幼小衔接示范学校申报（育有可寻海安新型家长学校有编制有实体有作为）

幼小衔接示范学校申报（育有可寻海安新型家长学校有编制有实体有作为）总校成立以来，教师们专注研究，探究家长实际需求，研究相关课程，先后编写了11册《家庭教育讲义》、5册《家庭教育课案汇编》、16册《家庭教育父母操作手册》和孩子入学四个衔接阶段的《家庭教育指导手册》4册，得到了中国教育学会副会长朱永新，教育部关工委常务副主任、中国家庭教育学会副会长傅国亮，南京教育科学研究所所长刘永和等领导专家的肯定。海安市家长学校总校共有国家二、三级心理咨询师、家庭教育高级指导师等9人。让专业教师专职做家庭教育作为教体局下属的全额拨款事业单位，海安市家长学校总校为教师专设独立编制，不仅充分体现了海安市委市政府对家庭教育工作的高度重视和大力支持，也让教师避开了分身乏术的困境，对家庭教育工作全心投入。家长学校总校校长徐金贵告诉江南时报记者，总校的价值定位为：研究、指导、服务、管理。

近日，江苏省教育厅《江苏省中小学幼儿园家长学校工作指导意见》指出，到2025年，江苏省各级中小学幼儿园家长学校办学率达到100%，网上家长学校覆盖率达到100%。

家长学校，即以学生家长为主要对象，要求学生家长一起学习科学的家庭教育理念、知识和方法，参加各类家庭教育实践活动。开办家长学校，如何避免其流于形式，真正对家长、对孩子、对家庭产生正向的引导作用？江南时报开设专栏，报道目前省内家长学校的典型，探索未来发展方向。

南通海安于2009年成立的家长学校总校，打破了人们对传统家长学校的认知，以独立编制、独立办公、独立核算为保障，以实体学校统领了整片区域的家长教育体系。多年来，总校先后获评“全国家庭教育指导实践基地”“省未成年人思想道德建设工作先进集体”“省家庭教育工作示范单位”“省示范家长学校”，为海安市家庭教育走在全国前列发挥了突出作用。

独立编制

让专业教师专职做家庭教育

作为教体局下属的全额拨款事业单位，海安市家长学校总校为教师专设独立编制，不仅充分体现了海安市委市政府对家庭教育工作的高度重视和大力支持，也让教师避开了分身乏术的困境，对家庭教育工作全心投入。

家长学校总校校长徐金贵告诉江南时报记者，总校的价值定位为：研究、指导、服务、管理。

海安市家长学校总校共有国家二、三级心理咨询师、家庭教育高级指导师等9人。

总校成立以来，教师们专注研究，探究家长实际需求，研究相关课程，先后编写了11册《家庭教育讲义》、5册《家庭教育课案汇编》、16册《家庭教育父母操作手册》和孩子入学四个衔接阶段的《家庭教育指导手册》4册，得到了中国教育学会副会长朱永新，教育部关工委常务副主任、中国家庭教育学会副会长傅国亮，南京教育科学研究所所长刘永和等领导专家的肯定。

他们开展国家级课题《将社会主义核心价值观融入家庭教育实践研究》、省“十二五”立项课题《县域家长学校多维服务体系构建研究》和南通市教育科学“十三五”规划2020年度立项课题《县域家长学校家庭教育指导服务的实践研究》的研究工作，在各级报刊杂志上发表文章100多篇。其中，国家级课题研究成果之一——《孩子的起跑线在于“精神成长”》被多次转载，产生了较为深远的影响。

他们结合当地实际制定了《家长学校分校考核细则》《“示范家长学校”评估标准》《家长学员学籍管理制度》等30多项职责制度，对各分校和基层学校实施针对性指导，强化日常管理，建成了较为完善的家长学校制度体系。

总校也承担着为基层学校开展师资培训以及“送讲”的重任。总校常务副校长严春荣告诉记者，总校的讲师团每年会到基层学校“送讲”30-40场，服务家长、示范引领的同时，也与各个学校老师探讨讲课方案，研究课程的可行性和实用性。

四级培训体系

让家庭教育全覆盖

海安市有10万多名学生，面向广大学生的家长开展教育指导，仅凭借家长总校的力量远远不够。为此，海安建成“总校、区镇、校、班”四级培训体系，实现家长教育从总校到27所分校再到109个基层家长学校直至各个班级的有效传导。

专题讲座、沙龙研讨、经验交流、视频演播……多维度活动丰富了海安市家长教育的形式。截至去年，海安家长学校共组织大型活动168场次，免费发放培训材料80多万份，赠书1万多册；家长学员人均参与培训活动每学年8课时以上，家长受教育率达95%以上；各校园网站和微信公众号等平台开设家庭教育和心理健康教育特色栏目近400个，累计发布各类家庭教育文章9万多篇。

此外，依托27所分校，海安开设27个家长学校服务点，由学校教师和家庭教育社会志愿者驻点值班，为孩子和家长提供图书借阅、心理咨询、家庭教育指导等服务。

记者了解到，当地某初中一名初二女生的母亲听了总校组织的家教讲座《给予孩子高质量的陪伴》后，找到总校来咨询。她口中的女儿个性强、聪明，但不喜欢学习，成绩很不理想。每次学校班主任找她聊女儿的学习状态问题，母女二人说着说着就会陷入一场争吵。

咨询师帮这位母亲分析了孩子的成长心理，为她提供了三条建议：一是学会“禁言”，不管女儿身上发生什么事，不要急于说话和表态；二是学会“书信表达”，很多话如果说出来女儿不理解，不妨尝试写给女儿看；三是学会使用“体态语言”，坚持每天抱抱放学回来的女儿。

这位母亲加了咨询师的微信，之后又进行了10余次沟通咨询。几天前，咨询师收到了这位母亲发来的女儿期末成绩单和获奖图片，报喜的同时，她表示万分感谢家长学校，感谢咨询师，如今她和女儿的关系变得融洽，她觉得自己和女儿一同获得了成长。

严春荣说，家长学校总校会不断结合家长的实际需求，调整制定可接受性强的教育方式。

去年年末，海安市在教体局和妇联的联合组织下，向全市家长发起了在线问卷调查。从5.17万份有效问卷数据来看，当家长在家庭教育中遇到困难时，首选不是听专家讲座、咨询家庭教育专家和孩子的老师，而是倾向于在朋友圈中寻求帮助，其次喜欢从书本中找答案，第三是看网络推文。

“当孩子教育出现问题时，家长将其视为家庭隐私，不愿意在老师和他人的面前损伤孩子形象，直到无力应对才向外界求助。这也告诉我们，要多以家长愿意接受的角度为教育切入点。”严春荣说。海安三级家长学校近年来陆续推出了8-10分钟的短音频、短视频加推文“微课堂”100多期，涵盖“阳光心态”“亲子关系调适”“克服电子产品依赖”“应对考前焦虑”“科学应对双减”等10多个家长普遍关注的焦点、热点话题。

今年，《海安市联合推进家庭教育工作的意见》中推出“家长骨干领学员”项目，拟在全市培育300名骨干家长。海安市教体局副局长万芝锋说：“我们也在制定相应的骨干培育计划，这些骨干家长就可以成为问卷调查中家长们的首选求助对象——朋友圈里的熟人，引领更多家长学习科学育儿知识，交流探讨子女教育问题的方法与技巧，扩大家长学校办学影响力。”

（记者 张雅倩）