菊花作文借物喻人（小学生佳作赏析）

菊花作文借物喻人（小学生佳作赏析）微点评：浪漫的情怀，独特的思维，广阔的视野，再加上老练的笔法，构成了这篇独具特色的小学生课堂佳作。小作者使用中国传统的托物言志的手法，将自己化身为菊，寄身悬崖，面朝大海，迎风斗雨，抱香枝头，虽死无悔。菊的感情经过了立足峭壁、迷恋大海、留恋悬崖、寄语来生四个阶段，虽然大开大合却又细腻传神，令人赞叹。写作小技巧：托物言志的表达方式可以使普通的状物习作变成抒发情怀的散文。在这篇《笑傲悬崖》中，字字句句都在写菊，而字字句句又无不是在写自己，人与菊融为一体状物与言志合二为一，堪称小学生托物言志类习作中的上品。#佳作赏析##小学生作文##范文赏析#

文/思凡

头顶是湛蓝的天空，脚下是浩瀚的大海，而我，则是盛开在悬崖峭壁上的一朵小小的菊花。

不知为什么，当落叶开始在林间飞舞的时候，我才来到世上，而到了“落红不是无情物，化作春泥更护花”的时节，我却要走了。虽然我生在秋天，也消失在同一个秋天，但我从不留遗憾。因为，我虽只是一朵小小的菊，一朵怒放在悬崖边的菊，但短短的生命里，大海的澎湃，大海的壮观，以及大海永远奔腾的气势，已尽收我的眼底。我经历了狂风的咆哮，经历了暴雨的侵蚀，风雨中，我用根抓住我唯一的朋友——岩缝。
如今，我已经承受了那么多风吹雨打。当大海里的浪花飞起来的时候，我曾几次想痛痛快快地洗个澡。可一眨眼的工夫，浪花便与我擦肩而过，匆匆告别了，只留下一滴水，落在我的花瓣上，像海神一颗咸咸的泪。
这里很少有人来往。但我并不觉得奇怪，我知道这才是的峭壁。
偶尔看到几张白帆，那便是船了。如果它能停在崖下，断我便能告别悬崖，与它一起流浪，漂泊到未知的地方。
不，我不想离去！我已饱览过无限风光，我知道光阴不饶人，我愿与落叶一同死去。
我不愿离开培育我的根，我要紧紧地拉住它，抓住我唯一的希望。
啊，我紧紧地抓住根，哪怕花蕊枯萎，花瓣卷成一团也不放开。
秋意正浓。当感到生命一点点离我而去的时候，我义无反顾地在风中吟出了最后的绝唱：

潇洒西风悬崖栽，蕊寒香冷蝶难来。
他年我若为青帝，报与浪花一处开！
----------------------------------------------------------------------------

微点评：浪漫的情怀，独特的思维，广阔的视野，再加上老练的笔法，构成了这篇独具特色的小学生课堂佳作。小作者使用中国传统的托物言志的手法，将自己化身为菊，寄身悬崖，面朝大海，迎风斗雨，抱香枝头，虽死无悔。菊的感情经过了立足峭壁、迷恋大海、留恋悬崖、寄语来生四个阶段，虽然大开大合却又细腻传神，令人赞叹。
写作小技巧：托物言志的表达方式可以使普通的状物习作变成抒发情怀的散文。在这篇《笑傲悬崖》中，字字句句都在写菊，而字字句句又无不是在写自己，人与菊融为一体状物与言志合二为一，堪
称小学生托物言志类习作中的上品。
#佳作赏析##小学生作文##范文赏析#