浙江工商大学郁建云校长（浙江工商大学开学第一课）

浙江工商大学郁建云校长（浙江工商大学开学第一课）他说，这是一种更大的超越。最后，郁建兴希望新生在未来的四年间，实现能力的提升、灵魂的升华、自我的超越，担负起时代赋予的责任和使命，进而成长为顶天立地的浙商大人。他期待大家把目光更多地投注在真实中国，致力于实现更加公平正义的世界，为缩小城乡差别、区域差别、群体差别，为推进共同富裕而奋斗。“不少同学看过《倚天屠龙记》，剧中有这样的情节，张三丰教张无忌太极剑后，让他忘记所有招式，张无忌忘记招式后却霸气地打败了对手。”郁建兴说，这是因为剑术之道，讲究“剑意”而非“剑招”，行云流水，任意所至。学问之道亦是如此，思维是运行知识的逻辑，当我们把逻辑打通，实现思维的突破进阶，遇到问题就可以旁征博引，举一反三。郁建兴提醒新生，超越是勇于突破过往的人生际遇，大学的任务不可能轻松，需要辨识出自己的兴趣，找到自己热爱的领域。前提是保持好奇心，培养广泛的兴趣，给自己多种可能性。他恭喜在座的每个同学，“不管你是城里孩

钱江晚报·小时新闻记者 郑琳 通讯员 林晓莹

9月4日晚，浙江工商大学党委书记、校长郁建兴在2022级本科新生开学典礼上告诉新生：作为读书人，任何时候，都不能为追求世俗意义上的成功而泯灭良知、迷失自我，也不应以“诗和远方”之名，行“佛系”“躺平”、逃避责任之实，一种远方很远，要跋山涉水的去追求；一种远方不远，在当下就可以实现飞翔。

郁建兴书记以《开启新的超越之旅》为题，给5144名新生上了一堂精彩的“开学第一课”，他表示，“新故相推，日生不滞”是超越的应有速度，“始于初心，成于坚守”则是超越的强大力量，他希望每一位新商大人都能寻找到自己心中的“瓦尔登湖”。

诗和远方是什么？它不仅是眼界、格局、情怀，更是人的本源性追求，是无论对个体还是人类共同体都实现的一种超越。郁建兴书记在讲话中提到，不少学生中学时想着考上大学就轻松了，到了大学便发出想回到高中歇一歇的感叹，这是一个错误的想法。进入大学，意味着跨入成人世界，要找到自己热爱的领域，进行思维训练和能力培养，同时树立积极的人生态度。

“不少同学看过《倚天屠龙记》，剧中有这样的情节，张三丰教张无忌太极剑后，让他忘记所有招式，张无忌忘记招式后却霸气地打败了对手。”郁建兴说，这是因为剑术之道，讲究“剑意”而非“剑招”，行云流水，任意所至。学问之道亦是如此，思维是运行知识的逻辑，当我们把逻辑打通，实现思维的突破进阶，遇到问题就可以旁征博引，举一反三。

郁建兴提醒新生，超越是勇于突破过往的人生际遇，大学的任务不可能轻松，需要辨识出自己的兴趣，找到自己热爱的领域。前提是保持好奇心，培养广泛的兴趣，给自己多种可能性。他恭喜在座的每个同学，“不管你是城里孩子还是农村孩子，不管你以前能不能喝上咖啡，你都要将‘让所有孩子能够坐在一起喝咖啡’作为使命担当，先改变自己，进而改变世界。

如今，世界正加速进入到一个万物互联的数字化智能社会，郁建兴不由感慨：未来已来！他说，超越是指向未来发展的深思笃行，要提供怎么样的教育和培养，以帮助大家获得冲浪未来的能力以及在复杂变化的年代保持真善美的内在品质，在这些方面，学校从未停止探索。他用手指了指场内中排位置的新生说：“学校服务共同富裕示范区建设，致力于推动国家公益慈善体制改革，成立全国首家贯通本硕博国民教育体系的慈善学院，被列为2021年度全国十大慈善文化事件之一。今天，慈善学院的首届新生就坐在你们中间，让我们为他们鼓掌。”

最后，郁建兴希望新生在未来的四年间，实现能力的提升、灵魂的升华、自我的超越，担负起时代赋予的责任和使命，进而成长为顶天立地的浙商大人。他期待大家把目光更多地投注在真实中国，致力于实现更加公平正义的世界，为缩小城乡差别、区域差别、群体差别，为推进共同富裕而奋斗。

他说，这是一种更大的超越。

浙江工商大学1978级校友、中国科学院院士沈树忠作为校友代表发言，他告诉新生，40多年前古朴简陋的商大校园是他梦想真正开始的地方，在这之后的所有经历都带有这里深深的烙印，他今天所取得的成绩也都是基于在这里的所学所思；他希望学弟学妹们立“鸿鹄志”，追求卓越，牢记叮嘱，以所立“鸿鹄之志”去奋斗，去追求属于自己的卓越梦想，服务社会、报效国家。

浙江工商大学金融学院的新生段雨婷代表全体2022级学生发出了“新生最强音”，要秉承“诚毅勤朴”的校训精神，努力成长为担当引领未来和造福人类的有用人才，她的发言表达了同学们的心声，引发了全体新生的共鸣，现场掌声不断。

郁建兴书记致辞原文——

亲爱的2022级本科生新同学：今天，我们如约相聚，共同见证5144名新同学成为浙江工商大学的一员。仿佛是一夜入秋，你们的到来结束了酷暑，你们在美丽城市的美丽季节开启了人生的新旅程。

在此，我代表浙江工商大学全体师生员工，向你们的到来表示最热烈的欢迎！同时，把今天的开学致辞取名为“开启新的超越之旅”。作为中国最早创办的商业专门学校之一，浙江工商大学创校之初即为浙江商业教育之先驱，学校诞生于国家和民族危难之际，成长于国家和民族奋进之中，发展于国家和民族振兴之时，是中华民族从站起来，到富起来、强起来的有力见证。

当前，学校正聚焦高质量发展，奋力建设立足浙江、服务国家、贡献人类的卓越大学。一流本科教育是卓越大学的底色，“育人”在浙江工商大学永远都是最为核心的使命。

今年，学校第一次将本科生与研究生的开学典礼分开举办，这是学校人才培养量质齐升的重要标志。

同学们，你们来自五湖四海，都是各自高中阶段的成功者，我为浙江工商大学能迎来优秀的你们而感到自豪。和高中阶段相比，大学教育将更加超越知识、注重思维、激发创新。期待你们在未来的四年间，实现能力的提升、灵魂的升华、自我的超越。

关于“超越”，它的含义繁多，心理学家马斯洛在《超越的种种含义》一文中，就归纳了关于“超越”的三十五种含义。超越无处不在，在历史长河中，每一个可以载人史册为人称颂的人、事、物都闪耀着超越的光芒。对于在座的你们来说，如何实现自我超越，将是大学四年乃至更长的人生生涯中的核心议程。

一、超越是勇于突破过往的人生际遇

希望同学们能够和学校共同努力，担负起时代赋予我们的责任和使命，先改变自己，进而改变世界。大家可能都读过那篇网络热文《我奋斗了18年，才和你坐在一起喝咖啡》。

如果你以往的生活环境一般甚至艰难，那么恭喜你，通过高考突破了你的人生际遇。进一步地，不管你是城里孩子还是农村孩子，不管你以前能不能喝上咖啡，你都要将“让所有孩子能够坐在一起喝咖啡”作为使命担当。

我期待你们把目光更多地投注在真实中国，致力于实现更加公平正义的世界，为缩小城乡差别、区域差别、群体差别，为推进共同富裕而奋斗。这是一种更大的超越。

将来，无论你从事什么职业工作，请让这份责任和情怀永驻心间。进入大学，意味着你们跨入成人世界。这意味着，你将更加独立、坚强、自律，掌握足够强大的生存技能，学会应对来自学业、家庭、职场、社会的种种压力，并勇于担当家庭责任、社会责任。在我看来，这将是你大学生涯中最重要的目标之一。

那么，如何实现这些目标？首先，找到自己热爱的领域。

中学时期，父母、老师叮嘱你要刻苦学习，努力考上好大学，据说还流传着“考上大学就轻松了”的说法；到了大学，你们可能会发出“想回到高中歇一歇”的感叹。

大学的任务不可能轻松，你需要辨识出自己的兴趣，找到自己热爱的领域。前提是保持好奇心，培养广泛的兴趣，给自己多种可能性。在这个学科大碰撞大融合的时代，我期待你们探索未知领域，成为全面发展的学生，并在自己的兴趣领域持续深耕。其次，进行思维训练和能力培养。中学时期你们注重知识学习、追求分数；大学里当然重视分数，但更要超越分数、超越知识，不断强化思维、强化创新力。

有人说，“当一个人把在学校学到的知识忘掉，剩下的就是教育。”不少同学看过《倚天屠龙记》，剧中有这样的情节，张三丰教张无忌太极剑后，让他忘记所有招式，张无忌忘记招式后却霸气地打败了对手。这是因为剑术之道，讲究“剑意”而非“剑招”，行云流水，任意所至。学问之道亦是如此，思维是运行知识的逻辑，当我们把逻辑打通，实现思维的突破进阶，遇到问题就可以旁征博引，举一反三。

再次，树立积极的人生态度。高中时期，你废寝忘食学习，少有“仰望星空”的心情，大学将赋予你足够的时间和实践，去思考何为有意义的人生，重新审视你的价值观、人生观、世界观。孟子说：“穷则独善其身，达则兼济天下”，我希望你们无论穷、达，都既能享受独处，也能拥抱人群，多用你最本真的力量去帮助别人，保持一种卓而且群的和谐状态。

请记住，成全别人也是一种超越。

二、超越是指向未来发展的深思笃行

当未来已来，我们如何面对？

以色列历史学家赫拉利在其著作《未来简史》中，以宏大视角审视人类未来的终极命运，引发很多人对未来的深深忧思。

书中提出：人工智能和生物基因技术正在重塑世界，人类正面临全新议题。现在距离《未来简史》出版又过去了7年，数字化浪潮愈发汹涌，世界正加速进入到一个万物互联的数字化智能社会，我们不由感慨：未来已来！

在这样的大时空格局下，浙商大应该提供怎么样的教育和培养，以帮助你们获得冲浪未来的能力？以及在复杂变化的年代保持真善美的内在品质？在这方面，我们从未停止探索。

商大虽久，其命维新。近年来，学校积极响应数字中国战略和教育2035计划，高标准建设“数字高校”，构建师生成长与创新共同体，不断探索未来大学新形态。

学校服务共同富裕示范区建设，致力于推动国家公益慈善体制改革，成立全国首家贯通本硕博国民教育体系的慈善学院，被列为2021年度全国十大慈善文化事件之一。

今天，慈善学院的首届新生就坐在你们中间。学校启动了“以学生为中心”的英才培养计划，设立关爱学生成长基金，推出“诉说与倾听”师生餐叙活动，今后你们可以在“我的商大APP”与心仪的老师约饭，学校来买单。

这些例子还有很多，更多卓越大学的场景等着你们体验和建设。未来要在全力以赴中实现。哲学家哈贝马斯曾说：“未来正以‘过去的形式’被人们所知觉，作为未来的过去，意味着你的过去是你未来的一部分。”

同学们，决定现在的，是你昨天的选择；决定明天的，是你今天的行动。你就是作为未来的过去的缔造者！德国哲学家黑格尔是人类思想史上的一座高峰，他的成就无须赘述，但作为哲学家的黑格尔不是天赋型选手。

1801年，黑格尔31岁，他在小他5岁的同班同学谢林的帮助下，来到耶拿大学做一个编外讲师。与谢林、席勒、费希特、施莱格尔兄弟等文化名人相比，那时候的黑格尔是个无名之卒。他没有为人所知的作品，也无人赏识，但他没有停止努力，奋发图强一步一个脚印朝着哲学大厦进军。1801至1807的6年间，是黑格尔一生中最具有决定性意义的时期，也是最艰难困苦的岁月。他郁郁不得志，在生活拮据的同时饱受思想的煎熬。

但正是如此，黑格尔的思想历经变革洗礼，完成了向一个独立哲学家的转变。他的成长历程也诠释了：真正的高贵不是优于别人，而是优于过去的自己。同学们，在这个巨变的时代，请以自身的确定性来应对未来的不确定性，用看似平凡的行为，全力以赴铸造自己想要的未来。

三、超越是高于对世俗功利的汲汲追求

前面我讲了超越是一种流变、一种突破，但超越更是一种坚守。

“新故相推，日生不滞”是超越的应有速度，“始于初心，成于坚守”则是超越的强大力量。坚守理想信念，心怀国家大义，践行法治信仰，追求高尚人格，养成浩然正气，这些都是实现超越应该坚守的可贵品质，是你们能够坚强而坦荡地站在大地上的强大资本。

超越世俗功利，商大学子当志存高远。

强调：“为谁培养人、培养什么人、怎样培养人”始终是教育的根本问题。作为一所与时代同呼吸、与民族共命运的百年学府，浙商大不断赓续红色血脉，为国家培养了20余万勇于拼搏、善于创新、敢于担当的各类人才。

刚才，中国科学院院士沈树忠校友做了非常精彩的发言。沈院士是我校78级校友，他出身普通农民家庭，也没能受到良好的基础教育，甚至还经历高考落榜，但他没有气馁，考上了我校前身之一的浙江煤炭工业学校。

在校期间他学习刻苦，找到了自己的兴趣领域，毕业后通过自学考取了研究生，并逐渐走上地层学研究道路，最终成为第一位荣获地层学国际个人突出贡献奖的亚洲科学家。

从高考落榜到成为中专生到考取研究生再到中国科学院院士，沈树忠院士一次次的超越经历激励我们，要做立志高远的拼搏者。再看今天的商大学子，不久前，商大女篮再次勇夺CUBA中国大学生女子二级篮球赛全国总冠军，实现了三年两冠的骄人战绩，这也是超越精神的体现。我希望同学们不断培养大格局、大视野、大能力，让“志存高远、追求卓越”成为商大人的文化自觉。

超越世俗功利，需要更多地关注诗和远方。诗人荷尔德林说：“人生充满劳绩，但还是应该诗意的栖居。”当面对世俗功利的奢靡与弊端，人类的本心愈来愈被蒙蔽时，我们该何去何从？梭罗选择“到内心去探险”，过最简朴的生活。他在《瓦尔登湖》中记录了他的渴望、冲突、失望和重塑自我的心路历程，展示了一种物质上简朴至极、精神上丰盈充实的生活状态。诗和远方是什么？它不仅是眼界、格局、情怀，更是人的本源性追求，是无论对个体还是人类共同体都实现的一种超越。

眼下，我们生活的社会越来越复杂，每个人多少都经历着世俗的浸染。但作为读书人，任何时候，都不能为追求世俗意义上的成功而泯灭良知、迷失自我，也不应以“诗和远方”之名，行“佛系”“躺平”、逃避责任之实。

同学们，一种远方很远，要跋山涉水地去追求；一种远方不远，在当下就可以实现飞翔。我期待着，你们都能寻找到自己心中的“瓦尔登湖”。泰戈尔在《我的祈祷》中这样写道：“别让我祈祷在险恶中获得庇护，而祈祷能够勇敢的面对它们。别让我祈求痛苦息止，而祈求我的心可以战胜痛苦。别让我在生命的战场寻找盟友，而是发现自己的力量。别让我在不安和恐惧中渴望救助，而祈愿我的坚韧可以赢取自由。”同学们，你们是未来的主人，新的责任赋予你们，新的光荣属于你们。我衷心祝愿，你们带着这样的勇气和力量，在新的超越之旅中：见天地、见众生、见自我！

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