互动相结合，大大调动了孩子们学习拼音的兴趣。吕丹辉老师的展示课《z c s》充分利用多媒体课件，创设教学情境，训练了孩子的想象力和表达能力。她温柔的话语、充满童趣的提问拉近了师生距离，让孩子们在融洽欢乐的气氛中学习到知识。
金风起，秋雨落，长空净碧，秋阳正好。
为了落实核心素养导向下新课标理念，进一步推动校本教研走深走实，切实提高课堂效率，提升教师的教学技能，促进教师的专业发展，信阳市羊山外国语小学一年级组在10月8日至14日开展了为期一周的公开课交流展示活动。
朱倩云老师在讲授《i u ü y w》一课时，自然大方，语言精炼，教学思路清晰。通过创设生动活泼的教学情景，调动了孩子们的学习兴趣，让学生自然而然地沉浸在拼音的学习中。
卫富君老师的《i u ü y w》一课经过精心的准备，在课堂上，以清晰的条理、饱满的热情，感染了在场师生。孩子们在轻松愉快的氛围中学会了拼音。
蒋会芳老师为我们呈现的是识字课《对韵歌》。她的课堂气氛活跃，学生积极性很高。蒋老师充分借助课件，利用音、图、像感染学生，帮助学生识字读文。
韩易彤老师为我们带来的是示范课《b p m f》。课堂上，她紧扣“情境”“趣味”，将拼音教学与游戏互动相结合，大大调动了孩子们学习拼音的兴趣。
吕丹辉老师的展示课《z c s》充分利用多媒体课件，创设教学情境，训练了孩子的想象力和表达能力。她温柔的话语、充满童趣的提问拉近了师生距离，让孩子们在融洽欢乐的气氛中学习到知识。
周佳佳老师的《j q x》一课，注重学习方法的教授和学习习惯的培养，体现了“以学生为中心，让学生做课堂的主人”这一课程理念。通过说、认、读、写，多种途径让学生扎实掌握拼音的使用方法。
在《小小的船》这一课中，杨晶寒老师教态自然，和蔼亲切，语言简练，过渡自然，教学方法多样，重难点突出，课堂氛围活跃，尤其擅长用欣赏的眼光吸引学生的注意力。
刘雯老师的《秋天》一课，重识字，重朗读，重书写，以别出心裁的教学设计、丰富多彩的课堂内容，让我们对秋天更多了一份热爱 。
刘翔宇老师的体育展示课中，通过学习和游戏的有机结合，不仅系统地教授了《七彩阳光》广播操，还带领孩子们享受到游戏的乐趣，提高学生的学习效率和兴趣，实现了刘老师在“玩中学，学中玩”的教学理念。
李韧老师在美术课堂上，引导孩子们观察、欣赏各种各样的鱼儿外形美和色彩美，让学生用自己喜欢的方式来装饰鱼儿，培养了他们热爱大自然的情感。
郑薇薇老师执教的《0的认识》一课，教学设计紧贴学情，教学目标清晰，重难点突出，教学思路明确。课堂上，郑老师把有关0的数学知识藏在小猴子的故事中，既激发了学生的兴趣，又充分体现了数学来源于生活，回归于生活。
汪思媛老师执教的《加法》，教学设计合理，以学生为本，通过操作、演示，从教师示范说学生自己说，知道加法含义，正确读出加法算式，能正确观察现实情境图，口述题意，列出算式，体会数学知识与生活的联系，激发学习兴趣，学生积极参与数学活动。
符铧心老师执教的《分与合》，通过动手操作进行感性的理解，初步建立数感，使学生经历由具体到抽象认识数的分与合的过程，体会分与合的思想，培养学生初步观察、分析、抽象等思维能力。学生在动手实践等活动中掌握5以内数的分与合。课堂气氛活跃，互动中构建和谐课堂，寓教于乐，使学生真正感受到了“玩中学”的乐趣。
付秀萍老师执教的《认识立体图形》教学层次清晰，以教师为主导，学生为主体。通过尝试、分类、探究、形成、联想、应用，学生对某几种物体的认识能由具体物品缓缓前进，逐步抽象为数学上的几何图形，并应用图形特征解决生活中的实际问题。学生在小组“分一分、看一看、摸一摸、找一找”等活动中运用数学的基本思想，学有所获。
展示课后，各学科教研组进行了评课，针对每一位老师上的课，迅速开展反思、总结，讨论怎样让学生真正掌握好知识点，怎样才能真正做到精准教学。对于课堂教学中存在的一些共性问题，老师们共同探讨，交流彼此经验。
潜学深研聚合力，不负秋日好时光。开展教研活动，为我校教师相互学习、提升自我，搭建了一个有利的平台。这场教研活动，不仅让老师们智慧的心灵碰撞出耀眼的火花，也增强了大家的团队意识，使教学研究兼具魅力与凝聚力，让校本教研真正地服务于教学，受益于学生！来源：羊山外国语小学
