上学时候的情书文案（五年级学生情书）
上学时候的情书文案（五年级学生情书）相比前两份情书，这份情书字数更多，不过伴随的错别字也更多，不过老师还是仔细阅读完并给了评语。女生不管多大，总是喜欢幻想未来，仅仅写了一封情书就已经开始期待“我们”的未来了，虽然是小学生，但还是很注意细节的。“我可以迎风走刀口，可以单枪匹马，但是我只对你一个人温柔”，要不是亲眼所见真不敢相信这封情书出自小学生之手。别说是小学生了，就连成年人看到这样温柔又霸气潇洒的情话，内心也免不了一阵波澜了，老师的评语更是一针见血“不如来办公室谈谈”。暗恋一个人总是需要一个契机，比如下面这封情书，一眼就看出来自女生，被男生打篮球所吸引，这封情书的特别之处就是图文并茂。
不同阶段的学生，有属于他们的特点，比如大学生大多已经成年，所以思想上更加成熟，高中生经历过叛逆，在懂事和任性中间徘徊；
初中生刚刚迎来自己的青春期，所以性格上更加叛逆，追求自我，而小学生则是不甘平凡，总是模仿高年级的学长学姐，笑料百出。
尤其是在“情感表达”上，小学生更是喜欢模仿身边的成年人，说着他们似懂非懂的话，仿佛自己已经长大了。
虽然还是小学生，对于情感的认知还不够成熟，但是语言天赋和表达已经到了“炉火纯青”的地步了。
“我可以迎风走刀口，可以单枪匹马，但是我只对你一个人温柔”，要不是亲眼所见真不敢相信这封情书出自小学生之手。
别说是小学生了，就连成年人看到这样温柔又霸气潇洒的情话，内心也免不了一阵波澜了，老师的评语更是一针见血“不如来办公室谈谈”。
暗恋一个人总是需要一个契机，比如下面这封情书，一眼就看出来自女生，被男生打篮球所吸引，这封情书的特别之处就是图文并茂。
女生不管多大，总是喜欢幻想未来，仅仅写了一封情书就已经开始期待“我们”的未来了，虽然是小学生，但还是很注意细节的。
相比前两份情书，这份情书字数更多，不过伴随的错别字也更多，不过老师还是仔细阅读完并给了评语。
小学生这封情书最霸气的地方在于结束狠狠写了句“心都交给你了，你看着办吧！”，这种托付终身的决心与信念，好多成年人都未必做得到。
小学生写情书，绝大多数都是一种模仿，不过这位五年级小学生的情书可是真的火了。虽然是情书，但是涂画占据了情书大部分内容。
明显看出一位男生单膝下跪，向心爱的女生求婚，虽然两个人的样子有点“面目全非”，但能看出来这位五年级学生已经尽力了。
当然最精彩的部分还是“求婚图”下面的一句话“婚戒我都准备好了”，老师看到这句也忍不住笑的脸疼，小小年纪，真的懂得婚戒的含义吗？
除了情书、婚戒，小学生自己也做出了各种搞笑的结婚证，上面这些情书也是一篇比一篇用情至深，就连大学生看了都自愧不如。
搞笑归搞笑，这些情书是否能真的证明小学生的情感或者掺杂了什么样的感情，才是老师和家长最应该关注的。
经常有家长在孩子书包中翻出类似的情书，有些家长暴跳如雷，也有的家长能冷静思考，其实情书也好、绝交书也罢，都是低年级学生表达感情的一种方式。
家长和老师首先要确定的是学生的这种情感是玩笑，还是真的早熟，然后采取相应的措施，尽量要保护学生的自尊和面子。
当然如果可以，提前预防也是非常有必要的。现在任何阶段的学生都可以通过网络、影视剧等途径，接触更成熟的信息；
由于低龄学生没有辨别的能力，所以当信息一股脑砸向学生的时候，他们极有可能被不健康的信息影响，言语行为也会随之改变。
让低龄学生健康上网是非常有必要的，同时，家长的言行举止也是值得注意的。父母是孩子最好、且是第一任老师，父母以及原生家庭的影响从根本上决定了孩子的言行。
当父母对彼此或是对孩子表达爱的时候，要明确告诉孩子这是一种怎样的爱，应该怎样表达，不要让低龄学生产生误解。
当然引导低龄学生正确认识情感的同时，也要让学生学会表达情感，被同学的优点吸引是很正常的事情，对同学产生好感甚至崇拜也是很正常的事情，无论父母还是老师都不要打击学生，影响未来成年后的情感认知。
写在最后：
小学生的思维更加活跃、脑洞也更大，经常会有很多无厘头的行为，但在学生成长过程中，这都是正常的，关键在于家长如何引导和规范学生的行为。
【今日互动】
你如何看待小学生写情书的行为？
