哈尔滨最值得报考的学校（哈尔滨这些学校太牛了）
哈尔滨最值得报考的学校（哈尔滨这些学校太牛了）在生活报微信公众号中发送“我的校”，官微加油活动新学期之际，我们再次为他们鼓励加油，以下的这十几所学校也许是您或者您孩子曾就读的学校， 她们也许就是您心中“最具魅力的校园”，校长亲自为学校代言，也希望获得您的支持！生活报即日起发起“厉害了，我的校”
近日，“中国最具影响力中小学百强榜”出炉：2017年，哈尔滨5所学校入选全国百强中小学！
其中，经纬小学、铁岭小学、师范附属小学上榜等荣登“小学百强榜”，分别名列第59名、65名、85名；哈三中、哈师大附中荣登“中学百强榜”，分别名列第14名、82名。
巧的是，在最近一个时期，生活报“校长说·厉了害，我的校”专题所报道的学校中，这5所学校中有4所学校就在其中！除了这5所学校，冰城还聚集着一大批让人竖起大拇指的“厉害了，我的校”！
从去年起，生活报推出大型系列报道——“校长说·厉害了，我的校！”时至今日，已推出数十篇校长专访，通过他们深情讲述“我的校”，获得社会的广泛赞誉，
新学期之际，我们再次为他们鼓励加油，以下的这十几所学校也许是您或者您孩子曾就读的学校， 她们也许就是您心中“最具魅力的校园”，校长亲自为学校代言，也希望获得您的支持！
生活报即日起发起
“厉害了，我的校”
官微加油活动
在生活报微信公众号中发送“我的校”，
即可在弹出页面中为学校加油
(操作如下图)
哈尔滨市经纬小学校
校长：张海燕
上榜理由：对于哈市经纬小学的学生来说，每周的“创客课”是最值得期待的，在创客教室里，他们可以凭借自由想象，组装汽车、3D打印机、机器人……之前一个个零散的部件，在他们的手中，用一颗颗小小的螺丝钉就组装成了一件件富有创意的作品。
校长张海燕并不止步于此，她有了更加大胆的设想：“让校园真正成为‘教育创客’的孵化场。让每一粒梦想的种子在经纬小学的特色创客教育中生根发芽、茁壮成长。”
哈尔滨师范附属小学校
校长：石瑾娜
上榜理由：行为习惯的养成让孩子们受益匪浅，并带动他们生活习惯、学习习惯的进步。石瑾娜校长说，在师范附小，学习已经成为一种快乐，只要孩子们愿意，在文化课之外，都能找到结交新朋友、掌握新知识的途径。
比如，学校独有的“阳光阅读”、“行走的课堂”、“寻找金灿灿的秋天”等阳光特色课程，为孩子们打造了开心、有趣的学习环境；舞蹈、合唱、钢琴、机器人等数十种特色课程和社团活动，挖掘了每个学生的才能。
哈尔滨师范大学附属中学
校长：刘大伟
上榜理由：作为一所全省闻名的省重点高中，哈师大附中傲人的竞赛和高考成绩连年位列全省高中前列，然而，在刘大伟校长看来，最值得骄傲的却是附中学生的“情”。
学校一直非常重视对学生感情的教育，秉承着“教育是为了人的幸福”的办学宗旨，努力教会学生感受幸福的能力；培养学生创造幸福的能力；成长为学有特色的种子人才。最终，教育出了一批批“女孩是淑女，男孩有担当”的附中学子。
哈尔滨市第三中学校国际部
国际部校长：吴霞
上榜理由：飞越太平洋，到世界顶尖大学读书，是很多学子的目标，而哈三中已成为培养世界顶尖学霸的摇篮。
该校国际部于2008年成立，是哈尔滨市公办校中最早办“国际校”的学校。去年经哈尔滨市教育局批准，该校国际部还被列入中考招生计划，意味着培养国际化人才目标更加明确、具体。
而在明年，该校群力校区还将建成一栋现代化国际学校的教学楼……“独特的校园文化，也让毕业生们对学校充满了归属感。每年都会有许多学长、学姐们回到学校，和在读的学生们分享自己的学习经验、出国心得，这已成为学校的一种文化传承。”吴霞自豪地说。
哈尔滨市继红小学校
校长：宋春生
上榜理由：在继红小学有一支286人的教师队伍，这支队伍中有七成左右的教师都是省、市、区的骨干教师，她们中有相当一部分人已经在教育一线坚守了20年甚至30年，有着丰富的教学经验。
继红小学自1948年建校以来，形成了由国家、地方和学校共同建设的成熟稳定的智育课程。在功能完善的一体教育楼中，有体育馆、陶艺馆、电子琴室、乐器室，还有适合不同年纪学生的三个图书馆，可以让学生们有选择、有针对性地选择图书，丰富课内外知识。
“学生到学校来不仅是读书，更是读人，他们读的就是他们的老师。因此我认为，有好的老师，才会有好的学生。”宋春生说。
哈尔滨市第一中学校
校长：张信章
上榜理由：从1912年11月1日建校起，哈一中已经走过了106载春秋。回首百年，哈一中培养了三万多名优秀毕业生，很多人都成为了行业的佼佼者。
“我们育人的主旨是‘内诚外公，以爱担当’，即内图发展个性，外图贡献人群。”张信章自豪地称，“诚”可以是“真”，也可以是“信”，而学生所具备的“大气大为”，承载的社会使命就是一种“公”。也正是这种“内诚外公，以爱担当”的校园文化，使哈一中学子散发着一种人文大气。
哈尔滨市第六中学校
校长：何伟
上榜理由：哈六中有着近百年厚重的历史底蕴，有着“花园式学校”的优美校园环境，这里走出了四位院士，培养出了无数优秀学子。
近年来，何伟校长强化细腻化的教育教学管理，在常规教学、俄语特色和出国留学平台建设等方面摸索出一整套成功的管理模式，学校保持了昂扬向上的发展态势。
面对新高考，学校率先成立了新高考研究小组，完善使用生涯规划实验室，深入推进分层次教学，尝试走班制教学，探索新高考有效的教学模式，在高考改革道路上迈出了坚实的步伐！
哈尔滨市万邦学校
总校长：林海松
上榜理由：在教育部举办的全国中小学生艺术展演中，万邦学校合唱团所表演的合唱《心存信念》、《永恒的爱》惊艳了现场，取得声乐类一等奖，并成为我省唯一获此殊荣的高中。
总校校长林海松说，在万邦学校，教师有一项很重要的工作，就是观察孩子，根据孩子不同的性格、特点，有针对性地去支持、发展他们。没有分数不是万邦学校，只有分数，也不是万邦学校！
哈尔滨德强学校
副校长：张亚清
上榜理由：哈尔滨德强学校，在校生万余名，拥有教职员工上千人，是目前哈尔滨市中小学中在校生最多的学校。
张亚清副校长说，近一年来，以符景海校长为核心的学校新一届领导班子大胆创新，实行科学有效的管理，全面推进了各项改革措施。
德强小学部、初中部、高中部在教育教学方面发展迅速，后勤部门更要做好一线教学的保障和服务工作。
德强学校后勤工作经过科学化管理布局，后勤保障更加科学、精细。
通勤——百余台校车，精准得像有了魔力；
餐饮——将食堂加上了文化符号，把食品安全放在首位；
住宿——500多个寝室，各个都有自己的主题设计……
处处彰显出德强学校后勤工作的宗旨：以人为本，服务至上！
哈尔滨工业大学附属中学
校长：王蕾
上榜理由：哈工大附中是一所教育理念和教学方式都走在前面的民办中学，近几年新兴的“STEAM-x”课程作用在学校得到了很好的发挥，也是我省唯一开展“STEAM-x”课程的中学，这些课程注重引导学生关注地球与环境、生命与健康、生活与艺术等领域，给了学生更开阔的视野和更广阔的想象空间。
除此之外，学校还有基础课、校本选修课、学科拓展课、大师陶冶课、项目探究课、大学先修课等非常丰富的课程设置，以及50门特色校本课程，学生可以像大学生一样选择自己喜欢的课。
黑龙江省实验中学
校长：孙景峰
上榜理由：省实验中学是我省最早开设生涯规划课的高中之一，也因为典型，在我省发布新高考消息之际（注：新高考模式要求学生做好职业规划），该校还登上了央视新闻。学校提供资金对教师进行培训，甚至让教师到外地专业机构去培训。
经过老师们的努力，目前，省实验已经有了一整套“生涯规范”教学系统。新学期开始，为了更好地研究学校发展规划和高考综合改革，学校成立了以孙景峰校长为总指挥，以中层以上干部、教研组长、备课组长、科研骨干为主力的学校专家研究团队。相关部门和人员牵头研究解决学校的顶层设计、高考综合改革的实施、教师队伍建设、课程体系构建、课堂教学改革、学生发展指导、生涯规划、学生综合素质评价等问题。
今后这支专家研究团队将引领学校各项研究工作，推动学校各项工作迈上新的台阶。
哈尔滨市东风小学校
校长：谭彩英
上榜理由：哈尔滨市东风小学校在谭彩英校长带领下，用先进文化引领学校发展。
学校以“创新、实践”为精神内核，以“指尖上的智慧——做中学”为人才培养模式，与哈工大和麻省理工大学联合开设“Scratch趣味编程”课程，自主开发了《飞叠杯》、《魔方》、《机器人》、《趣味数学》、《字理识字》等校本课程，开设航天、航海、DIY、模拟飞行等二十九个社团，学生的创新精神得到彰显，实践能力得到提升。
在全国智力运动会，东风学子获得冠军并打破全国纪录，在国际机器人大赛中，夺金摘银、学生科技作品获专利……东风学子的智慧在指尖上轻舞飞扬……
哈尔滨市河松小学校
校长：倪文浩
上榜理由：河松小学虽然只有200多个孩子，但每个孩子都会踢足球，还多次取得全省乃至全国“第一”的成绩。
一些孩子的命运也因足球的缘故开始发生改变。足球校本课已在河松小学开设了三年，倪校长深切感受到一个小小的足球带给孩子们的巨大改变，“我们的校队成员没有一个是近视眼的，在运动中孩子们的体质变硬朗了！我们的孩子还有不畏失败、团结合作的精神。”
哈尔滨市花园小学校
校长：曹永鸣
上榜理由：哈尔滨市花园小学校是一所有着近百年历史的学校，始终秉承着建校初期立下的校训------诚敬勤朴、志同道合；2002年学校确立了“为学生一生幸福与发展打好基础”的办学理念，在曹永鸣校长带领下逐步形成了“生态花园、幸福种子”的办学特色。
曹校长积极倡导全体师生及家长“努力成为最好的自己”，打通家校社壁垒，构建了以儿童内生动力为核心的“种子”教育体系，原创了花园小学的“种子教育经”，开办了哈尔滨市小学中第一所家长大学。
这一系列举措确保了学生受教育的主体地位，提高了师生的文化素养，是全面落实核心素养的载体，是减轻学生过重负担的有效途径，大大提升了学校的办学品位与核心竞争力。
