孩子出现轻微自闭症的表现（孩子出现这些症状）

孩子出现轻微自闭症的表现（孩子出现这些症状）如果孩子出现以上情况，家长们一定要引起重视，也要对孩子有足够的关心，以便他可以正确表达自己的需求，思想和感受。即使孩子有语言能力，在他感到沮丧、愤怒、着急的情况下，他可能无法有效地利用。供选择的沟通方式愈多，孩子用一个恰当的方式沟通的机会就愈大。3.刻板的重复动作：儿童经常坚持重复刻板的游戏模式和生活活动模式，抵抗变化，缺乏变化和想象力，例如反复排队玩具；坐姿不能改变；放置物品的地方不能改变；生活内容顺序必须保持不变，等等。固执地保持不变是自闭症的重要症状之一。4.对某些特殊物体的病理依恋：自闭症儿童通常对某些物体（如积木，收音机，球等）具有特殊的依恋程度。他们喜欢这些东西，可以在游戏中感到满足。如果把这些东西拿走，则会引起哭闹、惊慌。孩子很少与其他小朋友交流，一个人玩往往更开心。5.智力障碍：在自闭症儿童中，他们的智力表现非常不一致。少数患者处于正常范围，大多数患者具有不同程度的智力障碍

自闭症也叫儿童孤独症，它是普遍性发育障碍的一种亚型。在男性中更常见。始于婴幼儿时期。它主要表现为各种程度的语言发育障碍，人际关系障碍，兴趣狭窄，行为方式刻板。大约四分之三的患者有明显的智力低下，患儿在一般性智力落后的背景下某方面具有较好的能力，今天，让我们看看自闭症的具体症状有哪些？

自闭症儿童具有以下六个特征：

1.语言发育障碍是自闭症儿童的重要表现。大多数自闭症儿童在正常的语言发育后都有语言发育迟缓或语言退化的现象。有些孩子甚至在两三岁时就学会说话。自闭症儿童的语言理解能力较低，常出现一些刻板、重复、模仿和代词错用（尤其是在指代自身时用“你”代替“我”）等异常语言。自闭症儿童缺乏抽象概念，且思维过程趋向强迫性、局限性和贫乏性，缺乏幻想和想象力。他们对语言的感受和表达运用能力均存在某种程度的障碍。

2.人际沟通障碍。自闭症儿童无法与他人建立正常的人际关系。具体表现为：当他们很小的时候，他们就缺乏与他人的互动行为，例如刚出生的婴儿被抱起来而不与母亲亲近，他们对父母的离开无动于衷，没有依恋；对于亲戚和陌生人，与陌生人在一起时，他们并不害怕。与他人进行眼神交流时，情贫乏，无目光对视，缺乏期待父母和他人拥抱、爱抚的表情或姿态，也无享受到爱抚时的愉快表情。自闭症儿童与同龄儿童之间难以建立正常的伙伴关系。在幼儿园被同学孤立，喜欢独处。

3.刻板的重复动作：儿童经常坚持重复刻板的游戏模式和生活活动模式，抵抗变化，缺乏变化和想象力，例如反复排队玩具；坐姿不能改变；放置物品的地方不能改变；生活内容顺序必须保持不变，等等。固执地保持不变是自闭症的重要症状之一。

4.对某些特殊物体的病理依恋：自闭症儿童通常对某些物体（如积木，收音机，球等）具有特殊的依恋程度。他们喜欢这些东西，可以在游戏中感到满足。如果把这些东西拿走，则会引起哭闹、惊慌。孩子很少与其他小朋友交流，一个人玩往往更开心。

5.智力障碍：在自闭症儿童中，他们的智力表现非常不一致。少数患者处于正常范围，大多数患者具有不同程度的智力障碍。有研究表明，对自闭症儿童的智力测验发现，约50％的自闭症儿童患有中度或更高的智力障碍（智商低于50），而25％患有轻度智力障碍（智商为50-69） ），25％的智力是正常的（智商大于70），正常的智力称为高功能自闭症。

如果孩子出现以上情况，家长们一定要引起重视，也要对孩子有足够的关心，以便他可以正确表达自己的需求，思想和感受。即使孩子有语言能力，在他感到沮丧、愤怒、着急的情况下，他可能无法有效地利用。供选择的沟通方式愈多，孩子用一个恰当的方式沟通的机会就愈大。