大学排名哪个准（大学排名知多少）
大学排名哪个准（大学排名知多少）尽可能选择产出而非投入的指标来评价。投入指标可以反映出一所学校的一般情况，而且也较容易获得;产出指标则更能提供高等教育机构或专业的声望和(或)质量更为精确的评价。排名者应确保两者之间的平衡。指标设计与权重排名目的排名是评估高等教育投入、过程与产出质量的方式之一。排名可以提供比较的信息并增进对高等教育的了解，但不能是唯一一种用来评价高等教育应是什么与应做什么的方式。排名可以提供一种市场观点，以作为政府、认证机构以及评价机构有关评估工作的补充。排名的目的与对象应当非常清晰。排名必须根据其目的来设计。为特定目的或特定对象设计的指标可能并不适合于其他目的或对象。
很多同学在高中毕业或者出国留学选择大学时，都会参考国内外各种名目繁杂、让人眼花缭乱的大学排名，今天小编就来普及一些关于大学排名的基本知识，帮助大家高效精准的选择向往与真正适合自己的大学。
大学排名是根据各项科学研究和教学等标准，以英文发表研究报告和学术论文，针对相关大学在数据、报告、成就、声望等方面进行数量化评鉴，再通过加权后形成的排序。
世界很多教育机构都有针对国内外大学、商学院或MBA的排名，由此产生了一系列的社会和商业影响。其中，国内大学排名中，影响力较大的是武书连版中国大学排行榜，校友会版中国大学排行榜，中国最好大学排名和网大版中国大学生源排行榜。当前几大主流世界大学排名分别为上海交通大学世界大学学术排名(ARWU)、英国《泰晤士高等教育》杂志THE世界大学排名、英国QS世界大学排名、美国usnews世界大学排名(US News)、荷兰莱顿大学世界大学排名等。排名对大学科研教学水平提升、形象推广与其在与国际合作对象的行销上，有着深远的影响。
原则为了规范大学排名机构的行为，联合国教科文组织、欧洲高等教育研究中心和华盛顿高等教育政策研究所，于2004 年共同发起成立了大学排名国际专家组。2006 年5 月在柏林召开的第二次会议上，讨论通过了一系列高等教育排名的质量标准和操作范例，即柏林原则。该原则共有16 项，从排名的目的、指标设计与权重、数据收集与处理和结果公布4 个方面进行了规定，以作为对高等教育机构进行排名需遵守的共同准则。
排名目的
排名是评估高等教育投入、过程与产出质量的方式之一。排名可以提供比较的信息并增进对高等教育的了解，但不能是唯一一种用来评价高等教育应是什么与应做什么的方式。排名可以提供一种市场观点，以作为政府、认证机构以及评价机构有关评估工作的补充。
排名的目的与对象应当非常清晰。排名必须根据其目的来设计。为特定目的或特定对象设计的指标可能并不适合于其他目的或对象。
指标设计与权重
尽可能选择产出而非投入的指标来评价。投入指标可以反映出一所学校的一般情况，而且也较容易获得;产出指标则更能提供高等教育机构或专业的声望和(或)质量更为精确的评价。排名者应确保两者之间的平衡。
数据收集点与处理
排名要注重文中所有原则倡导的伦理标准和好的做法。为确保每项排名的可靠性，负责数据搜集、使用和进行实地访问的评价者须尽可能客观、公正。
尽可能地使用审核过的、可以核实的数据。采用这些数据有许多好处，比如高等教育机构认可这些数据，而且在机构之间具有可比性、一致性。
结果的公布
为受众提供关于排名的全部信息，使他们清楚地了解排名的过程，让其可以自由选择排名的呈现方式。这样，排名的使用者可以更好地理解机构或专业排名的指标。另外，他们也应当有机会决定指标权重的分配。
通过恰当的方法减少或消除原始数据中的错误，组织、公布的方法要能保证出现的错误能及时被改正，高等教育机构和公众应该被告知排名中曾出现的错误。
发展历史世界大学排名起源于美国，1983年《美新》杂志率先推出全美的大学排名 每两年一次 主要面向本科教育的院校。1987年后至今又改为每年一次 并开始面向研究生教育。大学排行榜的资料数据多来源于美国相关机构 该杂志只是收集并加以利用 然后对外公布。它向学生和家长提供了各种可比数据 以供他们在选择学校时参考。这个由非官方、也非教育界的第三方主持的大学排名活动正越来越受到社会各界的关心和重视 因为它是一种"民间行为" 所以美国官方教育管理机构也就从不介入其中。
中国的世界大学排名最早起源于上海，研究世界大学排名最初目的是寻找和设定世界一流大学的评价标准，然后通过评分定位中国大学在世界大学体系中的位置，找出与世界一流大学的差距，加快中国世界一流大学建设的进程。上海交通大学高等研究院经过10余年的研究后，于2003年，推出全球第一个世界大学排名(ARWU)。上海交通大学世界大学学术排名不含排名机构主观分数，以论文引用率、教授与毕业校友诺贝尔奖与菲尔兹奖得主数目、"自然"期刊与"科学"期刊论文数目、SCI和SSCI论文数目等学术数据做排名。上海交通大学世界大学排名已经成为世界大学排名的标杆。
2004年，英国泰晤士高等教育(Times Higher Education)和QS(Quacquarelli Symonds)合作推出世界大学排名(THE-QS)，2009年起参照汤姆森路透社数据排列推出自己独立的THE世界大学排名。2009年QS(Quacquarelli Symonds)也推出自己独立的世界大学排名，并在美国新闻与世界报道等其它刊物上发表。
荷兰莱顿大学世界大学排行榜则依据各校高水准论文与著作进行排名。
隶属于西班牙的国家研究委员会的网络计量研究室(Cybermetrics Lab)，2004年开始发布Webometrics排名，根据大学对世界的贡献进行的排名。2007年，台湾高等教育评鉴中心，为了科学考评世界大学的科学研究论文水平，衡量台湾地区的大学在世界大学中的学术地位，推出了世界科研论文质量进行的评比。隶属于荷兰莱顿大学的科学技术研究所的莱顿(Leiden Ranking)排名是根据对世界大学的网络科学论文索引影响力进行了评级。2009年，另外一家隶属于西班牙国家研究委员会(CSIC)的SCImago Research Group所发布的SCImago大学排名是根据对国家以及大学期刊的评价得出的。欧洲联盟曾宣布将在2010年试行一个"新的全球范围的多维度大学排名体系"，截止目前，欧洲联盟的这个排名还在酝酿中。
中国排名中国主要大学排名评价数据体系:
- 以综合实力为主的武书连综合榜、带有非主流色彩的武书连一流榜;
- 以高中生生源质量和大学社会声誉为主的网大生源排行榜;
- 中国校友会排出的校友会排行榜;
- 武汉大学独自研究的武大排行榜;
- 高等教育观察发布的HRE大学综合排名;
- 上海交大世界一流大学研究中心和最好大学网发布的中国最好大学排名和中国两岸四地大学排名。
看完小编的介绍，你是否心里有数了呢？
